2014年秋季期中七年级语文试题.docx

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1、2014年秋季七年级语文试题（总分：120分；考试时间：120分钟）班级： 姓名： 分数： 一、积累与运用（22分）1、下列句中的有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在方格中：（2分）山青水秀古隆中，气势磅薄新襄阳。2、给下列加线字注音。（2分） 用一泓清水来洗濯（ ）你的心灵，用一腔赤诚来酝酿（ ）美好的未来，相信，我们的生命都不会是短暂的。3.下列词语书写有误的一组是（ ） （2分）A.侍弄 捶打 翻来覆去 祷告 B.魏巍 贮蓄 暑假 纯真C.婉转 滚瓜烂熟 整装待发 明察秋毫 D.徒手 鸦雀无声 洗耳躬听 叛逆4、下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ） （2分）A我小心翼翼地伸

2、出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 B在国庆主题班会上我们要虚张声势，把全班同学的热情鼓起来。C六和塔以其端庄、古朴的美姿矗立在钱塘江上，真是巧夺天工啊！ D当夜幕降临的时候，珠江沿岸是一个红灯绿酒的世界。5、选出下列没有语病的一句： （ ） （2分）A、上课认真听讲、按时完成作业是学生能否提高学习成绩的关键。B、中央美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的艺术家。C、为了防止今后不再发生类似的事故，有关部门进一步完善了安全生产措施。D、在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。6、从修辞角度，选出不同于其他三项的一项：（ ） （2分）A只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在

3、不停地生长。B这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里C桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。D水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！7、将下列选项依次填入文段的空白处，正确的顺序（ ）。（2分）在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以是直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以是 。（1） 素不相识的陌生人 （2）走了火的雷霆霹雳 （3）悄声无息的一个暗示的眼神 （4）不停地絮絮叨叨A、（2）（3）（4）（1） B、

4、(2)(4)(1)（3）C、（4）（2）（3）（1） D、（4）（2）（1）（3）8、古诗文填空（8分） （1）观沧海中借助奇特想象表现诗人胸怀博大的诗句是： ， ； ， 。（2分）（2）钱塘湖春行中用鸟雀来描写早春景色的诗句是 ， （2分）（3）十则中阐述学与思的辩证关系的名句是： ， 。（2分）（4） ，志在千里。 ，壮心不已。 （曹操 龟虽寿）（2分）二、口语交际与综合性学习。（10分）9、班里组织郊游活动，但性格内向的张茜同学对这项活动不热心，不想参加。你作为张茜的好朋友劝她一起去参加郊游活动，你该怎么说呢？（2分） 答： 10、今天让我们深入校园，走进家庭，走向社会，与语文世界进行一

5、次亲密接触，领略语文的风采，尽情漫游在语文的世界里！（1)活动一：开展本次活动首先要搜集资料，现在同学们走上街头，进行搜集，请结合其他两组任务示例，给第二小组明确任务：（2分）第一小组：走上街头店名、公司名、匾额、其他招牌搜集任务：A、是否有新意 B、新意在何处第二小组：走上街头广告、标语搜集任务： 第三小组：走进超市促销方法、服务用语、各类商标搜集任务：A、促销文字与方法B、商标名的精妙与劣拙（2）活动二：成果我展示：大家搜集了很多资料，请根据示例，再拟出一种活动成果的形式来：（2分形式一：举办“优秀广告语赏析”交流报告会形式二： （3）活动三：怎样看待“默默无蚊（闻）的奉献”，“钱（前）途

6、无量”一类改动成语的广告？（2分） （4）活动四：你能就街头规范用字提两条合理化建议吗？（2分）答： 三、阅读与欣赏（38分）（一）阅读王湾的次北固山下，完成11、12题。（4分）次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。11、“次北固山下”中的“次”字是 的意思，这首诗表达了作者的 之情。（2分）12、请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。（2分）答： （二）文言文阅读（10分）读下面文言文选段，完成1316题。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“

7、待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。13、解释下列加横线词（2分）： A、尊君在不： B、元方入门不顾： 14、翻译下列句子(4分)。 （1）非人哉！与人期行，相委而去。 译：_（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 译：_ 15、“友人惭，下车引之”，而元方却“入门不顾”。他这样做你认为过分吗？（2分） 答：_ 16、这个小故事给了你哪些启示？(2分) _（二）课内阅读春的节选内容，完成17-21小题。（10分）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿

8、。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍她是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。17、请分别这两段文字给拟一个小标题： 、 （2分）18、第段文字本来是写春花，但为什么还写了蜜蜂和蝴蝶？（2

9、分） 19、第段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（2分） 20、第段文字作者充分调动了哪些感觉器官来写春风，把无形的春风写得有声有色？写出了春风的哪些特点？（2分） 21、第段中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，把 “闹”字换成“叫”或“飞”好不好？为什么？（2分） (三)课外阅读父亲的自行车，完成22-26题（14分）：父亲的自行车那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。”“丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。A父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。 记忆里,父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时,父亲在镇上的供销社上

10、班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。 有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。B当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。 最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美昧的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论

11、，一边想像自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了，父亲尚未归来。C“爸爸回不回来呀”弟弟担心地问。“怎么不回来，你听，铃声。”铃声并没有响，我只是哄他。“好像有。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。 记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。 记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚

12、上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。有时。月光如水，静静地铺在父亲的背上和自行车的单杠上，显得那么温馨；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神：有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。 轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。D父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。

13、但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。 父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。22、文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景？根据提示简要概括。（4分）平日里：_节日里：_生病时：_上学时：_23、批注是精读文章时常用的一种方法，即从内容、写法、语言、结构等方面给文章加上批语。请从文中A、B、C、D处任选两处，自选角度作批注。（2分）我选（ ）处，批注：_我选（ ）处，批注：_24、第段划波浪线部分的景物描写有什么作用?（2分） 25、文章以“父亲的自行车”为题有什么作用？（3分） 26

14、、请以作者的身份写一段话，表达对文中父亲的深深谢意。（不少于80字）（3分） 四、写作与表达（50分）27、请从下列两题中任选一题作文。题一：在我们的生活中，你一定见过各种各样的花开，看着艳丽的花朵在你的眼前绽放，你一定会有许多感悟，请以“那一次，我真的 ”为题写一篇作文。题二：请以“点点滴滴都是爱”为题目，写一篇作文。要求：若选题一，请先将题目补充完整。（1） 表达你的真情实感，600字左右；（2） 不得出现真实的人名，地名或学校名；（3） 字迹工整，卷面整洁。附：2014年秋季马桥歇马期中联考七年级语文试题部分答案一、1、山清水秀、气势磅礴 2、zhu ning 3、D 4、B 5、D 6

15、、B 7、B 8、（1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 （2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 （3）学而不思则罔，思而不学则殆 （4）老骥伏枥 烈士暮年 10、（1）搜集任务： 示例：A、有否错别字 B、精彩还是低劣 C、规范还是不规范 （2）形式二： 示例：出一期“语文在我身边”专题黑板报 ；编辑“优秀广告语集锦”小册子；制作 “错别字大观园”手抄报；举行“写规范字，说普通话”专题演讲。 （3）“默默无蚊（闻）的奉献”，“钱（前）途无量”一类改动成语的广告有利也有弊。 这类广告虽然会让人们觉得很有创意，觉得很有意思,但那都是短时间的,不能维持多久。但是有时小孩在看电视或和家长逛街途中

16、会看见有错别字的广告,这时小孩就会误认为是正确的,把它用到生活中去。这样对小孩子也有害! 我觉得这是对中国五千年文化的玷污！因为成语是我们中华民族的瑰宝。 （4）示例： A、有关部门组织小队注意错别字问题，并且定期进行检查； B、多组织文字培训班，争取让错别字不出现； C、加强对街边小摊的管理，对错别字现象进行适当的处罚； D、群众自觉，发现后监督检举揭发； E、各中小学可组织有关于错别字的主题活动，多让学生自己组织。 二、22、“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景；“我”和弟弟翘首以待争提食品的情形；父亲夜晚送儿治病的温馨情境；父亲风雨无阻送儿上学的艰辛之景。（每点1分，,意对即可，4分）23、示

17、例：A处：运用神态描写。“没有吭声”神情沮丧”细腻地描摹出父亲丢失自行车后伤心的样子。巧设悬念引出与丢失自行车相关的往事，同时与文章的结尾照应。把丢失自行车与“我”当年走散光景巧妙地进行类比，表现出父亲对自行车的珍爱之情。B处：运用动作描写。“穿过”“跨过”“冲去”等连贯动词生动准确地表现“我”与弟弟的喜悦之情。“当便”句式，写出“我”与弟弟反应速度之快，体现其等待心情之切。C处：运用语言描写，“爸爸回不回来呀7”“好像有”细腻传神地写出弟弟盼望父亲归来的情景。“侧耳倾听”、”失望”等细节描写，生动传神地表现弟弟焦急等待父亲归来时可爱的样子。D处：“累得满头大汗”“汗水和雨水混在一起”肖像（细节）描写，具体写出送孩子子们上学的艰辛，折射出深沉的父爱。以“数九寒冬”和“雨天”为典型环境，突出父亲的艰难与不易。24、点明了父亲送儿治病的时间；通过不同时期（夜晚）的景物，渲染了温馨的气氛。突出父亲送孩子上医院的艰辛，表现父爱的主题；景物描写被赋予了情感，形象生动，增强了文章的感染力。（每点1分，写出2点，意对即可2分）25、构成行文线索，串起父子生活情境的点点滴滴。寓情于物，再现父亲对儿女的挚爱之情；寄托了作者对父亲的感激之情，意蕴丰厚独特。（每点1分，写出2点，意对即可）6、B 答案解析： 试题分析：A、拟人。B、比喻、拟人。C、拟人。D、拟人。经分析，选B项。