北师大版一级上册英语《》教案2.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -北师大版一年级上册英语可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、教学目标Unit 5 NumbersLesson 1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1能正确认读单词one, two, three, four, five。 2能听懂 How many 并作答。3自主协同参与活动，树立自信，学会与他人协作。二、教材分析先锋英语 BookIA ， Unit5 这一单元的主题是Numbers，学习数字、 交通工具、 玩具、表达名词的复数， 一首数字歌和学习四个以字母暗线编排的新单词 in

2、sect, ink, jacket 和 jeep，以及含有这四个单词的一首儿歌等内容。由于内容较多， 本单元方案支配五课时。 Lesson 1 为这一单元的第一课时， 主要学习数字 onefive ，以及与数字有关的表达Howmany。对于数字 15 的英语说法，大多数孩子较为熟识，应留意正音，特殊是three |ri:|较难把握。在有意义的情意中，学习 Howmany 句型，懂得数字与“多少”的联系，为后面学习名词的 复数形式作铺垫。英语课程标准（试验稿）强调课程从同学的学习爱好、生活 体会和认知水平动身，提倡体验、实践、参与、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学的综合语言运用才

3、能。结合我区学校英语“自主协同式” 教学模式， 本课教学力求让同学在协同玩演和拓展运用的过程中，达到沟通熟用语言的目的， 并在同学学习过程中准时进行评判，将老师的评判与同学的评判有机结合，培育和激发同学学习的积极性，促进同学综合语言运用才能和健康人格的进展，帮忙他们建立学习的成就感和自信心。三、学校及同学状况分析我校属城市学校，电教设施配备齐全，教学条件较好。但是教学班额太大，每班六十多人。课时较少，每周两节。极不利于语言教学。一部分孩子在幼儿园或学前班接触过少量英语， 大多数孩子属初识英语。 这些一年级的孩子天真、 活泼、大胆、热忱、积极，对英语学习爱好浓烈，他们宠爱说、唱、玩、演、做游戏、

4、竞赛等活动， 且乐于表现自己。 但他们的留意力不易长久， 无意留意占主要，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -所以宜尽量采纳活动式教学法并贯穿整个教学过程。通过近三个月的学习， 这些孩子已经把握了一些简洁的日常问候用语，能大胆的仿照磁带并进行跟读。能听懂一些简洁的课堂用语， 并作出相应的反应。 并能就个人的特点， 如名字、性别、年龄等进行简洁介

5、绍。学习了颜色、学习用品、动物、水果、五官部分等单词，能表达问候、致谢，有深厚的学习英语的爱好、有肯定的自信心。四、教学设计课时： 一课时教学模式：热身激情 情意出现 自主仿照 协同玩演 运用拓展教学预备： 实物、图片、录音机、磁带、多媒体课件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学流程：1问候问候问候2唱歌放录音跟唱3做嬉戏：击鼓传花放音乐、传 递，一（复习学习用品及水果等单组织并参队 问，另词）与一队答模式结构一、热身激情教学步骤老师活动同学活动设计意图通过问候、唱歌等活动方式，调动同学眼、耳、口、手、脑等多种器官参与开课，将同学的 注 意 力 从 课外迅 速 转 移 到 英语

6、课堂，营造出良好的英语氛围。而且在现阶段，我们的孩子学习，缺乏良好的环境，所以课前 花 一 定 时 间复习旧知，符合“积少成多、滚雪球” 的语言规律。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、1（传递图落到老师手中）情老师指问： Whats this.意同学答： It s an apple.接物，问答，教看 、听、答、读在 有 意 义 的情 景 中 ， 引 入句型，同学易懂得，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - -

7、- -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -模式教学步骤老师活动同学活动设计意图结构可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结呈老师问： How many.现老师答： One.重复： One， one， It sneo.2同样方法学习数字 “two”, “three”,“four”,“five ” 。同法教学示范同法学习Chant表达“为用而学”的原就。同学懂得后， 迅 速 进 入 机 械操练，以求达到新知可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3Chant：Two，two. It s two 听

8、、巡察拍手、说的精确与娴熟。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4同学两人一组拍手练习。5做嬉戏：Listen and show your fingers. 1（播放 CAI ）看画面，提问： How many.老师作答： Two.2同样方法懂得学习： How many:三、PencilsHow manyThree自ChairsHow manyFour主Bag How many One模EggsHow manyFive仿3教读： How many.4老师快速出示手指并问： How many？学 生 抢 答 5同桌仿照做这个练习。做嬉戏

9、：两组对抗出题并抢答：1师生示范四、2生生示范协3GAGB同A 组：请一生出示物体，并玩问 How many.演B 组：答对时，记“”累积分，仍能抢得提问权。4两两互做示范、评判播放、问、答同法教学教出示、问巡察示范指导评判记分听 ，做嬉戏看 、听、答同法学习读看、抢答仿照练习看 、听、学做嬉戏利 用 TPR 教学法，进一步运用新知。在 有 意 义 的情形中，连续学习句型 How many， 进 一 步 理 解 数字与“多少”的联系。反复训练，调动全体参与，为下一 步 协 同 玩 演供应了语言支持。游 戏 活 动 将本 课 学 习 推 向高潮，孩子们将体验到胜利的感觉，并充 分 享 受 学 习

10、的欢乐，学习英语的自 信 心 便 可 在这样 的 过 程 中 逐步建立。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学步骤1做“听力出牌大比拼”嬉戏：（将你听到的数字卡出示，并循环说下去）老师活动示范、听、组织同学活动看 、听、做设计意图全 班 组 成 循环 ， 学 生 通 过自主、合作，探究方TPs，

11、P1Ps，P2 Ps，,式出现语言，达到运用目的。2张贴综合多种物体的挂张贴看、听此 步 是 一 个图，进行对话：Howmany/示范学、运用综合扩展运用，利Two/,巡察用多种物品，让孩师生示范检查子 们 初 步 接 触生生示范Howmany 后接名同桌、小组练习词复数现象，并能检查用数字作答，提高学 生 的 综 合 运用才能。模式结构五、拓展运用五、教学反思（一）转变传统的教学方式，重爱好，时刻关注同学的情感进展。1在教学中，我转变了传统的“秧田式”座位摆放，换成两队“对抗式” 座位。并转变了传统的教学方式，使师生的角色发生了巨变，采纳师生合作、互动式的教学方式和同学 “主动参与、 乐于探

12、究、沟通与合作” 的学习方式。例如： 开课中的双边“击鼓传花”的嬉戏，就非常出色，既复习了句型 Whatsthis？ Its a/an .，又复习了水果类和学习用品等单词，并引入了新句型How many 教学数字，达到了事半功倍的成效， 并且老师和孩子们一起做嬉戏，更拉近了师生间的距离。2单纯的数字教学，枯燥泛味，为此，我设计了一首简短的ChantOne， one， Its one，让孩子们在有节奏的韵句中，轻松学习，并逐步达到内化。3多媒体课件创设生动好玩的情形，让同学置身于详细的环境中体验、感知，帮忙同学懂得新的语言，增强学习爱好。4在协同玩演和拓展运用中，多数采纳“对抗嬉戏”或“接力嬉戏

13、”形式， 这些活动很符合孩子们的心理、生理特点， 能有效的激发他们的表现欲望，所以课堂气氛非常活跃， 每个同学、 各类同学都积极的参与到语言实践活动中，这非可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -常有利于增强同学特殊是平常不宠爱说话、发言的同学的自信心， 促使他们参与逐步深化的语言活动， 不断感悟英语语感， 从中不断体验胜利， 树立并增强自信， 培

14、育并连续爱好。（二）科学合理的勉励机制，开放、宽松的评判氛围，促进同学综合语言运用才能和健康人格的进展。在教学过程中， 我敬重和爱惜每一个孩子， 并留意每个孩子的学习态度， 留意个性差异， 对同学的成果和点滴进步都赐予充分的口头和书面的夸奖。 在语言上，多次使用“ Good”、“Very Good”、“Wonderful”、“Excellent”、“ Super”等勉励语和手势勉励语。在教学活动中， 我引导同学多处绽开自我和他人进行评判，实行互动化的评判师生，生生，生师，让评判真正起到勉励同学学习的作用，帮忙学 生有效的调控自己的学习过程。使同学获得成就感， 增强自信心， 培育合作精神及促进同

15、学健康人格的进展。点评一英语教材是英语课程资源的核心部分。英语课标指出：老师要善于结合 实际教学需要，敏捷的和有性的使用教材，对教材的内容、编排次序、教学方法 等方面进行适当的取舍或调整。本册教材的本单元话题是“数字”，老师没有机械 的照 教材 顺 序 进 行 教学 ， 而 是将 该 单 元 话 题所 涉 及 的 核心 语言 （ how many.1,2,3,4,5）抽出来作为第一课时的教学内容，然后再上教材的第一课pages3435 ，实践证明，成效很好。这种处理正是我区在学校英语教学讨论中结合英语课程标准 （试验稿）精神提出的教材观（敬重教材，基于教材， 超越教材）的集中表达。（二）学校英

16、语课程的任务第一是激发和培育同学学习英语的爱好，提倡体验、实践、参与、合作与沟通的学习方式。基于此，老师设计了嬉戏“两组 对抗出题抢答”和“听力出牌大比拼” ，这两个嬉戏导致了“秧田式”座位向两队“对抗式”座位的完全转变。这一转变更利于激发同学参与热忱，更有利于师 生、生生在互动中进行合作、沟通。在这种座位改革的基础上，老师从一年级学 生生活体会和认知水平动身，设计了听、唱、说、玩、演、做、游等活动，孩子 们在活动式的教学中感悟、体验、实践新的语言，达到了乐、学交融的境的。这可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共

17、 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -正贯彻了我区为实施学校英语新课程所提出的活动设计观：活动形式为教学内容服务，教学内容着眼同学连续进展。（三）一个优秀的老师仍应表现在课堂教学中能随时关注同学动态，针对实际准时调整原有教学目标。在协同玩演中，老师对能听懂Howmany.并作答的同学记“”以示勉励，仍嘉奖“提问权”，这种奇妙的评判方式正是从学校生 好胜、好问的年龄特点动身， 准时提高本课原有教学目标要求，促使同学在不感到学习压力的活动中做到“能问能答” ，从而提高

18、沟通水平。（四）建议：本班同学基础好， 针对这一实际， 在“自主仿照” 这一环节中， 假如强化一下 how many+复数。数字复数的训练，同学是有才能做到的。小贴士：学校英语教学英语学习、 英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的进展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种学问库。 没有把握英语如同缺乏一种思想，缺少了一个重要的学问源泉。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑！由于语言是人类思维的工具，熟识世界的工具，把握一种语言也即把握了一种观看和熟识世界的方法和习惯。从日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：一、靠连续不断的语言学问

19、，而不是 玩 来培育同学长久的爱好学校英语教学是要重视培育爱好，但单靠唱歌嬉戏不能培育同学长久的爱好。新奇劲儿一过， 孩子们就会厌倦。所以， 唱歌嬉戏应当作为学校生学习英语语言学问、技能的一些手段，而不是培育爱好的手段。我们可以采纳多种手段帮忙学校生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规章， 并尽可能多制造仿照的机会，提高同学的语音和语调。在英语学习中， 听、说、读、写、译五种才能是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。 只靠仿照不培育学习才能，也难减轻学习负担。所以学校生仍是应当仔细进行语言学习。二、英语应用才能需要相应的词汇。而目前在学校的低年级的英语教学中，

20、 不要求同学把握词汇， 而只要求同学能依据提示或图片说出该单词， 其本质无非是要同学们死记硬背， 鹦鹉学舌。 由于学校生们没有相应的读音规章训练，不熟识词汇的拼写规章，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了学校生学英语的困难。三、努力培育学习爱好。英语老师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上了，仍是将教学留意点转移到同学的性格、爱好、 心情等方面的培育和掌握？这是，现代训练思想转变的重大原就问题。事实证明，认为自己 民主、开放、安静、友好、爱护、乐于助人、聪慧、富于规律性可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - -

21、 - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -和欢乐 的人，一般来说，其学习英语胜利的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。 另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会显现焦虑懊丧烦躁担心等 情形， 英语老师作为教学活动的组织者，应留意对外语学习者情感因素的培育和掌握。特殊是在学校的低年级阶段，英语老师要培育对同学的靠近感。在课堂教学中英语老师要非常尊 重同学，留意勉励同学，关注同学学习过程。在当前 减负 工作中，英语老师特殊要留意体察同学在课堂上的心理感受，靠近同学， 使同学宠爱英语老师和英语课，从而提高英语课堂教学的效益。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载