高考语文复习：漫画类试题答题技巧 课件60张.pptx

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1、漫画类试题答题技巧漫画类试题答题技巧1.1.什么是漫画什么是漫画 用用简单而夸张简单而夸张的手法来的手法来描绘生活或时事的图画，一描绘生活或时事的图画，一般运用般运用变形、象征变形、象征的手法，的手法，构成构成幽默、诙谐幽默、诙谐的图画，以的图画，以取得取得讽刺或歌颂讽刺或歌颂的表达效果。的表达效果。2、漫画构成要素：、漫画构成要素：一幅漫画主要由标题、主体、画注三一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。部分构成。标题标题即题目，往往告知人们即题目，往往告知人们漫画的主漫画的主题思想；题思想；主体主体是画面各是画面各“因素因素”构成构成的的画情画景；画情画景；画注画注是对画情画景的是对画情画

2、景的提提示与注解示与注解。通过对这三部分的仔细品味，就能从通过对这三部分的仔细品味，就能从整体上概括其寓意。整体上概括其寓意。 了解漫画的构成：画面 （主体）标题（可以没有）提示语（可以没有）3.3.漫画的分类漫画的分类 A A. .单幅漫画单幅漫画。只有一张图构。只有一张图构成，表现一个动作、一个情景。成，表现一个动作、一个情景。 B.B.多幅漫画。多幅漫画。有几张图连缀有几张图连缀而成，表现一件事、一个过程。而成，表现一件事、一个过程。4. 4.漫画的表达效果漫画的表达效果 A.A.讽刺讽刺 B.B.警示警示漫画类试题漫画类试题考点：考点：（1 1）描述画面描述画面；例例1.仔细观察下面这

3、幅漫画，回答问题。（共仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（共 5 分）分）用说明性语言简要介绍画面的内容。用说明性语言简要介绍画面的内容。说明漫画内容：说明漫画内容：一般是对漫画（图案）内容进行一般是对漫画（图案）内容进行客观地介绍性地说明。不添枝加叶客观地介绍性地说明。不添枝加叶,不带任何个不带任何个人情感，不议论，不抒情。人情感，不议论，不抒情。说明说明的顺序的顺序 ：可采用可采用“由上到下由上到下”“”“由左到由左到右右”“”“由外到内由外到内” “总总分分总总” “总总分分”等等的说明顺序。的说明顺序。如有标题，一定要先写出来如有标题，一定要先写出来(如如“这是一幅标题为这是一幅标题为的

4、画。的画。”)，然后依次介绍画面内容（先，然后依次介绍画面内容（先背景后人物）。背景后人物）。 解题指导解题指导 说明漫画内容说明漫画内容 (1)画面的内容：画面的内容：画面的主体是一本打开的书，画面的主体是一本打开的书，书的封面写有书的封面写有“一本好书一本好书”字样，封底写有字样，封底写有“一生财富一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。共同阅读这本书。例例2 2请用两三句话概括画面的内容。请用两三句话概括画面的内容。(3(3分分) ) 答案：这是一幅题为答案：这是一幅

5、题为没听天气预报没听天气预报的漫画。画面中下着雨，的漫画。画面中下着雨，中央摆着一张写有中央摆着一张写有“神算神算”的桌子，桌后坐着一个戴墨镜双手护的桌子，桌后坐着一个戴墨镜双手护住头的算命先生，画面左前方是两个住头的算命先生，画面左前方是两个行人，他们行人，他们共撑一把伞都扭共撑一把伞都扭头笑头笑看算命先生，右后方是一个身穿雨衣看算命先生，右后方是一个身穿雨衣笑看算命先生的行人，笑看算命先生的行人，他们都在嘲笑算命先生。他们都在嘲笑算命先生。1 1、审清画面上有什么审清画面上有什么2 2、选准切入点：选准切入点：（1 1）整体入手，先总后分；整体入手，先总后分；（2 2）中间切入，主体部分切

6、入，关中间切入，主体部分切入，关键部分切入键部分切入3 3、以切入点为参照物交代方位以切入点为参照物交代方位4 4、讲究说明顺序讲究说明顺序(1)请简要说明这幅漫画的内容请简要说明这幅漫画的内容 答案示范：答案示范：这是一幅题为这是一幅题为 “宝宝宝快跳宝快跳”的漫画。的漫画。爸爸和妈妈举着一根爸爸和妈妈举着一根高高的横杆高高的横杆，孩子因，孩子因无法逾越而无法逾越而无奈无奈地站地站在横杆在横杆下方下方。 客观客观介绍介绍简述简述神态神态（2）请对下面这幅漫画内容作简要）请对下面这幅漫画内容作简要说明。说明。 参考答案：参考答案：两个相对的成两个相对的成年人，在他们年人，在他们的脑袋里装的的脑

7、袋里装的却是几个玩耍却是几个玩耍的幼儿。的幼儿。 （3） 仔细观察这幅奥仔细观察这幅奥运宣传画，用简运宣传画，用简明的语言说明图明的语言说明图画内容画内容奥运拉近你我！奥运拉近你我！参考答案参考答案 这是一幅题为这是一幅题为“奥运拉奥运拉近你我近你我”的宣传画，由各国的宣传画，由各国国旗组成了拉链图案，中间国旗组成了拉链图案，中间的拉扣是中国国旗。的拉扣是中国国旗。说明漫画内容说明漫画内容 (1)客观介绍说明。客观介绍说明。 （2） 不议论，不抒情。不议论，不抒情。说明说明的顺序的顺序 (1)有标题，要先写标题，要先写 “这是一幅标题为这是一幅标题为的的画画。（2）再依次介绍画面内容（）再依次

8、介绍画面内容（先背景后人物先背景后人物）。）。盘点技巧盘点技巧 说明漫画内容说明漫画内容漫画类试题漫画类试题考点：考点：（2 2）概括寓意概括寓意；揭示图画寓意揭示图画寓意 考点解说：主要考查学生对图画考点解说：主要考查学生对图画的整体领悟能力。这是图文转换题的的整体领悟能力。这是图文转换题的重点考查题目。常见题型：重点考查题目。常见题型：（1）说一说含义（说一说含义（2）讽刺的现象）讽刺的现象（3）拟一个标题（）拟一个标题（4）谈一谈感想）谈一谈感想 例例1、仔细观察右边的漫画，说说它的含仔细观察右边的漫画，说说它的含义。义。例例2.认真观察下面一幅漫画，这幅漫画认真观察下面一幅漫画，这幅漫

9、画讽讽刺了什么现象刺了什么现象？（？（2分）分） 例例3 3、 认真观察下面一幅漫画，按要求答认真观察下面一幅漫画，按要求答题。题。(4(4分分) ) （1 1）给这幅漫画拟一个标题，）给这幅漫画拟一个标题，6 6字以内。字以内。例例4、文明你我行。学校提出了、文明你我行。学校提出了“我是社我是社会一分子，大家一起讲文明会一分子，大家一起讲文明”的口号，的口号，班班会课上，有同学出示了下面这幅题为会课上，有同学出示了下面这幅题为“目目不斜视不斜视”的漫画，引发了大家的热议。你的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？对这幅漫画有什么感想呢？ 通过通过漫画的标题漫画的标题解读漫画的解读

10、漫画的寓意。寓意。 讽刺意义：讽刺意义：讽刺一些人在旅游中到处讽刺一些人在旅游中到处乱写乱画，破坏风景文物的不文明行乱写乱画，破坏风景文物的不文明行为。为。结合结合漫画的画面漫画的画面来拟标题。来拟标题。 认真观察下面一幅漫画，按要求答题。认真观察下面一幅漫画，按要求答题。(4(4分分) ) （1 1）给这幅漫画拟一个标题，）给这幅漫画拟一个标题，6 6字以内。字以内。答案示例答案示例：（：（1 1）老友的困惑、如此）老友的困惑、如此“兄兄弟弟”、忘本、势利眼、发迹之后、忘本、势利眼、发迹之后、“翻翻脸脸”不认友不认友联系联系漫画中的文字漫画中的文字来理解漫画的讽刺来理解漫画的讽刺意义。意义。

11、 认真观察下面一幅漫画，这幅漫画认真观察下面一幅漫画，这幅漫画讽刺了讽刺了什么现象什么现象？（？（2分）分） 答案示例：答案示例：讽刺那些自己的言行效果与主讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰相反的现象。观愿望恰恰相反的现象。 透过透过夸张手法夸张手法了解漫了解漫画意图画意图 典型例题典型例题 仔细观察仔细观察这幅漫画，说这幅漫画，说说它反映了怎说它反映了怎样的社会现象。样的社会现象。答题指导答题指导要正确把握寓意必须注意：要正确把握寓意必须注意：一、首先弄清楚主题的指向。一般考查初中学生一、首先弄清楚主题的指向。一般考查初中学生的图画的选材为：的图画的选材为：1、社会发展类社会发展类。以反映

12、时代进步的时事新闻、关。以反映时代进步的时事新闻、关系国计民生的社会热点。系国计民生的社会热点。2、地域人文类地域人文类。以反映文化、体育、民俗等富有。以反映文化、体育、民俗等富有地域氛围的人文类题材。地域氛围的人文类题材。3、教育类教育类。包括家庭、学校等教育方法类题材。包括家庭、学校等教育方法类题材。4、青少年思想道德类。包括尊老爱幼、社会公德、青少年思想道德类。包括尊老爱幼、社会公德等。等。5、环境保护类环境保护类。包括节约能源、资源等。包括节约能源、资源等。二、注意题目或图画中的文字信息。这些二、注意题目或图画中的文字信息。这些信息往往是我们答题的钥匙。信息往往是我们答题的钥匙。三、跳

13、出图画看图画。图画往往反映了一三、跳出图画看图画。图画往往反映了一种普遍的问题或现象，因此，要进行想象种普遍的问题或现象，因此，要进行想象和联想，由个别现象到一类现象，透过现和联想，由个别现象到一类现象，透过现象看本质。象看本质。四、注意题目要求，是直接考查寓意或含四、注意题目要求，是直接考查寓意或含义，还是把它作为背景能力来考查，一定义，还是把它作为背景能力来考查，一定要清楚，同时语言要尽可能的简练准确。要清楚，同时语言要尽可能的简练准确。练习练习1 1、认真观察漫画，给它拟一个、认真观察漫画，给它拟一个标题标题(8(8个字以内个字以内) (2) (2分分) )练习练习2、仔细观察右边的漫画

14、，说说它的仔细观察右边的漫画，说说它的含义。含义。答案示例：答案示例：我们（中小学生）应该远我们（中小学生）应该远离不安全食品，保护身体健康。离不安全食品，保护身体健康。练习3、仔细观察下面的漫画，说说漫画的含意告诉我们爱护地球，珍惜水资源告诉我们爱护地球，珍惜水资源绿色家园绿色家园1.1.仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。(1).(1).请简要说明画面内容；（不超过请简要说明画面内容；（不超过3030个字）个字）(2).(2).说说这幅画给我们的启示。（不超过说说这幅画给我们的启示。（不超过3030个字）个字）. .练习练习4、1、这是一幅题为、这是一幅

15、题为“绿色家园绿色家园”的的招贴画，在一片招贴画，在一片树叶的中间有一树叶的中间有一个地球，整个图个地球，整个图面像一只眼睛。面像一只眼睛。2、我们应该像保、我们应该像保护眼睛一样保护地护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。球，爱护绿色家园。（或：（或：关注环境保关注环境保护，建设绿色家护，建设绿色家园。园。）【漫画评论漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。字左右。 练

16、习练习5、1.主体主体 2.事情事情 3.对不对对不对 4.为什么为什么 5.应该怎么做应该怎么做3.【漫画评论漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。字左右。 练习练习5、1.主体主体 2.事情事情 3.对不对对不对 4.为什么为什么 5.应该怎么做应该怎么做批评的现象：批评的现象：一些地方或部门一些地方或部门的环保意识淡薄，为了追求很的环保意识淡薄，为了追求很小的

17、经济效益，而忽略了重要小的经济效益，而忽略了重要的的“环保环保”问题。问题。评论评论：我们不能以破坏生：我们不能以破坏生态环境为代价，盲目追求态环境为代价，盲目追求经济效益，这是因小失大经济效益，这是因小失大的。我们应创造和谐的生的。我们应创造和谐的生态环境，促进经济可持续态环境，促进经济可持续发展。发展。参考答案：参考答案：熟语熟语：捡了芝麻丢了西瓜。：捡了芝麻丢了西瓜。漫画评论漫画评论这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么启发？它批评了活动中出现的什么现象？请对这种现象进行评论。要求观点明确，言现象？请对这种现象进行评论。要求观点

18、明确，言之成理，评论字数之成理，评论字数40字左右。字左右。(4分）分）练习练习6、评论某种社会现象评论某种社会现象漫画评论漫画评论这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么现象现象?请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数40字左右。字左右。(4分）分）评论评论：漠视安全演练是不漠视安全演练是不对的。安全工作关乎人命，对的。安全工作关乎人命，演练是应对灾难的重要举演练是应对灾难的重要举措。我们应积极参与，防措。我们应积极参与，防患于未然。患

19、于未然。参考答案参考答案民间故事民间故事：“三个和尚没水三个和尚没水喝喝”。批评的现象批评的现象：部分同学认为部分同学认为安全演练与己无关，对安全安全演练与己无关，对安全演练采取消极态度。演练采取消极态度。 练习练习7、 （1）请用简洁的文）请用简洁的文字，说明这幅漫画字，说明这幅漫画的内容。的内容。 （2）这幅漫画的寓意）这幅漫画的寓意是什么？是什么？ 这是一幅题为这是一幅题为“蒸了一锅蒸了一锅馍，费了三堆柴馍，费了三堆柴”的漫画。的漫画。画面的中间是一个四方锅画面的中间是一个四方锅台，上面放着四个蒸屉，台，上面放着四个蒸屉，蒸屉上方冒着热气，蒸屉蒸屉上方冒着热气，蒸屉上自上而下写着上自上而

20、下写着“发展经发展经济济”四个大字。锅台的灶四个大字。锅台的灶口里燃烧着两棵树，树干口里燃烧着两棵树，树干上写上写 着着“环境环境”二字。二字。 寓意寓意 发展经济不能以牺牲环发展经济不能以牺牲环境为代价。境为代价。练习练习8、文明你我行。学校提出了、文明你我行。学校提出了“我是我是社会一分子，大家一起讲文明社会一分子，大家一起讲文明”的口号，的口号，班会课上，有同学出示了下面这幅题为班会课上，有同学出示了下面这幅题为“目不斜视目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？你对这幅漫画有什么感想呢？ 答案示例：答案示例：争做文明绍兴人，不能只有漂亮的语

21、言，还要争做文明绍兴人，不能只有漂亮的语言，还要有实际的行动。有实际的行动。争做文明绍兴人，需要我们从自己做起，从身争做文明绍兴人，需要我们从自己做起，从身边的每一件小事做起边的每一件小事做起。争做文明人，我们既要做说的巨人，更要做行争做文明人，我们既要做说的巨人，更要做行的巨人。的巨人。 练习练习9、 （1）请用简明的语言）请用简明的语言介绍画面内容介绍画面内容 （2）请你简述这幅漫）请你简述这幅漫画的寓意画的寓意我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了！ 答案答案 （2）：请你简述这幅漫画的寓意 讽刺生活中家长过分讽刺生活中家长过分溺爱孩子的现象。溺爱孩子的现象。我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了！ 总结总结【注意事项注意事项】 (一）说明内容：一）说明内容： 这是一幅题为这是一幅题为“ ”的画，的画， 先背景后画面，从中央到两边，注意顺序。先背景后画面，从中央到两边，注意顺序。 （二）揭示寓意（二）揭示寓意 读准漫画标题读准漫画标题 细察漫画主体细察漫画主体 品味漫画文字品味漫画文字 寻找生活依据寻找生活依据