2022《迎接蚕宝宝的到来》教学反思_1.docx

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1、2022迎接蚕宝宝的到来教学反思迎接蚕宝宝的到来教学反思1迎接蚕宝宝的到来教学反思这一课是三年级其次单元动物的一生的第一课，通过线上线下双师教学的形式教授，在提前看课之后，我课前发了这一课的导学单，导学单上对本课重点学问进行了梳理，科学学生活动手册指导学生如何填写，如何记录。补充了关于养蚕方面的相关阅读学问，进行了简洁的题目练习 这是新版科学三年级教材，教材的内容支配和老版本有很大的差别，这一单元的学习要建立在学生养蚕的基础之上，学生在经验了对蚕一生的视察之后，才能更好的驾驭本单元学问，但是由于疫情缘由，让这一课的学习耽搁了一个多月的时间，我担忧现在孵化不了蚕卵，蚕卵的食物是否能够找到，我到网

2、上查阅资料，说蚕的孵化时间一般三月底到五月，温度在20左右，湿度大点就孵出来了。蚕也是估计桑叶发芽了才出来。所以现在养蚕宝宝还是可以的。因为这一课是本单元的铺垫，本单元都是与蚕相关的学问，学生只有在自己亲自养蚕的过程中，通过对蚕的视察加上科学学习才能更好的驾驭本单元学问，因此我布置了学生在家养蚕的实践作业，并且供应养蚕相关的学问。 三年级的.孩子，对大自然和小动物具有天生的新奇心，养蚕能够迎合学生的心理，符合学生身心发展的规律和特点，学生也会在养蚕、细心照看蚕的过程中有更多的收获和体会。迎接蚕宝宝的到来教学反思2这一个单元都涉及到蚕的养殖，由于在课外的视察任务较多，要让孩子们坚持科学地记录蚕的

3、生长改变并做好视察记录其实是很难的。所以第一课先要让孩子们明白，我们饲养小动物要有足够的耐性和责任心，要对它们负责，并且让孩子们感受到养蚕的乐趣，如何科学的养蚕呢？第一课我让孩子们视察蚕卵，正好材料箱中的蚕种没有放在冰箱保存，四月中旬正好刚刚孵化出蚁蚕，让孩子们视察并对比即将孵化的蚕卵颜色和已经孵化的卵壳相比，有什么相同点和不同点，在课堂上让孩子们视察刚刚从卵中钻出的蚁蚕极大地激发了他们的爱好。蚕生春三月，春桑正含绿。到了相宜养蚕的季节“老师，我们这学期要养蚕吗？”“老师，我们什么时候能养蚕呀，我太期盼啦！”孩子们已经迫不及待啦！为了更好地开展科学、劳动教化课程，同时让孩子们能更好地学习养蚕学

4、问，开拓视野，20xx年4月25日，我们有幸邀请到了，四川省农业科学探讨院植物爱护探讨所的李洪浩博士为我们讲解桑蚕学问，和孩子们一起走进课堂，探究蚕宝宝的奇妙世界。孩子们了解了桑蚕起源的神话故事，李叔叔将“马皮蚕女”、“嫘祖传闻”的故事娓娓道来，看他们听的可仔细了。在讲解中，孩子们了解到，蚕是鳞翅目蚕蛾科的昆虫，而且还有许多种类呢！有吃柞叶的柞蚕、吃蓖麻叶的蓖麻蚕、自然界中特别宝贵的吐绿丝的天蚕“蚕宝宝长大后会变成什么呢？”，孩子们异口同声地答到：“蚕蛾！”李叔叔对孩子们说到，蚕蛾具有昆虫的典型特征：头胸腹，有两对翅膀，三对足，头上一对感觉须（触角）。孩子们对于如何辨别蚕蛾和蝴蝶都有自己的想法

5、。李叔叔还给孩子们带来了家蚕和漂亮的蝴蝶标本，教会孩子们通过视察它们的特点精确地辨别蛾和蝴蝶。华蚕初破壳，落纸细于毛。孩子们了解了蚕宝宝的一生的生长过程。“不辞辛苦层层缚，只为春来化蝶时”。两天两夜的辛勤吐丝，才能结出一颗雪白的茧。同时也知道了桑蚕的养殖不仅我们带来了很大的药用价值和经济价值，古代丝绸之路更是成为人类历史上文明沟通、互鉴、共存的典范。巧手殖童年，劳动驻心间；蚕房勤洒扫，科学著视察。希望孩子们都能成为科学养殖小达人，能够做好打算迎接蚕宝宝的到来。迎接蚕宝宝的到来教学反思3本周的两节科学课围绕迎接蚕宝宝的到来这一开篇课绽开。第一课时主要带学生了解为什么要养蚕宝宝，视察蚕卵和一龄蚕；

6、其次课时是带领学生从吃和住两方面去了解饲养蚕宝宝的学问。在第一课时中，为了让学生了解为什么要养蚕，我选择了李子柒养蚕的视频来播放，学生观看以后对这个过程特殊感爱好。由于买的蚕宝宝套装里面包括蚕卵和一龄蚕，就干脆让学生来视察并完成视察记录表。这里是干脆指出让学生从颜色、形态、大小来视察，也可以说一说视察到的其他方面。主要是想避开学生过于兴奋忘了任务，忽视了视察重点。在规定的时间内视察，并完成体长、画图记录和文字描述，再通过课堂沟通来总结视察对象的特征，结合材料阅读了解两个阶段蚕宝宝的生长须要。在其次课时中，主要带领学生学习怎样才能把蚕宝宝养的更加健康。通过配套卡片的展示，让学生了解到原来蚕宝宝不是只能吃桑叶，还可以吃其他叶子。但综合其他资料，更加建议学生只喂桑叶。接着向学生介绍了蚕的眠状态和蚕沙等学问，通过投影向学生展示如何为蚕宝宝换桑叶。最终，为学生布置课后作业，回家复习如何饲养蚕宝宝，下一周将对通过蚕宝宝饲养测试的同学发放蚕宝宝。