2022美术教学工作计划15篇.docx

《2022美术教学工作计划15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022美术教学工作计划15篇.docx（41页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022美术教学工作计划15篇美术教学工作安排1本学期依据学校支配部署，我以“追求”有效课堂为教学工作重点，深化美术学科教学改革，提高教学质量。主动组织开展六年级教学活动，规范自身的教学行为，充分发挥美术教学的特色优势，抓好平常课堂教学的实效性，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自身的专业素养和教学水平，提高学生的学问水平，培育学生发觉美、观赏美和创建美的实力。本学期，依据工作要求，结合本组工作安排支配，扎扎实实、卓有成效地开展各项教研活动。1.仔细学习小学教学常规实施细则，仔细学习优秀教化教学文章，刚好主动向本组老师探讨教学中遇到的疑点、难题，做到阅历共享，共同进步。2.仔细主动制定上

2、课课程的教学安排和学生课堂练习，使美术课堂教学正常开展。3.通过相互沟通、听课和研讨活动，提高教学阅历和信息沟通，取长补短，共同发展。4.结合本校实际状况，仔细辅导学生美术作品参与各级各类竞赛，举办多种形式的美术线上活动，丰富学生居家文化生活。美术教学工作安排2小学美术课是九年义务教化阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪才智，促进学生全面发展，提高美术文化素养，培育创新精神和实践实力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。一、教学目的通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能;培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培育

3、学生的视察实力，想像实力、形象思维实力和创建实力。二、教学要求低年级1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。2、启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。3、帮助学生相识常用色和平面形。运用多种材料和工具，进行绘画表现和简洁的工艺制作。4、培育学生表达自己感受或意愿的实力，发展学生的空间知觉实力、形象记忆实力和创建实力。中年级1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。2、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。3、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法。进行和自己生活切近的设计与制作。

4、4、培育学生良好的视察习惯和视察实力，发展他们的想像力和创建实力。三、教学内容低年级1、相识平面形和组合平面形，运用多种工具进行简洁表现。2、相识红、黄、蓝、绿、橙、紫等常用颜色，学习的平涂等着色方法。3、以添画、写生画、记忆画、想像画等形式表现自已熟识的生活。4、学习以简便的材料，运用撕、剪、折、染、粘贴等方法，制作简洁的平面图形。5、学习对称形纹样和不对称形纹样学问，并作练习。6、用平面材料贴画，从实物上拓印画面。7、学习运用揉、团、搓、捏、结等方法，制作简洁的立体造型。中年级1、观赏与儿童生活接近的优秀美术作品。2、用线描的方法进行简洁的写生练习。3、学习原色、间色等色调学问，用毛笔等工

5、具作调色练习。4、通过记忆画和想像画，表现自己最感爱好的事物。5、制作简洁的纸版画。6、运用各种材料和方法进行二方连续纹样的练习。四、选择教学内容的原则1、小学美术课教学内容的选择，要有利于对学生进行审美教化，提高学生的审美素养。2、教学内容应体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感3、美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。有条件的地方可增加电脑美术、陶艺等内容。4、美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣味性。5、美术教学内容要有利于培育学生的形象思维实力、创新精神和实践实力。6、要贯彻理论

6、联系实际的原则，教学内容的选择要留意联系学生生活的实际，要按10-20%的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。7、美术教学内容的选择要少而精并尽量留意学科间的联系。8、在符合人纲规定教学要求和确保大纲规定学问点的前提下，允许各阶段的教学内容有不同的编排组织方式。五、教学中应当留意的问题1、老师要仔细贯彻本教学人纲的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授学问，培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力。2、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动

7、活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。3、老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。4、要关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。5、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。六、主动改善美术教学条件各级教化行政部门和学校要实行有力措施，主动创建条件，建立美术专用教室，逐步增加美术教学设备、图书资料、教学挂图及幻灯、录像和多媒体，同时提倡老师和学生自己动手制作一些简易教具和学具。七、美术教学评价教学评价的目的是为了对教学活动进行有效的调控，以提高教学活动的效益教学评价主要针对的是老师的教学行为与效果和学

8、生的学习行为与效果。教学评价的依据教学安排和教学大纲的有关规定。美术教学的评价要符合美术学科的特点，体现美术教学的特别规律。对美术老师教学的评价要重视其教学看法、教学过程与教学效果。对学生美术学习的评价要尽可做到看法习惯养成和学问实力发展并重，并激励大胆创建和特性发挥，即着眼于实际成果，更注意将来发展。美术教学工作安排3一、指导思想：美术教研组在本学期，将紧紧围绕“生长”这一学校核心教化目标和“简约至真”的教学要求，仔细完成学校各项美术教化教学工作。美术组老师要扎实做好四到六年级书画校本教材的编印工作；在教学中，老师们要依托水墨画展示课等活动切实提高自己的教化教学实力，不断提高美术课堂教学质量

9、；同时，美术老师要不断提高自身美术专业素养；美术组老师还要切实做好学生书画社团的指导工作，主动参与各级各类书画竞赛，并争取更优异的成果，从而更好地彰显我校的书画教化特色。二、主要工作及措施：（一）一丝不苟，做好教材编印工作1、经过几个学期的努力，书画校本教材一到三年级的内容已经定稿并刊印成册。本学期，美术组老师要比照一到三年级教材的标准，一丝不苟、精益求精地完成四到六年级教材的编印工作。对于教材中的各版块、文字及每一幅图片，老师们都要细致审核，对于教材的封面设计、版面设计等方面也要细致斟酌，做到高质量地完成教材编印工作。2、在完成校本教材便因工作的同时，美术组老师也要将教材更好地运用于学生书画

10、社团的教学活动中去。社团指导老师要选择教材中合适的内容开展教学，在更好地发挥校本教材作用的，同时丰富社团活动内容，有效提升学生书画社团的教学质量。社团的指导老师们要主动积累优秀的学生作品，为学校水墨展示课等活动做打算。（二）依托活动，夯实美术课堂教学1、本学期，美术教研组要围绕校本教材的内容开展水墨画展示课活动，活动期间，教研组要进行两节水墨画公开课的展示。为此，美术组老师要及早确定上课老师及上课内容。在此基础上，美术教研组，要发挥团队的合力，帮助上课老师共同备课、听课、磨课。同时，美术组也要主动邀请校外的骨干老师和专家来校指导上课，从而切实提高我校水墨画课的教学质量。2、在日常的美术课堂教学

11、中，老师们也要主动通过听随堂课、推门课、师徒结对课以及组内探讨课等形式，扎实有效地提高老师们的教学实力，提升美术课堂的教学质量。同时，老师们也要主动开展教科研活动，不断跟新理念、探寻高效的教学方法，不断总结教学阅历并形成高质量的教学论文。（三）立足水墨，提升社团活动质量1、学生书画社团的训练指导工作，始终是美术组的重要工作之一。本学期各社团的指导老师要及早制订好社团的训练安排，及早确定活动内容。此外，老师们还可以依据校本教材，确定活动内容，争取指导学生创作出更多、更好的水墨画作品，为水墨画展示课等活动做好打算。2、学生书画社团的活动，除了主动积累作品外，还要组织学生更多地参加各级各类的书画竞赛

12、。本学期，无锡市将有泥塑、纸立体造型等多个美术类的现场竞赛，相关负责老师要及早确定参赛学生，并主动利用社团活动时间，在指导水墨画活动的同时，进行各赛事的赛前训练，争取在竞赛中取得更好的成果。（四）团结协作，完成各项教学工作1、面对新学期的美术教化教学工作，美术老师们要强化主子翁意识、要擅长团结协作，发挥各自所长更好地完成各项工作。老师们除了上好自己的美术课以外、要更明确自己的其他工作职责，主动主动地投入到校本教材及特色校报编写、学生书法等级考试、学校环境布置以及外出听课、培训等各项工作中。2、美术老师们还要充分利用课余时间，主动练习书画、积累作品。首先，老师们也要主动阅读美术类的理论著作，多观

13、赏大师的书画作品，不断提高自身的书画技能和审美实力。其次，老师们也要主动向其他优秀老师请教、学习，有效提升自己的美术专业水平。从而以更好的状态投身于学校的各项工作中。三、每月工作支配：九月：1、完成美术教研组学科教学安排2、做好学生书画社团指导工作并筹备师生优秀书画作品3、教化教学月检查4、完成江苏省书法水同等级证书考试报名工作5、完成四到六年级校本教材排版初稿十月：1、校对完成四到六年级校本教材排版初稿2、做好学生书画社团指导工作3、教化教学月检查4、美术教研周暨水墨画展示课活动5、参与无锡市小学泥塑现场竞赛十一月：1、书画社团教学阶段性小结2、教化教学月检查3、完成江苏省书法水同等级证书考

14、试工作4、参与无锡市小学纸立体造型现场竞赛5、四到六年级校本教材排版设计定稿十二月：1、四到六年级校本教材刊印成册2、做好学生书画社团指导工作3、做好云林书画其次十八期编辑工作4、教化教学月检查一月：1、美术学科教学考核2、美术教化教学工作总结3、资料归档，财产检查美术教学工作安排4一、学生学问现状分析本年级学生对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用实力，其中对绘画材料的运用实力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用实力较差，有待进

15、一步地提高。二、本册教材分析本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究的课型。1、造型表现学习领域初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创建愿望。2、设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。3、观赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4、综合探究学习领域造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程

16、内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。三、教学重点、难点（一）教学重点1、学习色调的明度渐变和纯度渐变等色调学问，体验色调的表现力，并能有目的地加以运用。2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。（二）教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2、观赏情节性比较强的中外作品，相识该美术作品的艺术特点。3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行

17、造型设计。5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。四、课程标准对本册教材的要求1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。2、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。3、培育学生良好的视察习惯和视察实力，发展他们的想象力和创建实力。五、本学期教学目标1、学问目标：培育学生审美情操，使学生开阔视野，扩大学问面。培育学生丰富的想象力、视察力、变形、概括、提炼的实力及动手制作的实力。2、实力目标：通过学习色调，熬炼学生的写生实力，视察实力，培育学生的创新精神和实践实力。学习简洁的手工制作，提高学生的动手实力。3、德育目标：培育学生对

18、生活的主动乐观看法，培育学生对美术的爱好与爱好，陶冶学生情操，提高学生素养和审美情操。六、完成教学目标的措施1、按新课程标准要求，细心打算，做好课前工作。2、采纳学习与嬉戏相结合的方式，启发学生对美术的爱好。3、引进先进的教学媒体，为学生创建良好的学习环境，接受美的熏陶。4、确立学生的主体地位培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要敬重和爱惜学生，对每个学生的创建成果要赐予充分的确定敬重。5、注意创新精神和创新实力的培育让学生在不断地探究和实践中成长发展创新思维和实力。要帮助学生获得亲身体验，形成宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心

19、理倾向，激发创新的欲望。6、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。7、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。8、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。9、采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以发展，限度地开发学生的创建潜能，并重视实践实力的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的实力。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，

20、培育学生的创新意识与解决问题的实力。七、教学进度第一周：第12课其次周：第3课第三周：第4课第四周：第5课第五周：第6、7课第六周：第8课第七周：第9课第八周：第10课第九周：第11课第十周：第12、13课第十一周：第14课第十二周：第15课第十三周：第16课第十四周：第17课第十五周：第18课第十六周：第19、20课美术教学工作安排5一、教材分析：1、造型表现：初步相识形、色与机理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望。2、设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感

21、受设计制作与其他美术活动的区分。3、观赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4、综合探究：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。二、教学目标：1、驾驭简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。4、进行泥塑教学，培育造型实力。5、进行自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用实力。6、图案的设计(适度的夸张和概括)，图案具有美感。7、绘画及工艺作品具

22、有较强的可看性及艺术感染力。8、造型实力、动手实力，空间想象力的进一步培育和提高。工作安排三、学生学问实力学习习惯分析：1-6年级六个班。大部分的学生喜爱美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发觉美，在生活中运用美的还需进一步引导。学生造型、设色等方面综合实力较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发觉美表现美运用美的实力，学生能够运用各种材料主动参与活动都还需进一步地引导。培育学生的学习爱好，克服畏难心情，达到基本驾驭其技法，提高审美实力及综合素养的目的。在这几年的教学中，发觉该年段学生的自食其力实力有所提高

23、，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。同一个班中，有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够志向，在这几年的教学和有目的的爱好小组的培育，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色调不够丰富等问题;有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高;有的学生学习爱好深厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的状况。由于有了大部分的以上三种学生学习状况，学生在学问驾驭上也层次不均，有的绘画技能好

24、，有的工艺水平高，有的在观赏实力上分析实力强。四、主要的教学措施和方法：1、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术实力充溢信念。2、学习时，要求学生在绘画创作时干脆作画，不再运用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的实力和敢画、敢做的决心。3、结合不同班级状况与学生各自不同表现，多让学生实行自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教化。美术教学工作安排6一、指导思想进一步贯彻与学习美术新课程标准，更新教学观念与理念，并运

25、用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一年级学生的心理特点与学习状况，透过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一齐。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着理解色调与国画的传统教学。设计与手工接着深化学习，提高学生对美术的爱好与爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美潜力与动手潜力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象与动手潜力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、详细工作接着加强美术新课程标准与业务的学习，深化教学

26、观念与理念本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究与探讨的心理。我在课堂上将探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟与主角扮演，观赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生专心性

27、有主，使学生开阔眼界，扩展学习的爱好与技能。四、教材的特别处理1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2.一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一不足，我在教学中将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3.依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的资料，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。4.要求学生作好材料的打算工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。五、教学要留意的问题1.留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中

28、比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2.留意卫生，自调颜料比较难把握，就应留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的发展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能与美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。美术教学工作安排7本学期美术学科教研工作的总体要求是：仔细学习和贯彻执行全国基础教化课程改革纲要（试行）和全国教学工作会议的有关精神，充分相识基础教化课程改革的重要性和艰难性，增加实施课程改革的使命感和职责感，把课程改革作为教学探讨的中心工作，以新课程理

29、念指导课堂教学实践。要仔细总结新课程改革实施过程中构成的阅历，深化探讨课程实施过程中出现的新问题、新情景，找寻解决问题的对策。要进一步加强对青年老师的培育，搞好基地建设，抓好课题探讨。主要工作（一）更新教学理念，指导教学实践。1、进一步仔细学习基础教化课程改革纲要，更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论探究，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。经过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教化教学观念和提高教化教学相识。开放教化观念、开放教学过程、开放教学空间、使自我成为学生的促进者、教化探讨者、课程的建设者。2、仔细学习和探讨基础教化阶段课程标准，搞好课改年级课教材

30、的团体备课，并结合课堂教学组织观摩探讨课。3、学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，推动校本课程的探讨和开发。4、应用现代教学理论开发多媒体教学协助课件。仔细组织学习教化理论刊物、提高搜集信息、处理信息和沟通信息的本领，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和学问水平。（二）改善教研方式，做好教学工作。1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学探讨，领悟新教材的结构体系和单元教学要求。2、组织老师学习常州市美术学科教学提议。3、注意课程与学生生活阅历紧密关联，使学生在进取的情感体验中提高想象力和创建力。日程支配第一月份1、召开全体美术学科老师会议，布置新学期教研工作。2、一年级苏少版课标本教

31、材以及四年级教材的培训工作。3、美术学科协进组活动其次月份1、小学美术新课程教学探讨课、教材教法研讨座谈。2、学科常规调研。3、美术一年级团体备课。4、小学美术学科协进组活动第三月份1、新教材课堂教学研讨活动。2、课题探讨工作。3、小学美术学科协进组活动第四月份1、组织参与常州市中小学美术老师多媒体课件评比活动。2、小学美术学科协进组活动3、课题探讨工作。第五月份1、课程改革阅历沟通座谈会。2、参与市区美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。3、学期工作总结。4、整理上交资料。美术教学工作安排8一、学生状况分析本册教学对象是二年级一期学生，有以下特点：1、学生有深厚的绘画爱好。2、学生已具

32、有肯定的分析推断实力和造型表现实力，能进行完整的画面构思、表现。3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。二、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满意各种学生创建美和表现美的愿望。（一）全册共19课，教材编排方式较一年级教材有所变更：1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2、加强了美术学科与其它学科特殊是语文（文学）学科的综合。如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文（

33、文学）学科的综合，第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。（二）各课内容的编排有许多美丽的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于老师进行教学参考和学生自学。三、教学目标、激发学生爱美、寻美、创美的爱好，培育学生酷爱美术的情感。、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。、激励学生通过多种途径尝试运用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。、激励学生视察生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导学生开展多种综

34、合、探究体验活动，发展学生综合解决问题的实力。四、教学重难点教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的驾驭对造型、色调的运用，激发学生的创建精神，发展美术实践实力，增加动手实力和审美实力，渗透人文精神。教学难点：发展学生的艺术感知实力和造型表现实力，培育审美情操，渗透德育。五、教学进度（见后表）六、 教学措施：1、 遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象，通过比较的、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，提高学生审美趣味。2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力，主动为学生创设有利于创新精神的学习环境。3、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视学生的学，

35、确立学生的主体地位。4、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。5、 变更评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定学生的进步和发展，敬重特性差异，重视学生的自我评价，激发学习爱好。周次 课题 课时 第1周 我和昆虫 第2周 奇异的爬行 第3周 美丽的小钟表 第4周 会变的小手套 第5周 小花饰 第6周 百变团花第7周 我们身边的痕迹 第8周 大树的故事 第9周 新奇的泥名片 第10周 我们来跳舞 第11周 泥条头像 第12周 宏伟的塔第13周 演电视第14周 小扇子第15周 会变的线条 第16周 刷牙 第17周 动物乐园 第18周 节日的装饰 第19周

36、 过春节美术教学工作安排9一 、指导思想：以党的教化方针为指针，以实施素养教化为重点，以“四以教学原则”为依据，以课程改革为突破口，以课堂教学为途径，以培育学生的创新精神和实践实力为目标。全面提高教学质量。二 、教学目标：1.、营造主动互动，共同发展的教学情境。2.、在驾驭好基础学问的同时，更注意实力的培育。3.、激发学生的学习主动性，培育学生驾驭和运用学问的实力，使每个学生都得到充分发展。4、 养成质疑、探究、合作、沟通的学习习惯。5、争取各年级美术合格率达90。三工作要点：（一）仔细备课备课，做到粗备全书，细备每课，精备课时，写好适用教案。做好“四个一”把备教材与备学生相结合，立足激发学生

37、的学习爱好，培育学生的实力，突出教学重难点，突破教学难点，由浅入深，由易到难，使学生养成自主学习、合作创新的良好学习习惯。（二）上好每一节课备好课是为了上好课，在备好每一节课的基础上，仔细上好每一节课，遵循课堂教学规律，科学选择教学方法，面对全体，多多关注差生，设计一些科学合理的问题，使优生得到熬炼，差生得到提高，在夯实美术基本功的基础上，留意培育学的各种实力，通过课堂教学，激发学生的学习主动性，使学生产生想学习的欲望，渐渐养成爱学习的习惯，注意课堂教学实效，实行精讲多练，有效利用时间，向课堂教学要质量，努力做到堂堂清，为以后的教学铺平道路，使学生养成良好的美术素养。（三）科学布置作业实现作业

38、题型多样，有剃度，深浅相宜，科学合理，学问覆盖面宽，考察内容全面，力争使不同学生在作业上得到不同的发展和提高。美术教学工作安排10为了进一步提高学生的美术爱好和发展美术特长生的特长，提高学生审美实力和生活、生存实力，办出我校美术室的特色，打造我校的美术特色。进一步搞好我校美术室活动。本学期对学生训练以色调静物写生为主，适当的稍加入素描和速写，在上学期色调学习的基础下，增加静物的内容，提高难度。3月12日至30日 色调（静物写生），以陶器，水果，蔬菜等作为基本元素组成画面。要求基本的色调倾向正确，用色大胆丰富，冷暖倾向正确。4月5日至27日色调（静物写生），加入透亮的器皿，啤酒瓶，或者高脚杯等，

39、留意透亮器皿在画面中的表现。留意空间感的表现以及环境色对固有色的影响。5月8至6月20日 复习阶段，素描（石膏像临摹或写生）+色调（静物写生）。综合学习。美术课教学安排要求：1.构图上，可以利用一些图案的法则，譬如改变统一、对称均衡、对比与调和等，留意突出主体，画面均衡、舒适。最好自己动手摆出静物，熬炼自己的色调搭配以及构图的实力。2.色调的运用要求更加丰富，可以在画面中加入自己对色调的感受。要求画面用色大胆，色调丰富。3.留意冷暖色性在画面中的应用。要有意识的使画面呈冷色调或暖色调。提高自己对色调色性的把握实力。4.要求加入透亮的玻璃器皿，适当增加作画难度。目的：在上学期色调学习的基础上，适

40、当增加内容，增加难度，学生自己动手摆出静物，提高色调搭配以及构图的实力。作画要使画面主体突出，空间感，体积感强，色调饱满，富有感情。美术教学工作安排11岁月如梭，转瞬一个学期又起先了。在这一个学期正值中，我会以一个新任老师的身份努力做好本学期的工作支配和备课等，虚心向大家学习，完善自我。我对一个学期中的美术课小学美术教学工作安排如下：一、教学工作：在教化教学工作中，我会仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到肯定的基础学问，驾驭美术

41、的基本技能和技巧，同时也要学会推断美和创建美，提高学生的审美实力，并培育他们自主创作的实力。（一）力图做到富有情趣和启发性。提倡学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地培育创新精神和美术实践实力，通过学习美术提高生活质量。（二）注意去激发学生学习美术的爱好。充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生形成基本的美术素养。（三）在美术教学中，还要注意面对全体学生。以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为

42、促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。二、自身素养：课堂之余，从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业学问。并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作。三、工作目标：1、接着深化课程改革，不断用新课程理念充溢头脑。2、整合教化资源，加强“活动化”课堂教学探讨。3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和实力。4、加强业务学习，提高美术老师素养，保证教学质量。四、主要措施：（一）加强业务学习，潜心教学探讨利用业余时间读书看报，刚好了解美术教化动态、学习新的教化理念和教学方法。加强专业学习，提高老师素养。（二）主动参与特长活动中与学

43、生的互动。依据老师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。（三）开展美术活动课，提高学生美术学习爱好。五、其他方面：协作学校做好各种宣扬工作，让学生渐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。主动参与上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。总之，通过仔细备课、上课。做好课前的各项打算活动，拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。美术教学工作安排12一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标本学期我

44、的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一齐。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着理解色调和国画的传统教学。设计和手工接着深化学习，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、详细工作接着加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的.不足，多

45、以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究和探讨的心理。我在课堂上将探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和主角扮演，观赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生专心性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。四、教材的特别处理1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2.一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一不足，我在教学中将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3.依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的资料，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。4.要求