第27課 子供の時大きな地震がありました 课件--高中日语新版标准日本语初级下册.pptx

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1、第 2 7 課s t a r t子供時，大地震01単語02文法03本文03練習単語01T H E O N E文法02T H E T W O小句（簡体形）+時動小句（簡体形）？確認動反复习惯习惯名原因，理由名会文法小句（簡体形）+時该该句型用来表示：的时时候。接续续方式：动词简动词简体時一形時二形時名時例）日本行時，土産沢山買。日本行時，土産沢山買。忙時，食事。暇時，映画見。子供時，友達一緒遊。動该该句型用来表示：同一主体同时进时进行两个动动作，后面动动作为为主要动动作。接续续方式：去掉見見例）見+食事見食事。李見食事。御飯食+飲御飯食飲。私御飯食飲。昨日，友達話歩，転。粥食資料調。昨夜，音楽聞

2、宿題書。小句（簡体形）？確認该该句型有两个用法：确认对认对方比自己更熟悉的事情，含有希望听话话人告诉诉自己某种信息的语语感。升调调。 用于对对方和自己意见见不同或叮嘱对对方。降调调。接续续：一形/动词简动词简体 二形/名词词本身直接 例）确认对认对方比自己更熟悉的事情，含有希望听话话人告诉诉自己信息的语语感。升调调。李，明日行。，食物。小野優親切。用于对对方和自己意见见不同或叮嘱对对方。降调调。新狭？大。動反复习惯习惯復習：動作进进行中结结果状态态 学習：動作的反复和习惯习惯例）5分1回来。（这这个公交车车每五分钟钟来一趟。-反复）小野仕事学校通。 （小野边边工作边边上学-反复）父毎朝新聞読。

3、（习惯习惯）私毎週金曜日野球半時間。（习惯习惯）实际实际上表示习惯习惯性动动作是/都可使用，但如句子中有时间时间起点的话话，必须须用。父毎朝新聞読/読。父先月毎朝新聞読。表示现现在从事的工作，有时时可以用表示职职位的名词词妹高校先生。名原因，理由加在名词词后面表示原因，理由。跟的区别：更多表示客观观原因，更多表示主观观原因。例）悪天気，学校遅。仕事，楊会。雨，李来。名会復習：会见见了谁谁（主动去见面主动去见面）学習： 会和谁见谁见面，有互动动的语语感在里面。（见面的动作是平见面的动作是平等的等的）例）先週，中学校友達会。来月，日本帰国兄会。今年夏休日本森会。两种表达方式：AB（A主語）例）田中吉田日本行。AB（）（A和B主語）例）田中吉田日本行。本文03T H E T H R E E練習03T H E T H R E E 疲 J a p a n e s e S t y l e F r e s h n e s se n d