爱是班主任工作的灵魂.doc

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1、爱是班主任工作的灵魂小时候，当老师在黑板上写下一个个清晰而又端正的字时，我羡慕极了。从此，梦的种子在我心中萌发，我要当老师。如今，梦想成真。弹指一挥间，已从教多年，尤其是做班主任以来，我付出了不少的心血与汗水，但收获的是学生的展翅翱翔，是彼此心中无尽的惦念和牵挂，是越来越醇的师生真情。有人说，班主任是世界上最小的主任、是最苦的岗位。的确，十几年的班主任工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。 著名教育家夏丏尊说过：“教育如同池塘里的水一样，没有水不能称之为池塘，同样，没有爱也不能称之为教育”。一切成功的教育都必须基于爱，借助于爱，归结于爱，爱是教育的灵魂和真谛。因此，作为班主任，应亲近

2、学生，把爱洒向每一个学生的心田。班里的蕾蕾同学是一个品学兼优的好学生，但我发现她的学习退步了。老是一个人待着，很少看到她的笑容，课堂上也很少听见她的发言，怎么回事，她遇到了什么困难？通过侧面了解，我知道她的父母正在闹离婚。我马上找她来我的办公室，了解其最近的学习、生活情况，她的眼里闪着泪光，告诉我，奶奶说爸妈离婚后妈妈要带走她，她不想跟着。整天就胡思乱想，心思不在学习上。还有，她觉得班里的同学歧视她。我及时开导，离婚是他们大人的事情，你的任务是学习。再说了，如果真的离婚了，你想跟谁，法院也得征求你的意见。经过一次又一次的开导，她变了，变得爱说爱笑了。我看在眼里，喜在心头。后进生，由于缺乏自信心

3、，对学习抱着“破罐子破摔”的心理。作为班主任，更应多给予他们关心、鼓励和赏识，发现他们的闪光点，给予肯定。当他们被认可、被信任、被尊重时，他们的爱心、善心也会不断强化；他们的自尊，也就逐渐提升，变得自信起来，走向真、善、美的境界。“好孩子都是夸出来的”道理也就在于此吧。党旭辉是五年级来到这个班的，听说，他以前三门功课不超过100分。着实让带过的老师头疼。通过了解，我知道他并不是很笨，只是有点懒惰。也可能是他长期在班里不受重视，学生们看不起他导致。针对这种情况，我及时找他谈话，帮助他树立学习自信心，告诉他自己并不笨，关键是要自己努力。我看到他眼睛里闪过一丝亮光，我知道他也想改变自己。但谈话以后，

4、我发现效果不明显。我降低了对他的要求，作业只做最基础的题。他住在学校，每天晚上下自习后，我会抽时间给他辅导作业，了解今天所学内容哪些还没掌握。经过一段时间的辅导，他明显进步了。在不久前的期中考试中，他三门功课170多分，被评为“进步生”。我及时在班里公开表扬了他，同学们都对他竖起了大拇指。我继续找他谈话，告诉他要坚持，不能因为一点点的进步而骄傲。他记在了心里，每天下晚自习，他都会早早来我房间，从不间断。赞扬，就是给学生的一朵朵鲜花；赏识，就是给学生的一片片掌声，再差的学生，都有自己的优点。做为班主任，就要及时献上一朵鲜花，送上一片掌声，让他们也体会到被重视的成就感，从而用美的标准来要求自己。魏

5、书生老师说过：“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗。”是的，我们就是照亮学生心路的人，多给他们鼓励和赞扬！用爱的心雨去浇灌，给那些艰难跋涉的后进生一份赏识，一份真情。辛勤的付出总是会有回报的。今年教师节的时候，同学们送来了一张张代表祝福的贺卡，那一刻我觉得自己是幸福的，爱的魅力是无限的。此时，我想起了著名儿童文学家冰心的一句话：“有了爱就有了一切！” 我很享受付出以后收获的一切，也更坚定了一个信念：“爱是班主任工作的灵魂！” 在以后的工作中，我的爱无处不溢天凉了，我及时提醒学生加衣服，小心感冒！天黑了，我就打电话给辅导作业留在学校的学生家长，让她们接孩子就这样，我从点点滴滴入手， 让爱无处不在，萦绕在每个孩子的心头。班里的孩子在我的熏陶下也开始学着爱别人，班集体开变得更温暖了！这大概就是爱的威力吧！泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们做叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”班主任的工作是繁琐、艰苦的，但只要我们耐心教育、关爱他们，用自己的热情与激情去感化激励他们，我想，就一定能播撒希望、收获幸福，照亮未来的天空!