高考语文二轮复习病句的辨析与修改课件16张.pptx

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1、关注句型，辨析关联 从2021年高考“病句”谈2022年复习2021年高考试题中的语言文字运用题，命题人将正确使用词语（包括熟语）、辨析并修改病句和语句复位（新高考卷是正确使用常见的修辞手法）放在一个文段中进行情境化的综合性考查，预计2022年辨析并修改病句类试题的难度将会进一步提高，综合度也会更高，区分度也会更明显。每年考生病句题的失误率都非常高，我们必须高度重视。本文主要谈谈情境语用“病句”类试题在判断、选择、修改上的失误及纠误策略。一、结合上下文语句，从词语或成分角度判断选项的正误.主干枝叶法。先找句子主干，再找句子枝叶，看是否有搭配不当、成分残缺等问题。如果是单句，就应快速压缩句子主干

2、，先找出主语、谓语、宾语，看看它们之间搭配有无问题，再看句子枝叶，即限定语与主语、谓语、宾语之间搭配有无问题。如果是复句，首先应看句与句之间的关系以及陈述对象是否一致，其次对每个分句按单句结构进行分析。.抓标志法。病句中常有一些明显的标志，如句式杂糅，句中往往有“根据调查”“调查显示”这类明显的标志，一般二者只能留其一。滥用介词【2021年全国甲卷】烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。更为重要的是，通过学习烧莱做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。19文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.学习烧菜做饭还会增强学生

3、对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。B.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。C.通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。D.通过学习烧菜做饭还会使学生对家务劳动的理解与认知得以增强，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。【答案】B【错误原因】原句滥用介词和兼语，造成语句成分残缺。C、D选项滥用介词，故排除。A选项可将句子压缩为“学习烧菜做饭有助于更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担”，

4、导致表意不明，故排除。位置不当【2021年全国乙卷】空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率有助于得到显著提高。19文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A.由于空间和时间不断压缩，大大增强了互动性，有助于社会交往效率显著提高。B.由于空间和时间不断压缩，互动性大大增强，社会交往效率得到显著提高。C.空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率得到显著提高。D.空间和时间由于不断压缩，互动性大大增强，有助于社会交往效率显著提高。【答案】B【错误原因】原句介词位置不当，句式杂糅造成表意混乱。原句有两处语病：首先介词，介词，常放在，；“社会交往效率有助于得到显著

5、提高”句式杂糅，应该是“社会交往效率得到显著提高”。二、联系上下文关联文意，从句子成分之间的搭配角度辨析选项的正误病句一般有搭配不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、语序不当、词语误用等类型。可采用类比检查法，仿照一个结构类似的句子同原句进行比较，如果仿句有问题，则说明原句不准确。如果出现了并列的短语，则可能存在搭配不当、语序不当或表意不明的问题；出现了多重定语和多重状语，可能存在语序不当的问题；出现了数量短语，可能存在表意不明、语意重复、语序不当、用词不当的问题；出现了介词，可能存在搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺的问题；出现了长宾语，可能存在宾语中心语残缺、动宾搭配不当的问题；出现了

6、，可能存在的问题，等等。所以在辨析时，可先压缩句子主干，再通过逐一与修饰成分搭配来排除错项。短语并列结构混乱【2021年新高考卷】宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。19.文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A.宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，这导致收看直播的群众既听得进又记得牢。B.宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。C.宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，这使得收看直播的群众既听得进又记得牢。D.宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内

7、容，使得收看直播的群众既听得进又记得牢。【答案】D【错误原因】原句词性相同的短语结构安排不当。文中画线的句子有两处语病：一是“平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内客十分接地气”中，并列成分结构混乱，应该词性相同、结构一致，可改为“话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气”，或者“平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容”；二是“导致”使用不当，“导致”一词常与不好的结果搭配，可改为“使得”。长句的句子成分不能勾连上下文意【2020年全国卷】唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号、斋馆名

8、称、成语警句等来表达情趣志向。印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A.由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味。B.由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。C.文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。D.文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味。【答案】D【错误原因】原句中词语、成分乱用造成上下文意不通。A选项“由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工

9、匠传承的技艺，增加了人文意味”中，“由于使”明显错误，介词误用造成主语缺失，故排除；B选项，句子简化后是“技艺，增加了意味”，前后不搭配，故排除；C选项和D选项句式相同，此时考生只需甄别“承揽”和“传承”哪一个与“技艺”更搭配，“承揽”指当事人一方为他方完成一定的工作，“传承”侧重于传授和继承，而句中更强调印章艺术是工匠代代相传的，所以使用“传承”更合适一些，排除C项。故选D项。三、默读语句，从语感或逻辑事理的角度修改病句.语感辨析法。按照一般的方法通读，读的过程中，如果有觉得别扭或不够通顺的地方，很可能存在搭配不当、语序不当、语意重复等问题。.逻辑分析法。从事理上分析句子，看概念的运用、判断

10、、推理是否得当，语句的前后顺序、句与句之间的关系是否合适，前后语句是否呼应。【2020年全国卷】对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A.就文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。B.对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。C.对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，说明它已经是成熟的文字。D.就文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出

11、现，说明它已经是成熟的文字。【答案】D【错误原因】原句搭配不当、成分残缺。“在甲骨文”成分残缺，应在后面加上“中”，即“在甲骨文中”，排除A、C两项；“已经说明它是成熟的文字”语序不当，“已经”应放在“它”后面，排除A、B两项。结合语境，化繁为简。病句虽然有四个选项，但在原文中只有一句，所以在辨析时应紧紧扣住原文所设置的情境，联系上下文意，把这一句抽出来，排除有明显错误标志的句子，从语感或逻辑事理的角度，按照主语、谓语、宾语的成分压缩句子，先观察主干部分是否存在搭配不当、成分残缺等问题，再分析修饰成分。就能化繁为简，准确把握。【2021年八省（市）联考卷】围棋是一种策略型棋类游戏，起源于中国，

12、距离今天超过四千年的历史，被称之为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。20文中画横线的语句有语病，请修改。【答案】将“距离今天”删掉，在“已经”后面加上“有”。【错误原因】原句中成分残缺或赘余。“距离今天”成分赘余，将“距离今天”删掉；“已经超过四千年的历史”缺少谓语动词，应在“已经”后面加上“有”。四、关注命题新变化，自己动手勤修改近几年来语言文字运用题这一板块的命题变化很大，所以我们要关注高考试题新变化，自己动手勤修改。既要了解病句产生的原因和病句类型，也要掌握快速修改的基本原则和方法，在对病句进行判断、修改时才能得心应手。【2020年新高考卷（供山东省使用）】21下面文段有四处语

13、病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。近年来，我国的电子书阅读率发生了快速增长，呈现出良好的发展态势。根据统计数据显示，2000年国内网上的阅读率仅为3.9，2012年上升到41.7，电子书的阅读人数更是达到了2.95亿。截止目前，我国已经有接近20的网民养成了通过互联网阅读时事新闻的习惯，16的人群养成了电子阅读的习惯，而且有越来越多的读者开始将注意力转移到电子书上。【答案】（）语句修改为：“我国的电子书阅读率快速增长”；（）语句修改为：“统计数据显示”或者“根据统计数据”；（）语句修改为：“截至目前”或者“截止到目前”；（）语句修改为：“16的人养成了电子阅读的习惯”。【错误原因】

14、原句搭配不当，成分赘余等。“我国的电子书阅读率发生了快速增长”错，“发生了”成分赘余，改为“我国的电子书阅读率快速增长”；“我国的电子书阅读率发生了快速增长”错，“发生了”成分赘余，改为“我国的电子书阅读率快速增长”；“根据统计数据显示”中“根据”与“显示”句式杂糅，应去掉其一，改为“统计数据显示”或者“根据统计数据”；“截止目前”错，“截止”表示工作活动停止、结束，没有后续进展了，强调的是停止，根据上下文可知，此处是表达“到今天为止”，强调的是在过程中某一时间的统计情况，改为“截至目前”或者“截止到目前”；“16的人群养成了电子阅读的习惯”中“16”与“人群”搭配不当，改为“16的人养成了电

15、子阅读的习惯”。语段中的病句可采用“四字法”进行疏通修改：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看是否有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑等问题；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行检查，查看语句是否通顺，句意是否准确。”句式杂糅，应去掉其一，改为“统计数据显示”或者“根据统计数据”；“截止目前”错，“截止”表示工作活动停止、结束，没有后续进展了，强调的是停止，根据上下文可知，此处是表达“到今天为止”，强调的是在过程中某一时间的统计情况，改为；“16的人群养成了电子阅读的习惯”中“16”与“人群”搭配不当，改为“16的人养成了电子阅读的习惯”。语段中的病句可采用“四字法”进行疏通修改：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看是否有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑等问题；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行检查，查看语句是否通顺，句意是否准确。