精彩的马戏-反思.doc

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精彩的马戏教学反思学习这篇课文，是要让听障孩子们了解猴子爬竿、黑熊踩木球、山羊走钢丝等动物表演的样子，从而体会到马戏表演的“精彩”场景。但聋生由于自身条件的限制，抽象思维能力较差，无法单靠语言文字去想象、体会马戏的“精彩”。因此，我运用多媒体将这几个马戏表演搬上课堂，让学生通过自己亲身的欣赏，去感受课文所描述的“精彩”马戏。充分发挥学生的视觉功能，牢牢抓住他们的注意力，激发了学习的兴趣。课文中的二、三、四自然段的结构相似，因而我在教学中运用了“导-扶-放”的教学方法，先用情境导入新课，激起学生学习兴趣；然后重点指导学生学习了课文的第二自然段“猴子爬竿”；接着让学生运用学习第二自然段的方法去自学三、四自然段，让学生在自主学习中正真成为学习的主人，通过主动的观察，积极的思维，形象的记忆，在愉快和谐欢乐的气氛中正确地理解了课文内容。