2022教育实习自我鉴定(集合15篇).docx

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1、2022教育实习自我鉴定(集合15篇)教化实习自我鉴定1xx年x月x日xx年x月x日，历时整整两个月，却让我感觉如此短暂，难以释怀。这两个月对我来说是一种蜕变，从一个懵懂而又谨慎地完成指导老师给出的任务的师范生，到一个能够独当一面并主动提出建议的实习老师。实习内容主要包括课堂教学和班主任工作两个方面。在原任课老师赵老师和班主任杨老师的细心指导和帮助下，我圆满地完成了教化实习任务。就教学工作而言，本人主动听课，吸取各种教学方法和阅历，仔细备课，专心修改教案，与指导老师赵老师细致核对教案，确保教案、教学课件的规范性，教学内容的精确性，能够很好地完成教学任务。上课后，虚心听取指导老师对我的课堂教学提

2、出的建议，并协作改正，争取在下堂课进行改进。能主动主动地帮助课堂上的原任老师在课后批改作业，并能高质量、高效地完成。主动地了解学生的学习状况，针对不同学生的特点，进行不同程度的把关测试，帮助学生刚好消化所学学问，高效地完成学习任务。就班主任工作而言，要建立良好的师生关系；热忱恳切，同等对待每一个学生。班上的管理，本人主动主动地参加班上的各方面工作，小到自我修身，大到监督眼保健操，唱运动会、合唱、阳光体育，还有班上的重要事务。对于每一项工作，都能做到不折不扣，仔细负责，踏实肯干，确保班上稳定前进。而且，面对学生英语考试拖延的问题，能够不辞辛苦地早起为他们把关，不厌其烦地耐性讲解和引导。经过两周的

3、督促、劝说拖延的学生通过考试后，成果很好，懒散的学生能够主动主动的参与考试，在期中考试中取得明显的进步。实践过程中，由于两位指导老师的细心指导，学校老师的热忱帮助，学生的主动协作，使我两个月的实习工作圆满完成。但同时我也发觉了自己的不足之处，如上课时的小惊慌，课堂上对小细微环节的疏忽，语音语调不够生动，有些内容不够平淡，板书写得太慢，等等，这些都是我今后要加强解决的问题。对每一个进入教化行业的人来说，实习都是至关重要的。透过这次实习，我不仅收获了不少珍贵的教学阅历，也学到了很多师长所须要懂得的道理，以及与学生相处的许很多多，与老师相处的一些看法和行为。在这两个月中，感谢全体师生对我的无穷无尽的

4、包涵和帮助，我想今后我会更加努力，争取成为一名深受大家宠爱的好老师。教化实习自我鉴定2一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不简单，但好老师更不简单。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生驾驭。这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生驾驭，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把学问传授给学生，去与学生互动，调动学生的主动性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在须要好好下一番功夫。下面说说我自己，我生性比较内向，平常孤言寡语，不擅长表达，在公共场合

5、很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的激励与帮助下，我渐渐放开了一些，从心理上不再胆怯成为焦点，不怕出错，最终可以去讲了。由此，我觉得人必需首先敢于去表达自己，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，所以肯定不能害怕，要镇静从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。我

6、可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必需要相识的一点，首先要做到的一点。当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力;备课关键在于备学生，依据学生的实际状况选择授课方式，讲课富于改变性，与学生互动沟通教化实习自我鉴定3听了一周的课之后，你起先走上讲台，当然，刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课依次不清，师生协作不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求你多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她

7、们没有丝毫的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈。你在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之。对那些在你要求订正之后依旧不订正的学生，你在作业上写明。你的指导思想是不断给学生订正错误的机会，直至相识了错误并改正为止。对于个别状况的学生，你会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正过来。教化实习自我鉴定4今年x至x月，我在xx6中进行教化实习，我实习的科目是信息技术。在这段时间的实习过程中，在各方面我都取得了很大的进步。以前只知道自己学，然而作为一个老师，不仅自己要懂，同时在讲课时

8、逻辑必需很清楚，最重要的是要能让学生听得懂，还要能情愿接受!要能和学生拉近距离!不能远离学生。学生不听一门课很重要的一个缘由是：老师讲课不能吸引学生!我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误，只顾自己在讲台上讲，没有沟通的环节，同时感觉自己有许多话想说但是无法表达。结果试讲很失败!因此老师提出了许多对自己有帮助的看法。在后来的教学中我留意了和学生的沟通!有的课还以课堂活动的形式开展，这样就增加了老师和学生之间的互动!课堂气氛和教学效果也有了很大的提高! 在实习过程中我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难!须要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教

9、学方法和技巧!同时我都打算好每次课的具体教案和课件资料。并全部交给指导老师修改。并且我都对每次课的内容进行试讲，在试讲过程中，老师提出了许多珍贵的看法：语速不要太快、放松，没关系张、声音还应洪亮、留意上课的教态!还应考虑到在教学中的可能产生的各种状况。指导老师告知我：假如在教学中遇到学生提出的刁钻的问题，要冷静的思索。要能缓和课堂气氛!在和指导老师的沟通以及在实际的教学过程中，我明白了教授学问不能局限于书本，肯定要有很广的学问面，更重要的是把书上学问与实际生活联系起来!要让学生很简单的接受、清晰的明白!在实习期间，我除了进行教学。为了让学生有良好的学习环境，我主动参与了学校机房的维护和管理。虽

10、然实习的时间很短，在老师的耐性指导和帮助下，我收获了许多，得到了一次较全面的、系统的熬炼，学到了许多新的学问和技能!与以前相比，在许多时候，考虑问题比较全面，做事比较稳重、有了很强的耐性。也知道了作为一个老师如何处理师生关系以及教学的方法和技巧!并且对许多事情有了许多新的、不同的看法、理解和相识。教化实习自我鉴定520xx年9月1日10月20日，我被学院支配到贵阳市第六中学实习。我们班同去的实习生有5人，其中，2名女同学支配实习高二的word，另两名男同支配实习高一的信息技术课，我因为对photoshop相对较熟识，就被支配实习高二的photoshop图像处理课。六中高二年级只有三个班学图像处

11、理，且每个班每周只有一节课。第一周我没有上课，主要是听带我的老师讲课，当然上课时也帮助坐在教室后面听不到老师讲课的同学如何操作，我真正给学生上课是从其次周起先的。第一节课我给他们讲的是网站首页上logo图片的制作，但我发觉一个周三个班三节课上下来，基本上没有哪一个班按我的安排完成任务，这时我才觉得我上课的内容要涉及的photoshop学问太多了，而上课前又没有给他们讲解一些基本操作和某些工具定义的介绍，比如什么是图层，羽化的定义和作用又是什么等等，虽然我操作起来很简洁，但他们每一步都要操作很久，哪怕是打开一张素材图片，有好些人都不会操作，我须要在“文件”“打开”这一步间停留几分钟后面的同学才能

12、赶上，这就拖了很长的课堂时间。后来我们指导老师卓老师点评说：上课时肯定要站在学生的角度，他们是初学者，什么概念都不懂，至少大部分学生以前从没接触过photoshop，甚至连电脑都没碰过，所以一是声音要大，再一个要简洁易懂，还有就是要留意和学生间的互动，每一步都要看看学生的操作有没有完成。其次次课我讲的内容就要简洁多了，主要是教他们做一幅简洁的“图片合成”处理，也就是把人物换一个背，再加点文字说明，之前我已把人物先抠出来了，学生只要打开两幅素材图片，再用复制(Ctrl+C)、粘贴(Ctrl+V)的方式把人物图像粘到另一张背景图片上，再用移动工具调.到合适的位置，就后用文字工具输入说明性的文字，.

13、节课的内容就算完成。假如不和学生互动，那我只需5分钟时间就讲完了，但真正上课时，我发觉也要讲大半节课的时间，因为他们对有些工具都找不到，更不知道怎样运用，不过这点内容刚刚好，因为他们还会有一点自由练习的时间。到后面两次课我就基本上能好好把握和限制课堂了。实习是每一个高校毕业生最重要的一个环节，他能让你看到自己的优点和缺点，还能让你在学校学的学问用到实际中去，这些是作为即将毕业的高校生应当提早认清的，所以我特别的的珍惜这个机会，特殊感谢带我和指导我的老师，也特殊感谢同学们的协作和贵阳六中供应这个实习场地，我想我一生都不会遗忘这段实习的日子。教化实习自我鉴定6日月如梭，光阴似箭，为期一个月的实习生

14、活转瞬即逝，英语教化实习鉴定表。这是我学生生涯中唯一的一次实习生活，也是对我三年来所学专业学问的大检验。在汕头市锦泰中学实习的每一天，我努力地做好从学生到老师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。在教学工作方面，仔细备课，专心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容精确。了解学生的学习状况，针对不同的特点进行教学，课堂上主动面对，教学语言表达清楚流畅，虚心听取指导老师的看法，弥补自己在教学工作上的不足。在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，敬重他们，深化细致了解他们。在班级管理上，主动负责。从早自习的监督，每位学

15、生是否按时到校，是否有仔细读课文；到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，仔细对待，细致入微，保证各项工作到位，教化实习自我鉴定7转瞬间，我已经在省级机关第一幼儿园进行了为期x天的保育实习，回顾这几天的经验，虽然有些累但很充溢、欢乐。实习过程中，我学到了很多簇新好玩的学问，并且帮助老师做好班级管理工作。基本状况介绍因为第一次深化幼儿园工作，所以始终保持着高涨的工作心情，并且保质保量的完成了保育实习工作。虽然阅历不足有些小细微环节都考虑不周全但在老师悉心的指导之下我学到了许多幼儿园的实际操作阅历，可以说是为日后的工作打下了坚实的基础。实习内容在实

16、习过程中，我严格根据保育老师一日工作程序规范自己。每天来到班级先开窗通风，做好毛巾、茶杯的消毒工作，清扫室内外卫生，帮助老师指导幼儿进行晨间熬炼，之后做好幼儿的洗手工作并分发点心。快到午餐时间我会先抹桌子再发放餐具，然后组织幼儿洗手帮助老师一同分饭菜，对于吃饭较慢的小挚友或体弱儿我也会激励他们大口大口吃饭。每到xx：xx就是幼儿起床的时间了，除了帮助有困难的幼儿穿衣、叠被，还会检查他们是否穿戴整齐。活动时幼儿会主动邀请我和他们一起嬉戏，他们会把今日看到的好玩的事用很天真的话语叙述给我听，每每看到他们微笑的样子我也会感到很满意。实习感悟当我第一次以一名老师的身份走进中（x）班时，我的心中充溢了骄

17、傲与期盼，因为老师是我所酷爱和崇敬的职业。中（x）班的孩子们不仅很懂礼貌而且聪慧活泼，和他们相处的日子我很欢乐。在实习期间我主动协作保育老师做好班级卫生、消毒工作、幼儿生活管理、卫生保健工作，并且了解了幼儿的生活规律，主动培育幼儿养成良好的生活卫生习惯，以最大限度的责任心、爱心和耐性投入到幼儿园保育工作中去。这一点一滴的成长和懂得就是从这实践中形成的，我深知自己所从事的职业，只有酷爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到孩子们的信任。给孩子们倒牛奶、教他们洗小手、和他们一道学儿歌、画国画、听故事、做试验，陪他们做嬉戏、带他们去漫步，每一天都是那样充溢，我为他们的成长而感到欣慰。在工作中我以丰富

18、学问，深化理解，促进自我化学问的形成、熬炼技能，娴熟专业基本功、培育实力，夯实专业发展基础为目标，并且虚心向指导老师请教，勤奋工作、仔细视察，主动反思自己的保育实习状况。当然，不足之处很感谢各位老师的提点与帮助，也很高心有这么多孩子认可和敬重我，但是最终还是要和他们说再见，而那一张张纯真的笑脸却永久刻在了我记忆的深处。再见了中（x）班的xx位小天使，再见了我可亲可敬的老师们，再见了我漂亮的x天实习之旅，我爱你们！教化实习自我鉴定8日月如梭，光阴似箭，为期一个月的实习生活转瞬即逝。这是我学生生涯中唯一的一次实习生活，也是对我三年来所学专业学问的大检验。在教学工作方面，仔细备课，专心修改教案，确保

19、教案、教学课件规范，内容精确。了解每一位学生的学习状况，针对不同的特点进行教学，课堂上主动面对，教学语言表达清楚流畅，虚心听取指导老师的看法，弥补自己在教学工作上的不足。在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，敬重他们，深化细致了解他们。在班级管理上，主动负责。从课间操、眼保健操的监督，到课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，仔细对待，细致入微，保证各项工作到位。同时，在李老师的指导下，组织开展“幻想感恩”的主题班会，并且取得预期的效果。在实习过程中，我也发觉了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够嘹亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足

20、够的威信等，教学的基本功不扎实。实习对每一位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在将来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。教化实习自我鉴定9教化实习是把自己在学校所学的教化理论和教化学问应用于实际，同时也是对自己从事任教实力的一次大检验。教化实习的胜利与否，干脆关系着今后能否胜任教学工作。因此我非常重视这次的教化实习机会。为了保证上好每一堂课，备课是关键。我从备课的三个环节入手，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。为了使每一堂课内容充溢、丰富、生动、活泼，使学生能够在轻松开心的气氛中学习，我阅读了大量的书籍，收集相关的信息。为了使老师的讲解易于学生的理解，我进行

21、了反复地模拟试讲，虚心听取指导老师和同队同学的看法，并重新对教案进行修改，使教案更完善，操作起来更科学。好动是中学生的一个显著特点。为了使他们用心听讲，完成教学任务。我留意视察同学们的一举一动，刚好调整教学节奏，变更教学方法，尽量把学生吸引到课堂。我明白老师上完课，但是教学活动还没有真正结束。为了把课堂延长到课外，刚好巩固教学成果，了解学生驾驭学问的程度。我常常下班辅导和同学沟通，了解学生学习状况发觉学习难点，并在下节课帮助学生解决。总之，在学生地协作下，本人圆满精彩地完成了教学任务。在我教化实习的班级里，有几个比较淘气的学生，经过我三番五次地与他们交谈教化后，他们的表现越来越可爱。班级集体荣

22、誉感是一个班级的精神支柱。为了增加同学们的主子翁意识，我充分利用主题班会与一般班会的教化形式，开展了形式活泼、生动的班会活动，取得了良好的教化效果，使班级班风班貌有了喜人的改变；为了增加班级的凝合力，培育学生酷爱班集体的意识，我组织学生开展了丰富多彩的活动。班主任工作使我在教化学生的同时，也使自己受到启发。教化教化实习，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我认为值得我去努力做好这件事情。我将仔细总结教化实习阅历，为明天走上教化工作岗位做好扎实打算。三尺讲台我打算好了！教化实习自我鉴定10三个月前，我怀着激烈惊慌兴奋的心情走进了我的实习学校中岭中学，在这里我收获了作为老师的乐趣和辛苦，让我

23、对老师这个职业有了更深刻的了解。作为一个老师首先要学会的是敢于去表达自己。我到实习学校的第一天，刘校长就跟我说：“上课的时候不要怕，没关系张，更不要羞涩，你是一个老师，在教室里，你就是天，你就是老大，你说什么学生就听什么。” 不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，所以肯定不能害怕，要镇静从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。当老师不简单，当好老师更不简单，这一点我感受最深。

24、老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生驾驭。这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生驾驭，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来，让学生能够理解。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，要顶住各种压力，去把学问传授给学生，去与学生互动，调动学生的主动性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。班主任工作繁重异样，因此，在开展班主任繁重的工作之前，应 先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。作为一个班主任， 肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。 其次，俗话说：“身教重于言教。”只有敬重自己、 为人师表的老师，才能从

25、学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信。无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都 以一名正式老师、 班主任的身份要求自己。再次，在处理班 上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让全部学生在 公允、和解的气氛下解决问题。通过三个多月的实习，使我感受了人民老师的宏大与艰辛，读万 卷书，行万里路，这次实习，开扩了我的视眼，使我找准了人生的目标，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！教化实习自我鉴定11通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘

26、的日子，一起先的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信念。在湛师附中实习的六周期间，我获益良多。除了拓宽了自己的学问面还提高了自己的执教实力。 我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学学问进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的打算。以真心实意、主动主动地向指导老师学学问、增才能，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我胜利的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正 ,在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一

27、征求看法 , 改了又改 , 才实施教授，把学问有机地结合起来上好每一节体育课。实习期间除了上好自己的实习课外，我还有目的地听课、评课，弄清好的好在哪里，差的差在何处，以便自己教学时作为借鉴，并做好把听、评课记录。在担当高三（6）班的助理班主任时，我能做到“三跟”，组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会，帮助班主任处理班里的日常工作。以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基础。通过助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艰难。总结自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应当既要看到自己的优

28、点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育老师做好打算。教化实习自我鉴定12转瞬间两个月的实习生活也结束了。还记得当时，还每天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发觉，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发觉这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经验的

29、事情，真的学会了许多。我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教化工作、班主任工作和教化调查。这段时间我对自己的实习自我鉴定如下：1、课堂教化工作：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。3、教化报告;完成一份教化调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教化工作相长的深刻内涵。比如在我从事教化教化工作活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，

30、印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢?在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我运用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教化工

31、作气氛，在教化工作活动中建立同等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名老师，基础学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心视察生活，留意身边的事情，并将他们敏捷的运用渗透于教化工作之中。作为一名班主任，耐性和毅力，理解和敬重，是处理学生工作时特别重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教化工作相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。 十年树木，百年树人。实习生活虽然结束了，但我的老师生涯才刚刚起先，学问是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教化事业，我将带着满腔热忱，不断前行。要说实

32、习的缺憾也是有的，主要还是角色定位问题，有时候会忽视掉自己是实习老师的身份，而把自己设定为一个视察者，多了旁观少了融入参加以及指导。此外，实习生活并没有想象中的那么充溢，有自己的一部分缘由。作为一名实习生主动性欠缺，还有就是之前的打算工作欠到位。两个月的实习，有付出，有收获，有反思，也有感恩。最终还是要特殊感谢我的慈祥的指导老师样凯老师，和那一群亲切可爱的学生们。教化实习自我鉴定13近两个月的教化实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任，同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。近两个月的教化实习已经结束了，这短

33、短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本状况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，相识班上的每个学生以及他们的学习状况(通过班主任或班委或干脆到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的，再依据详细的教学目的和学生的学习程度备课

34、，试讲。做好上讲台的打算。经过几天的打算，最终把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的批阅，可是在试讲并不胜利，因为教学并没有依据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把学问点讲清晰。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，最终得到了指导老师的确定打算走上课堂。经过一周的备课之后，起先走上讲台。刚起先由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了许多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不娴熟，上课时没有

35、好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不用心的学生要留意提示，并且还指出了教学过程中没有留意的许多细微环节问题。每一节课指导老师都仔细地听我讲课，并且提出了许多作为一个阅历丰富的老师的珍贵看法。每节课结束，我都依据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。教化实习自我鉴定14为期一个月的教化实习已经结束,回顾这一个月的实习生活,感慨颇多.而让我感受最深的是：教化实习对每一个准老师来说,都是一步特别重要的棋,是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节.我们可以通过实习,接触与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论学问,基本技能和专业学

36、问,把理论与实践相统一,用理论指导实践,提高自己在教化工作中的实际操作实力,而不仅仅是局限于书本的学问,理论的思维.这一个半月的实习,我收获了许多学校里学不到的学问,综合素养得到了很大的提高,体会了作为一名老师的光荣与责任,以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累.3月8日，我根据学校领导的要求，抵达北京.艺校进行了为期一个多月的教化实习工作，在八一艺校全部教职员工和全体学生的支持和协作下，我胜利的完成了实习工作。下面就是我在实习过程中得出的一些总结：一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不简单，但好老师更不简单。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生驾驭

37、。这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生驾驭，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把学问传授给学生，去与学生互动，调动学生的主动性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在须要好好下一番功夫。下面说说我自己，我生性比较内向，平常孤言寡语，不擅长表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的激励与帮助下，我渐渐放开了一些，从心理上不再胆怯成为焦点，不怕出错，最

38、终可以去讲了。由此，我觉得人必需首先敢于去表达自己，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，所以肯定不能害怕，要镇静从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必需要相识的一点，首先要做到的一点。 当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力;

39、备课关键在于备学生，依据学生的实际状况选择授课方式，讲课富于改变性，与学生互动沟通 从年前的打算阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是许多的。让我体会很深的首先是对教化这份事业的酷爱。在学习中常说：爱好是最好的老师，那么对教学的酷爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。正照实习起先，杏坛副校长所说的“备学生”，怎样体会到学生的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想

40、到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望当然很好，但若由于自己的实力所限以及各方面的改变，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能因为一时的冲动，而破坏了整个活动。当我其次次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了爱好，没有了热忱，自己前两次作了足够的打算为什么会这样?我在思索这些，思虑一再，还是备课不充分，没有更好的调动学生，既没有预料学生的反应，又没有考虑可能发生的状况，比如其次次课的板书问题，这都是没有预料到的。而当我在第三次课时，心情平淡而又有热忱，坦然面对一切。这样就好了很多，语速较前两次慢了一些，课堂中出现的错误少了很多。总的说来，实习让我收获很多。不仅仅是

41、对教学，做任何事情都满怀热忱。我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的打算。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。这是我较深的体会。教化实习自我鉴定15为期xx个星期的教化实习就快要结束了，然而就在此刻，我发觉自己已经深深爱上了这所学校，爱上了我的学生、我的指导老师老师。第一次品尝到了作为一位实习生即将离开自己老师和学生的那份恋恋不舍。初为人师，对我而言，难的不是胆识，而是去克服惊慌，因为我在读中学的时候就帮老师上过一些习题课，那时候他们称我为xx老师，而且我还有既是同学又是学生的同学。xx年之后，我又听到了xx老师这个称号，这一次我感觉它是如此的真实。对我而言，难的正

42、是细微环节上的问题。第一次试讲时，本以为自己已经打算得很充分了，但课堂上出现了不少的问题，董老师和高老师都给我提出了许多珍贵的看法，指出了我的问题主要是一些细微环节问题。比如板书设计问题，老师语言的简洁问题，课堂节奏的限制问题。这时，我才明白，备课不仅仅是把每个学问点搞清晰，把上课的流程搞清晰就可以，而是要考虑到很细的地方，比如你的这句话写到黑板的什么位置，前后两个学问点用什么语言来连接等，对于我们初次上课的人尤其是这样。此后，我多次仔细的听了高老师的课，依据两位老师的看法去找那些不同的细微环节，以改正自己的不足，提高自己的教学技能。当然，我离一名优秀老师的距离还很远，但我信任这次实习为我打下了肯定的基础，基本达到了一名合格的老师的水平。在此，我真心的感谢xx老师这xx月来对我的悉心教育和培育，同时也感谢董老师对我的指导，更要感谢那群可爱的孩子们!