2022精选科学教案三篇.docx

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1、2022精选科学教案三篇科学教案 篇1目标感知松软、坚硬、光滑、粗糙的感觉。能大胆地表达自己的感觉。打算一个纸盒，上面挖一个小洞(大小能保证幼儿把手伸进里面并能从里面拿出东西)。纸盒内放入海绵玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物，数量与幼儿人数基本相等。过程猜猜珍宝。老师出示奇妙的百宝箱。这是一个奇妙百宝箱，里面有很多珍宝，请你们猜一猜里面有什么?怎么才能知道里面有什么珍宝呢?摸摸百宝箱。激励幼儿上来摸一摸，并告知大家自己摸到的珍宝可能是什么，摸上去的感觉怎么样。把这个珍宝拿出来让别的幼儿摸一摸，看一看。这是一件什么珍宝?有什么用?请幼儿玩一玩自己摸到的珍宝，想出多种玩的方法。激励幼儿相互交换视察各

2、自摸到的物品，感知它们的特点。建议百宝箱内的物品尽可能是多种质地的，且数量要多。幼儿摸珍宝时不能看，待说出自己的感觉并猜想是什么后，方能拿出来验证。科学教案 篇2设计思路：苹果和橘子，以其香甜的口味、迷人的外形，让孩子们爱不释手。小班幼儿年龄小，动手实力相对较弱，加上父母包办的居多，所以很大一部分孩子对于水果怎么吃、吃哪里都不知道，生活自理实力和生活习惯较差，所以我支配了该活动。活动一起先我用猜猜，摸摸的形式调动孩子们的爱好，激发孩子爱吃各种水果的习惯。然后以浅显精短的小故事配以PPT引发幼儿看看、想想、说说，胖胖猪是怎么吃木瓜的？木瓜籽能吃吗？吃下去会怎样？调动幼儿已有生活阅历的再现，再迁移

3、到平常常见的水果吃法上，形象显明的水果横切图让幼儿很简单就知道了哪些水果该吐籽，哪些不必吐籽？最终的“品尝水果”环节更是起到了升华内化的作用。活动目标：1、知道很多水果里都有籽，吃水果时要吐籽。2、通过感官激发孩子爱吃各种水果的爱好。活动打算：ppt课件几种水果实物布袋几个活动流程：一、猜水果，引起幼儿爱好猜猜老师这个袋子里装的是什么水果宝宝？请你们小眼睛闭起来，我们来摸摸看。让幼儿摸摸说说苹果是圆圆的，红红的。滑滑的，吃起来甜甜的。老师这里还有一个袋子，大家猜猜这个袋子里躲的是什么水果宝宝，我们来看一看。（桂圆）1、介绍木瓜还想不想再请水果宝宝呀，好的，顾老师这里还有个水果宝宝，你们相识它吗

4、？跟孩子一起说说木瓜那木瓜宝宝的肚子有什么？好，顾老师把它切开来看一看，看看木瓜宝宝的肚子里有没有小宝宝。请孩子们看看，木瓜宝宝的肚子里有很多的籽宝宝，给幼儿闻一闻木瓜的香味。想不想吃？二、籽儿吐吐说说自己的想法。1.看图听故事籽儿吐吐1、图一：胖胖猪已经把木瓜都吃进肚子。重点提问：胖胖猪是怎么吃木瓜的？木瓜的籽能吃吗？吃下去会怎样？师结：小胖猪吃的太快了，把木瓜籽吞进了肚子，水果籽太硬了，会让我们的肚子受伤的。2、图二：小猪头上长出一棵树来。重点提问：猜猜，小猪把木瓜籽吃进肚子，可能会发生什么事情？看一看发生了什么改变呢？头上长出一棵木瓜树会怎样？想想头上真的会长木瓜树吗？为什么？小结：小猪

5、猜想自己的头上长出了一棵木瓜树，究竟是不是这样呢？3、图三：小猪大便里有很多木瓜籽。4、重点提问：木瓜籽吃进肚子，最终会到哪里去？小结：最终小猪发觉在自己的大便里发觉了很多木瓜籽。重点提问：小猪吃下去的籽最终从哪里出来啦？小结：原来小猪吃下去的籽会从大便里排出来，可不会从头上钻出来哦！三、说说尝尝知道吃水果要吐籽。重点提问：你们知道哪些水果里的籽是不能吃的吗？那应当怎么办？小结：你们说的可真好，有籽要吐掉，不能吃，千万不要吃进肚子里，假如不当心吃下去，也别担忧，它会从我们的便便里排出身体。师：今日老师给你们打算了许多不同的水果，我们一起去尝尝吧，但是先要把我们的小手洗干净哦。科学教案 篇3设计

6、意图：结合幼儿的年龄特点，为了让孩子们亲眼见到西瓜虫真正的样子，我和孩子们一起来到了操场上的角落里，用自己带来的铲子在泥土里找寻西瓜虫。角落里到处是黑黑的泥土和一些腐烂的树叶，孩子们迫不及待地争着去挖泥土。老师激励孩子们用竞赛的形式比一比“哪一组最先找到西瓜虫”。孩子们兴奋极了，起先了“找寻西瓜虫”之旅。幼儿亲自参与活动感到特别兴奋，现在社会的孩子，他们平常远离自然，西瓜虫，让他们了解它们的外形，特征和生活习性，让幼儿在感受自然的同时，在玩中学，玩中乐。回到教室后，孩子们还学习用放大镜视察西瓜虫，初步感知了西瓜虫的主要外型特性几其生活习性。通过这样的活动，不但使孩子们对小虫子产生了探究的爱好，

7、还学会了运用协助工具（放大镜）探讨西瓜虫。活动目标：1、学习用放大镜视察西瓜虫，感知西瓜虫的主要外型特性几其生活习性。2、对小虫子产生探究的爱好。活动打算：放大镜、画纸、笔、塑料透亮小瓶若干。活动过程：一、谈论西瓜虫1、老师出示西瓜虫的图片，引出话题：2、“你们相识西瓜虫吗？”“你知道西瓜虫哪些好玩的事？“你知道西瓜虫喜爱生活在什么地方？二、探讨怎样去捉西瓜虫1、“幼儿园里什么地方有西瓜虫？我们到什么样的地方才能捉到西瓜虫？2、“我们捉西瓜虫须要哪些工具？捉西瓜虫时须要留意什么？三、幼儿在园内自由找寻西瓜虫1、老师激励幼儿结伴去找西瓜虫，并提示幼儿听到信号就结合。四、沟通捉西瓜虫的经验1、“你

8、们找到西瓜虫了吗？怎么发觉的？是在哪里找到的？老师小结：西瓜虫喜爱生活在阴暗、潮湿的地方。五、视察西瓜虫并进行沟通1、引导幼儿借助放大镜视察西瓜虫。“西瓜虫这么小，我们能看的清吗？可以用什么工具让我们看清它？2、引导幼儿自由视察“你发觉了什么？”3、老师带领哟额自由视察“西瓜虫的头上有什么？是什么样的？西瓜虫的身体是什么样的？（老师可让幼儿自由说）4、引导幼儿运用放大镜视察西瓜虫并进行沟通，西瓜虫头上有什么？身体是什么样子的？有几只脚？它的脚长在那里？当它遇到危急时会怎样？5、请幼儿仿照西瓜虫的样子.尤其是遇到危急后缩起来的样子。活动延长：1、引导幼儿画西瓜虫，并记录自己的视察发觉。2、“今日

9、西瓜虫跟我们一起玩，我们给这位小客人画个像吧！3、小挚友在墙角里找西瓜虫。活动反思：让他们了解它的外形，特征和生活习性，并让他们知道泥土有许多的养分，是很多动植物生存的基础，活动中幼儿乐于发觉、主动参与科学活动，学会运用各种感官视察、比较。幼儿对本次活动充溢了主动探究的乐趣。关注幼儿的爱好与须要，教学活动中也体现幼儿的阅历。依据本班幼儿的实际状况，体现教学目标的相宜性、特性化。依据本班幼儿的实际，在探讨和把握本班幼儿身心发展的实际水平、发展须要和可能性的基础上，确定幼儿进一步发展的潜力、方向和步伐。同时，老师们关注本事域的核心价值，给孩子们一个最好的学习和生活环境。相关信息：西瓜虫：别名鼠妇；俗称 潮虫。分布中国各地。寄主在田间主要为害瓜类幼苗和十字花科蔬菜幼芽、嫩根及草莓等浆果。喜食油菜、芥菜、小白菜、番茄、黄瓜、南瓜、瓠瓜、大豆、豇豆、苋菜、空心菜、莴苣等叶片及食用菌等。