2022三年级信息技术教学总结_1.docx

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1、2022三年级信息技术教学总结三年级信息技术教学总结1时间过的飞速，转瞬间一个学期过去了，这个学期我担当三年级下学期的信息技术教学工作，比较圆满地完成了任务。刚刚升入三年级下学期的学生是第一次开设信息技术课，他们对计算机有着深厚的爱好“玩”。既然学生爱玩嬉戏，那么就让他们通过玩嬉戏来激发他们想学的情愿。把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发学生学习的爱好，在学生深厚的爱好中学习新学问，驾驭新技能。“玩”也是一种学习，是一种在宽松氛围下的动手动脑的有效的学习，玩是小挚友的天性，在“玩”中学，由浅入深，在轻松的气氛中感知信息技术的魅力。小学生年龄小，认知水平还不无趣，因而小学信息技术课应当简洁易懂，

2、在课程的布置和内容上留意简洁易懂，要适合他们的心理和生理特点。运用一些直观的、形象的、生动的方法和教学软件，协作一些适当的嬉戏来激发学生的爱好，防止一些笼统的理论，让他们能够比较简单地驾驭。为使学生驾驭鼠标的习性，左右键的用法，逐步发展逻辑思维实力。我从一些嬉戏入手，如纸牌对小学生具有极大的诱惑力，把爱好和创新结合起来。详细运用到了教学实践中，收到良好的效果。学生在玩的过程中他们会发觉一个又一个的问题，解决不了，就会主动地问老师、回过头来再学习基础学问。他们的学习热忱就会越来越高。本学期还重点学习了指法，指法学习是枯燥的，假如一起先干脆讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿

3、学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就实行嬉戏引入的方法，先让学生玩金山打字通，竞赛谁的成果好或者与老师竞赛。学生在“青蛙过河”等嬉戏的实践中发觉，要取得好成果就必需练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种状况下，我再讲解指法练习，学生学得就很仔细。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个嬉戏时就感到轻松自如了。这样，既坚持了学生学习计算机的热忱，还可以促使学生自觉去学习计算机学问。在教学教学中我发觉学生对于“画图”特别感爱好，而且对于各种基本工具的运用都较易驾驭，但不能敏捷运用，其主要缘由关在于缺乏独创性的思维。在“画图”的教学中，我主要通过实例，激发学生的爱好，点燃学生独创性的火

4、花，克服学生电脑绘画中的畏难心情，使学生真正成为了电脑的主子。如在教学“画月亮”时，先让学生考虑一下，谁能用几秒钟时间完成。大局部学生从常规思维动身，采纳了曲线工具来画，用两条曲线圈起来，结果花了不少时间，画出的“月亮”还不够志向。可是有些同学却突发奇想，先画好两个大小基本相像的圆，然后移动其中的一个圆，把它覆盖在另一个圆上面，组成一个新月形，然后用橡皮擦去多余的局部就完成了。我认为这就是一种独创性思维，对于这类同学，我表示了观赏的看法，并希望其他同学也能像他们一样独创性地看等问题，能发表你独特的观点。本期存在的问题主要是：1、有局部学生在上机课中不能按要求带脚套；2、在合作学习中，有的学生还

5、不太会去合作、举荐。3、在评价作品环节方面，语言太单调。在新的学期里，我将接着努力，争取取得更好的成果。三年级信息技术教学总结2本学期的信息技术教学工作已基本顺当地完成任务。工作中有收获的喜悦也有另我担忧的问题。以下是本人本学期的工作状况。教学上的主要工作：（1）做到期初有安排，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去；虽然其中出现一些突发事务如课程的临时调整，但由于教学安排支配的比较好，所以并没有给工作带来太大的影响，当然也有不利的一面即学生没有方法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特殊加于重视解决。（2）根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课学校支

6、配的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。（3）利用学科特点和自身条件，组织部分学生参与电脑爱好小组。活动的成果的喜人，不少的学生电脑打字速度，电脑学问水平的很大的提高。对于三年级，这一学期主要学习让学生了解信息，相识计算机并学会启动和关闭计算机。娴熟驾驭鼠标操作的操作，驾驭一些计算机规律。了解窗口操作，通过学习软件摸索出学软件的规律。学习键盘操作，相识键盘，娴熟进行键盘的

7、手指分工练习。在教学工作过程中，主要是采纳了演示法和讲解法。学生通过上机操作成就感和学习爱好。在教学之余，我也注意自身发展进步。从思想上，利用各种机会端正自己；从行动上熬炼自己，学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。我工作中的缺憾：工作虽然做了不少，也下了很大的工夫，但由于一些客观缘由给我流下了缺憾。如，学生人数太多，机子不够用，严峻影响了教化教学质量；机子损坏次数太频繁、数量太多，都来不及修理，这干脆教学工作的正常开展。全部这些缺憾有没有更好的解决方法呢？下个学期的工作还得关注这个问题，否则状况定不如人意。三年级信息技术教学总结3转瞬间一个学期过去了，本人从各方面严格要求自己

8、，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。仔细学习新课标的教学体系和教学模式，转变教化思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，依据实际制定各项安排，备好课，写好教案，并能够依据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同年龄段的学生都学得开心、学得好。下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结：一、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前

9、做好充分的打算，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。二、精炼上课。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、培育学生学习电脑的爱好。信息技术不同于一般的学科，而是一门实践性很

10、强的学科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何运用电脑，变更过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用信息技术课程自身的特点提高学生学习电脑的爱好。开学时，学生大多数刚接触电脑，对电脑有着一种神奇感，对学习电脑也有着一种极大的爱好感，作为老师要怎样才能将学生的这种爱好接着保持下去呢？我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后依据书本讲了很多有关电脑方面的科学学问，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了肯定的相识，打破了不敢碰电脑的神奇感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。四、嬉戏入门，学习指法。小学生对嬉戏特殊

11、感爱好，而计算机正具有能玩嬉戏的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发学生学习的爱好，在学生深厚的爱好中学习新学问，驾驭新技能。例如对于最基础的学习内容学习指法。这个内容的学习是特别枯燥的，假如一起先干脆讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就实行嬉戏引入的方法，先让学生玩金山打字20xx，竞赛谁的成果好或者与老师竞赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等嬉戏的实践中发觉，要取得好成果就必需练习好指法。在这种状况下，再讲解指法练习，学生学得就很仔细。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个嬉戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学

12、生学习计算机的热忱。在教学鼠标的运用时，有些学生不敢握鼠标，或是操作不敏捷，怎么解决这些问题呢，我实行的是嬉戏结合的方法。首先让学生对鼠标的操作有肯定的了解，然后支配一些拖箱子（训练拖动）、纸牌（单击、双击）和扫雷等嬉戏，通过嬉戏，学生的操作娴熟程序驾驭得好快。五、小组互助、协作学习。由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的爱好，他们对计算机学问了解的许多，有的家庭有条件从小接受计算机教化，在操作技能方面水平很高，可以说是小专家，而有的学生在校外从未接触过计算机，在本学期只是第一次接触，在这方面是一片空白，于是，在起先的时候，我将每一个班按每列分成了若干个小

13、组，每组有6个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成老师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以相互帮助，监督检查。水平相当的能一起探究、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习爱好深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生小老师的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。例如在学习时，老师布置好一个任务，通过小组学习，使这个任务是由学生进行解决的，而不是老师将方法干脆讲给他们。通过实践证明，小组学习不仅使学生顺当完成老师布置的任务，还能促进学生之间的发展。六、开展竞技活动，提高学生学习动力本学期教学内容主要是让学生养成学习的习

14、惯，初步学会计算机的运用方法，能够正确驾驭指法的击键方法。因为指法的训练是一个长期的过程，其中又是枯燥的，所以有必要开展一些活动以维持学生学习的状态。在教学过程中，我主要采纳竞赛的方法进行，每过一个阶段进行一次竞赛活动，由每小组先进行，然后由组内评出最好的，再由评出的进行互评，通过这些活动，不仅运用味同嚼蜡的练习变成好玩的活动，而且激发了学生学习的动力，个个都想争着做个打字高手，从而使他们的实力得到了发展。另外，本学期在校内开展了“打字小能手”竞赛，通过竞赛，提高了学生的竞技水平。20xx年x月三年级信息技术教学总结4一、教学工作任务 本学期担当三年级6个班的信息技术课和四年级3个班的综合实践

15、课教学任务。依据学校的实际条件状况进行教学，主要完成了与课程内容相亲密的课本学问教学，如三年级的Windows窗口操作，画图软件中各种工具及吩咐的运用；综合实践课中让学生了解新疆的地理特征，有哪些物产、特产，动手制作等内容。二、教学目标完成状况 1.德育目标：通过一学期的信息技术课的学习，培育了学生良好的学习习惯，培育了学生“自主合作的学习的实力”。在学习过程中，让学生了解平安运用网络，争做文明上网的小公民。2.智育目标：让学生在动手操作过程中，训练学生的创新意识。驾驭“画图”软件中各种工具及吩咐的用法。三、主要教学成果及阅历 信息技术课的动手实践操作技术指导这方面取得很大的收获。这主要是注意

16、了教材的钻研，教法的合理利用。老师对教材仔细的领悟，教材上提示到的操作步骤老师本人先反复的操作，然后再对学生讲解。这方面详细是这样做的：在上机课教学中尽量做到精讲，把理论学问溶缩，一些很抽象的理论把它转变成一些操作性很清晰的操作步骤或师演示操作方法；把理论学问的讲解与实际操作联系起来，尤其是把自己的实践操作得出的阅历结合起来，注意实际阅历的传授，而且教学时采纳激励性的语言来调动学生的学习主动性，把一些干干疤疤的理论讲得很有生色。教法上：注意学生的自学实力的培育。采纳这样的教学模式：（导入新课设计问题学生自读教材找寻答案探讨实际操作过程或步骤总结操作要领（阅历）上机操作）。一期来，学生感觉到学到

17、了点实在的东西，学习主动性不断的增加。其次，上机课，组织模式得到肯定的探究，逐步找到一种适合不同班级的授课方式。有的班以演示、总结操作学问为主；有的班以实践操作为主，每节课定一个操作任务，再给学生的自主操作时间，自行摸索，形成感性阅历。四、存在的问题 本期存在的问题主要是：1.学生在上机课中不能按要求带脚套，使这部分人得不到上机实践操作的目的；2.在合作学习中，有的学生还不太会去合作、沟通；3.在评价作品环节，语言太单调。五、今后努力的方向 1.实行强性措施，让学生明白带脚套是他们的责任和义务和带脚套的作用；2.还须要接着培育学生的合作方法，沟通问题的技巧；3.在评价作品方面，还须要提高自己的

18、评价多元化。三年级信息技术教学总结5本学期我只担当的三年级的信息课程，共有四个教学班，每班每周上一次课，回顾这一学期的教化教学，我的总结如下：一、 强调机房上课几率要求，编排学生座次开学第一课组织学生学习机房上课的纪律，定下一个学期应当遵守的纪律要求。强调一节课老师讲课时间与学生动手的时间为10分钟和20分钟，加上5分钟总结，就是学期以来重新定的上课时间35分钟。在多次申明下，学生渐渐接受了这种时间支配的形式。打印学生花名册，编排学生的座位号，以便于学期内的教化教学管理。一个学期下来，熟识了大部分学生的名字，同是也便利表扬、提问等等。二、扎实练习英文打字这个学期的学习内容是相对枯燥的键盘打字，

19、怎样获得学生的爱好，是我在学期教学过程中始终思索的问题。我合理运用了“电子成长档案”这个评价平台，让学生为了得到表扬加分而沉心练习。依据下发的区级教材，从相识键盘，基准键输入，主键盘手指分工，数字键输入，功能键，综合练习一步步进行教学，课时量上占比重最大的是支配学生在金山打字软件上进行键位课程的练习，金山打字软件供应了一个比较好的练习平台，但是4,5次课后，学生的爱好慢慢下降。后段我渐渐调整了教学的内容方向，比如数字键输入，功能键的作用。一个学期下来，学生对打字应当有了初步的相识。三、实践外出听课所得本学期有多次外出听教研课的机会，有一次是我区杉木小学信息老师李宏老师为长沙市中小学信息技术老师

20、上3，4年级的演示课，是我所教教材中的一课功能键本事大，李宏老师丰富的教学阅历，充溢的课堂给我很深的印象。回到学校之后我就安排将李宏老师的课在我自己的课堂上进行尝试，依据听课记录和对课堂的回忆进行了打算，虽然最终一节课的内容被一分为二，但发觉教学效果不错。这次阅历告知我，应当多去学习借鉴，大胆尝试，还孩子一个充溢的课堂。四、教学管理阅历小学生天生好动，留意力不简单集中，一节课担心排紧凑的任务，学生的纪律就会变得涣散，因为他们同样要找些事来打发上课的时间，这个学期后段我加强了任务的布置，让课堂的任务呈梯度化，学生课堂有事可做，纪律也会变好一些。信息课堂上纪律有时很混乱，一般的口头表扬和指责不太起

21、作用，其实还须要一些正式的要求。学生的纪律状态是依据老师的要求来的，老师完全可以以这样的方式强调，“请同学们宁静下来!”请同学们留意课堂记录，不要讲话！”，正式的纪律要求，表明老师的看法，能够起到肯定的约束作用。五、离上好每一堂课仍有距离课没有上好或许有许多的理由，但可以做一个有心上好每一节课的人，一个学期匆忙结束，我仍会朝着这个方向努力，多吸取阅历，多请教前辈，让孩子在信息课堂中学习进步。三年级信息技术教学总结6一、教学工作任务本学期担当三年级6个班的信息技术课和四年级3个班的综合实践课教学任务。依据学校的实际条件状况进行教学，主要完成了与课程内容相亲密的课本学问教学，如三年级的Window

22、s窗口操作，画图软件中各种工具及吩咐的运用；综合实践课中让学生了解新疆的地理特征，有哪些物产、特产，动手制作等内容。二、教学目标完成状况1.德育目标：通过一学期的信息技术课的学习，培育了学生良好的学习习惯，培育了学生“自主合作的学习的实力”。在学习过程中，让学生了解平安运用网络，争做文明上网的小公民。2.智育目标：让学生在动手操作过程中，训练学生的创新意识。驾驭“画图”软件中各种工具及吩咐的用法。三、主要教学成果及阅历信息技术课的动手实践操作技术指导这方面取得很大的收获。这主要是注意了教材的钻研，教法的合理利用。老师对教材仔细的领悟，教材上提示到的操作步骤老师本人先反复的操作，然后再对学生讲解

23、。这方面详细是这样做的：在上机课教学中尽量做到精讲，把理论学问溶缩，一些很抽象的理论把它转变成一些操作性很清晰的操作步骤或师演示操作方法；把理论学问的讲解与实际操作联系起来，尤其是把自己的实践操作得出的阅历结合起来，注意实际阅历的传授，而且教学时采纳激励性的语言来调动学生的学习主动性，把一些干干疤疤的理论讲得很有生色。教法上：注意学生的自学实力的培育。采纳这样的教学模式：（导入新课设计问题学生自读教材找寻答案探讨实际操作过程或步骤总结操作要领（阅历）上机操作）。一期来，学生感觉到学到了点实在的东西，学习主动性不断的增加。其次，上机课，组织模式得到肯定的探究，逐步找到一种适合不同班级的授课方式。

24、有的班以演示、总结操作学问为主；有的班以实践操作为主，每节课定一个操作任务，再给学生的自主操作时间，自行摸索，形成感性阅历。四、存在的问题本期存在的问题主要是：1.学生在上机课中不能按要求带脚套，使这部分人得不到上机实践操作的目的；2.在合作学习中，有的学生还不太会去合作、沟通；3.在评价作品环节，语言太单调。五、今后努力的方向1.实行强性措施，让学生明白带脚套是他们的责任和义务和带脚套的作用；2.还须要接着培育学生的合作方法，沟通问题的技巧；3.在评价作品方面，还须要提高自己的评价多元化。三年级信息技术教学总结7本学期，我担当学校的三至六年级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地相识到信息

25、技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的相识，它既是基础教化课程改革和发展的须要，又是小学素养教化工程的重要内容。为了更好的开展小学信息技术教化教学，我在课下细心备课，上课仔细上课。对于一些学生不能驾驭的内容，总会思索是不是我当前的教法有问题，细致揣摩下次换哪种教法才能使学生驾驭。由于客观因素的制约，计算机教室有的班级人数多还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生帮助优生，这样培育了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。引入小嬉戏，激发学习爱好。虽然三年级的学生这学期刚起先接触信息

26、课，但对于大部分学生是早已接触过电脑，电脑的基本组成有所了解，一些简洁的操作他们也会，但不熟识。为了激发学生学习的爱好。在第一单元的整个课堂教学中，都是已小嬉戏贯穿的。学生带着深厚的爱好将鼠标的基本操作学会并驾驭了。其次单元是在学生已经驾驭了鼠标的基本操作后，对于我的电脑有所了解，并且学会了运用电脑观赏照片，听音乐，看动画片。其实这都是让学生在不断地学习中，采纳边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满意学生的新奇心，还要在应用过程中，充分确定学生自身的实力，增加学生的自信念，保持和促进学生学习的主动性，进一步激发学生学习计算机的爱好，形成一个良性循环。每学习一课的内容结束后，都要对学生

27、的学习进行评价。刚好做总结，写反思信息技术教学注意内容连接，抓住重点。因此在课后要刚好总结课堂上的不足，以便能刚好更正。只有不断反思，才有不断进步！回顾这学期从事信息技术的教学工作，虽然信息技术是一门新兴的学科，但是基本上是比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我信任，通过我的努力在工作中到处留心，时时留意，不断开拓创新，肯定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能开心地学习和驾驭计算机技能。努力方向：、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，把更多的时间留给学生去动手操作。、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。以上就是我对本学期信息技术课教学的总结。