读书方法汇集.doc

《读书方法汇集.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书方法汇集.doc（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、读书方法汇集读书六到：一、心到。读书用心力，这是求知的根本方法。对知识不仅要知其然，而且要知其所以然。心到要求学生读书时继以精思，多问几个为什么，大胆地向书本提出自己的疑问和见解，以求得对字义或文义有较深刻的理性知识。二、眼到。读书眼到，要紧的是集中注意力，提高阅读力。要做到眼到，应提倡学会一点速成读法，进行有意识地自我训练，逐步改变不良的阅读方法和习惯！三、口到。朗读背诵即为口到。通过口到，进而背诵，然后摸索到学习的途径，显然是一种学习方法。口到之法，讲的就是将书的内容，通过多种语言神韵渐入自己的脑海，达到潜移默化的功效。四、耳到。耳到就是要发挥感受器官的巨大潜力。除专心读书外，可与人讨论，

2、采纳他人的意见，听取他人经验之谈。还可以合理利用广播媒介，从各式讲座、报告中汲取知识，弥补不足。五、手到。不动笔墨不读书。手到，除了练习写作实践外，还有助于思考。手到之法有助于对所学内容的记忆和理解，有利于锻炼独立思考的能力，提高分析与鉴别水平，还可以用来帮助培养文字表达能力。六、足到。古人说，读万卷书，行万里路。光埋头读书有时仍无法明白事理，还应当跑到实地去看一看，进行直观学习。 一 点体会：这“六到”既是对读书方法的整合，又是培养良好习惯的有效途径。“心到”是读书的灵魂所在。教育家蔡元培曾说过：“唯有专心致志，把心力集中在学 问上，才能事半功倍。”心到并不是对文字和事件情境的沉迷，而是对其

3、中道理的感悟、审视与吸收。正如文中所说：心到要求读书时继以精思，多问几个为什么， 大胆向书本提出自己的疑问和见解尤其是对孩子来说，更有必要进行这方面的督导。读书四法：一、 点线读书法。点是指书中的各章节，线是指这些章节的内在联系。一本新书到手，最好先认真读“线”，即先读目录。从总体上把握全书的框架结构，居高临下地了 解全书的大致内容。然后读“点”，即书中的各章节，并随时将这些内容串到线上去理解，找出点与点，点与线之间的逻辑关系。只有把“点”和“线”结合起来 读，才能得其精妙。二、比较读书法。多找几家论述来看，将各派见解相互参照对比，辨其优劣得失，从而确立自家之言。三、 预测读书法。一本好书或一

4、篇好文章，如果题目正好是自己比较熟悉或正在研究的，就不忙翻看其内容，而是悉心研究那题目。然后闭目静思，想这个题目如果自己 来写，如何组织论述，并将自己的“设想”写下来，再对照原文，看哪些地方不谋而合，哪些地方意见相左，哪些地方不得其解。对“不谋而合”处稍加浏览便可作 罢，对“意见相左”处，要探究谁正谁误，误在哪里，原因何在。对“不得其解”处，要会下功夫。这种预测读书法，既能取得“真经”，又锻炼了自己的创造力。四、 存疑读书法。读书要学会从不同的角度设疑，看书中的论述能否释疑。若能是怎么解的；不能，自己便要试解。如果二者都做不到，那么把这一观点记下来。留待日 后再寻找答案。一个人读书时，能提出一

5、个有价值的问题，往往比会背十页书的收益还大。因为前者是能动的创造，而后者是简单的记忆。一点体会：做任何事情，总得有它的方法，而且方法不止一种。读书更是如此。哪一种方法是你喜欢的、善用的，无疑对于你来说就是一个最好的方法。名人读书二十一法，每一个方法都富有深刻的哲理。我用了一个晚上边读边思，深受启发，内心充满了震憾，写出来和大家共勉。一、 循序渐进法。学习要由浅入深，由易到难，否则“欲速则不达。”（生理学家巴浦洛夫）体会：我们常说“一口吃不成胖子”、“心急吃不了热豆腐。”道理都很简单，但要坚持下去，不是说了算，而是做了才算。二、提要勾玄法。“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”（唐代文学家韩愈）体

6、会：“射人先射马，擒贼先擒王。”虽然不太恰当，却也能让你明晓其意，破解其迷。三、学思结合法。“学而不思则罔，思而不学则殆。”（春秋末期思想家孔丘）体会：只有“学”、“思”并进，枝头才能挂满累累硕果。四、五之法。“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”（儒学家子思）体会：你若能这样坚持下去，你肯定是一个圣贤。五、三到法。读书有三到：心到、眼到、口到。（理学家朱熹）体会：不妨试一试，你就会知道原来它适合每一个有心人。六、酿蜜法。我们不应该像蚂蚁一样单只收集，也不应该像蜘蛛一样光会在肚里抽丝，而应像蜜蜂一样采百花、酿甜蜜。（英国科学家培根）体会：“闭门”只能“造车”。永远不能造出远洋巨轮。把知识

7、的珍珠一颗颗地串起来，它就是一条美丽的项链。七、识理法。读有字书，识没字理。（学问家善继）体会：经典！我一定切记！八、出入法。既能钻得进去，又能跳得出来。（学者陈善）体会：一个有理智的人，方能成大事。九、重复法。重复是学习之母。（哲学家狄慈根）体会：“温故而知新”，是我学习中永远的信条。十、兴趣法。学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。（美国心理学家布鲁纳）体会：兴趣是最好的老师，它永远胜过责任感。十一、分类法。凡读书分类，不惟有益，且兼省心目。（学者陆世仪）体会：读书会让你的人生变得灿烂、辉煌。十二、集优法。要善于集合相近学科的理论精华。（波兰天文家哥白尼）体会：这和做人一样。能取他人之长，

8、补己之短，你就是一个完美的人。十三、发现法。没受过未知物折磨的人，不会知道什么是发现的快乐。（化学家贝尔纳）体会：彩虹的美丽是经过风雨的洗礼的，快乐并不是每一个人都能享受得到的。十四、探索法。生活的全部意义在于探索未知的事物。（法国作家左拉）体会：探索会让你亲临生活，感受人生。十五、发掘法。最细微的事物里也会有未被认识的东西。（福楼拜）体会：伟人之所以伟大，就是因为他在人们司空见惯的东西里发现出美来。十六、厚薄法。“书由厚到薄是阅读能力提高的标志。”（数学家华罗庚）体会：书由薄到厚是知识的积淀，能力的再现。十七、有无法。“要读懂书上所没有的东西。”（克尼雅日宁）体会：我更坚信：读书能为精神打底

9、，为人生奠基。十八、古今法。知古不知今谓之陆沉，知今而不知古谓知盲瞽。（东汉哲学家王充）体会：做一个通晓古今的人难，但完全可以做得到。十九、思维法。只有靠积极思维得来的才是真正的知识。（列夫.托尔斯泰）体会：积极的思维是每一个人一生中最有价值的本钱。二十、消化法。读书不动脑筋，等于吃饭不消化。（科学家波克）体会：吃饭不消化，不如不吃。读书也是如此。二十一、坚持法。“使我达到目标的奥秘是我的坚持精神。”（科学家斯德）体会：俗话说：能登上金字塔的生物有两种鹰和蜗牛。坚信：精神有时能与天才相比。再一次与大家共勉：千万别“读死书、死读书、读书死。”首次阅读四要旨，怎样才能提高首次阅读的效果呢？一、慎择

10、书。俄国别林斯基说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己需要的读物。”二、求实效。首次阅读要从自己知识积累的目标和研究工作的实际需要出发，该浏览的就浏览，既要知其然，又要知其所以然的就一定要深究。三、重笔录。要边动眼，边动脑，边动笔。随时将书中精辟的论点、新颖的论据以及个人感受、收获，疑点进行摘录、笔录。四、善调度。不少人在学习的过程中采用自我调控的方法。在一个较长的单位时间内，先后对几类书籍进行首次阅读，从而有效地提高了阅读效果。一点体会：重温首次阅读四要旨，我认为其实质就是怎样能够真正地读好一本书。我的理解是在读前可以大致审查所读

11、书目，其实就是先对书进行快速的浏览或预习，将书加 以归类，明确其结构和基本的内容，根据自己的需求来确定该书是否值得一读。另外，如果确定必读，就该先去分析书的主题和题材，理解、掌握全书各部分的多样 性、统一性及逻辑上的内在联系，明确作者的写作意图和观念。在第四要旨中提到要善于调度：在一个较长的单位内先后对几类书籍进行首次阅读，从而提高了阅读 的效果。其实在平时的阅读中，我就有这个习惯，但始终不能确立这个习惯的优劣，总觉得适合自己。尤其是对具有相同主题和题材的多本书，加以分析比较，归纳 综合，使阅读收到触类旁通的效果。（胡雪萍）读书十宝一、博采群尖。认识：我觉得就是在主攻目标的指导下进行广泛地博学

12、。能用较少的时间，去浏览大量的书刊，来扩大自己的知识面，开阔眼界，更快地掌握新的知识、产生新的见解。二、主攻精深。认 识：主攻精深就应该有计划地、有目的地精读自己所需的书籍。对自己所需的主要内容进行“窄化”才能达到“精深”。使其真正成为自己的知识血肉。当然，“记 事者必提其要”、“纂言者必钩其玄”、“抛掉使头脑负担过重和把自己诱离要点的一切”，在我看来都应该是有效的读书方法。三、循序渐进。认识：我觉得循序渐进首先要遵循学科的结构和事物的认识规律。另外根据自己的实际情况进行有计划地、有效地实施，不要急于求成，急追功利。四、温故知新。认识：这是我永远的学习方法。不论是以前、现在还是将来，在温故中求

13、新，已成为我本人进行知识储备的一条途径。五、多思善疑。认识：学、问、思、疑是学习知识，练好本领，有所创新的重要环节。思起于疑。在读书的过程中，要善于思考，在思考的过程中生成自己的思想认识和独特的见解。这样才能把书中的知识占为己有。六、目录索引。认识：读书先读目录。这是我的读书方法。它能让你全面地、系统地让你了解全书的结构，指导你更好地吸收它，也便于在读书中去查检。七、书内书外。认识：书内的知识是有限的，书外的知识是无限的；书中的内容是固定的，书外的知识是可变的。因为自己的知识和能力的存在，会让你书外的知识变得更加丰富和可贵。要记住：全靠自己的思索和努力去发现、挖掘。八、观察实验。认识：读书必须

14、要和观察实验结合起来。边读书边观察、边读书边实验，这样才能得到更大的读书效益。九、读书笔记。认识：读书并用笔记确实是一个很重要的学习方法。一可帮助记忆；二可储存资料；三可多出成果。十、积累创新。认识：掌握知识、增长才能，创新成果三者应该联系起来，不能相互取代，缺一不可。创新必须靠积累，积累的目的就是为了创新。课外阅读笔记十种一、表格式。具体做法：可先制成表格，项目可列为：书名、作者、出版日期、出版社、阅读时间等。在阅读的过程中逐步填写，这种方法可以帮助我们记住书名、作者和简要的内容。也便于我们在需要的时候查找。二、提纲式。具体做法：可以把书里主要的意思编成提纲写下来，要表达出主要内容和次要内容

15、。这种读书笔记可以帮助我们抓住主要内容，来训练自己的概括能力。三、摘录式。具体做法：可以把书里有意义的话、精彩的描写等摘录下来。如：词语、句子、句群、段落等，以供平时熟读成诵。它的好处可以帮助我们积累好的词句，有利于开阔思路，对语言的表述和写作都有一定的好处。四、心得式。具体做法；把读文章后的心得写出来，记下读了什么书（文章），书中哪些内容对自己教育最深，自己在思想认识上、道德行为上获得哪些提高。这种读书笔记能整理出自己的收获和感想，有助于加深对文章内容的理解，使自己受到的教育更大。五、评论式。具体做法：这种笔记方法可以用来评论读物中的人物和事件，可以帮助我们分辨是非，增强鉴别能力。主要内容可

16、这样设计：书名、主要人物、事件、自己的评论意见。六、简缩式。具体做法：这是一种用缩写的方法进行的。把故事内容简缩成一段短文。这样做不但可以帮助我们记住故事梗概，而且可以提高我们缩写、概括的能力。七、探索式。具体做法：这种笔记的方法主要是为了有计划地探索读书中遇到的各种疑难、问题。先是边读边记，再分别探索。它既能培养解疑释疑的能力，又能不断地丰富知识。其内容可列为这样几项：书名、疑难之处、探索方法、探索结果、存疑等。八、介绍式。在读了文章之后，把主要的内容、具体的收获，一一有条理地进行加以叙述。这种读书笔记，通过自己的系统整理，既记住了故事的内容，又便于向别人介绍，还可扩大阅读宣传的范围。九、批注式。在读物是个人的情况下，边读边思边在文章上下、左右的空白处进行批注。批注的内容可是抒发情感、提出质疑、叙述教益、个人见解及其它与书中内容有关的知识等。这种读书笔记紧密结合个人思想、知识基础，随读随记，既能提高读书效果，又能有利于查对，更有利于温故知新。十、全面式。这种读书笔记方法的要求较高。它可以使课外书上的知识逐步转化为自己的知识，全面提高读写能力。其内容可分为：书刊名称、主要内容、中心思想、词语注释、句段摘录与评析、质疑问难、阅读日期等等。