第3讲 秦统一多民族封建国家的建立 课件--高考统编版历史一轮复习.pptx

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1、第3讲 秦统一多民族封建国家的建立统一中央集权国家的形成是统一中央集权国家的形成是历史发展的必然历史发展的必然，也是，也是客观需要客观需要。中外历史纲要上中外历史纲要上问题问题1：阅读教材：阅读教材P14并结合时代特征，为什么并结合时代特征，为什么“统一统一”是历史发展的必是历史发展的必然，也是客观需要？然，也是客观需要？必然性：春秋战国以来历史发展的必然趋势。（顺应历史潮流）必然性：春秋战国以来历史发展的必然趋势。（顺应历史潮流）长期战乱下，人民渴望安定统一。长期战乱下，人民渴望安定统一。各地域经济的发展，需要打破政治分裂带来的阻碍。各地域经济的发展，需要打破政治分裂带来的阻碍。兼并战争客观

2、促进了局部统一。兼并战争客观促进了局部统一。秦统一六国的客观条件秦统一六国的客观条件问题2：阅读教材P14-15，为什么秦国能完成“统一”的历史任务？秦地理位置优越，物质基础雄厚；数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明；商鞅变法为统一奠定基础；远交近攻，战略得当。选必一第选必一第5课课春秋战国时期，尚贤思想兴春秋战国时期，尚贤思想兴起，鼓励举荐有才能的人为起，鼓励举荐有才能的人为官，或依据军功授官官，或依据军功授官军事统一军事统一秦统一六国的主观条件秦统一六国的主观条件统一经过：公元前230年公元前221年，采用“远交近攻”的战略，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐。扩大疆域：北方：击退匈奴，修长城

3、西南：加强对云贵一带西南夷的控制东南：征服越族地区秦统一的过程秦统一的过程设南海、桂林、象郡设南海、桂林、象郡选必一第选必一第11课课P60：秦朝时期的民族关系秦朝时期的民族关系东到辽东东到辽东北至长城北至长城南达南海南达南海西到临洮西到临洮结合教材结合教材P15，概括秦朝巩固统一的政治措施，概括秦朝巩固统一的政治措施。确立皇帝制度确立皇帝制度设立三公九卿制设立三公九卿制在全国推行郡县制在全国推行郡县制颁行法律颁行法律编制户籍编制户籍迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地建立专制主义中央集权制建立专制主义中央集权制（一）专制主义中央集权制度的建立1.皇帝制度基本特征：

4、皇位世袭皇帝独尊皇权至上（核心特点）“王初并天下，自以为德兼王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰三皇，功过五帝，乃更号曰 皇帝皇帝”资治通鉴资治通鉴卷第七秦纪二卷第七秦纪二“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。万世，传之无穷。”“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”皇帝皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：命为制，令为诏，天子自称曰： 朕朕 ”“天下之事无小大，皆决于上天下之事无小大，皆决于上”选必一选必一P3:皇帝制度是秦朝政治制度的皇帝制度是秦朝政治制度的核心核心。皇帝2.中央：三公九卿制奉郎中

5、令卫尉廷尉典客宗正治粟内史少府太仆九卿分掌九卿分掌国家国家各种政务和各种政务和皇室皇室事务的卿事务的卿（1）丞相：百官之长，分左右，秉承皇帝旨意，统领众官，是行政中枢所在。（2）御史大夫：副丞相，协理国政从，掌管图籍、文书，同时又是最高监察官。（3）太尉：最高武官，掌军事。选必一第一课选必一第一课P3：三公九卿的职责三公九卿的职责国家重大事务往往由公卿进行国家重大事务往往由公卿进行廷议廷议，最后由皇帝裁断最后由皇帝裁断。九九 卿卿奉常奉常郎中令郎中令卫尉卫尉廷尉廷尉典客典客宗正宗正治粟内史治粟内史少府少府太仆太仆宗庙礼仪教化宗庙礼仪教化宫中警卫宫中警卫宫门警卫宫门警卫 司法司法 首都警卫首都警

6、卫少数民族少数民族 皇室宗族皇室宗族租税租税 财政财政 皇家财政皇家财政 官府手工业官府手工业 宫廷车马宫廷车马以皇权为中心以皇权为中心，官员各司其职，皇帝，官员各司其职，皇帝独揽大权独揽大权而不致旁落。而不致旁落。体现体现家天下家天下的特点，奉常、宗正等都为皇帝服务，的特点，奉常、宗正等都为皇帝服务，家国同治。家国同治。官僚政治官僚政治取代取代贵族政治贵族政治, ,官吏由选拔和任命产生。官吏由选拔和任命产生。太尉太尉丞丞相相御史大夫御史大夫九卿九卿皇帝皇帝郡郡守县县令或县长受命中央督责属县乡里里正治民，管理财政、司法、狱讼和兵役三老、啬夫、游徼交通要道上十里设一亭3.地方：在全国推行郡县制。

7、选必一选必一P4：郡县制：郡县制P100:秦朝基层管理秦朝基层管理设亭长，负责传递政令和维护治安。设亭长，负责传递政令和维护治安。知识拓展：知识拓展：比较分封制与郡县制的异同点：比较分封制与郡县制的异同点： 相同点相同点: : 都是为了巩固统治阶级的统治；都是中国古代社会重要的地方都是为了巩固统治阶级的统治；都是中国古代社会重要的地方行政制度；都在维护国家的统一等方面起了积极作用。行政制度；都在维护国家的统一等方面起了积极作用。 分封制分封制郡县制郡县制官员产生方式官员产生方式实行标准实行标准 性质性质 官员权利官员权利与中央政府的与中央政府的关系关系历史影响历史影响世袭世袭由中央直接任免由中

8、央直接任免与宗法制相联系，与宗法制相联系，以血缘关以血缘关系为基础系为基础在国家大一统的条件下实在国家大一统的条件下实行，行，按地域划分按地域划分贵族政治贵族政治官僚政治官僚政治拥有封地和相应的爵位拥有封地和相应的爵位只有俸禄，无封地只有俸禄，无封地地方诸侯国地方诸侯国有很强的独有很强的独立性立性中央垂直管理地方中央垂直管理地方地方绝对服从中央地方绝对服从中央容易形成地方割据势力容易形成地方割据势力有利于中央集权的加强，有利于中央集权的加强，维护国家的统一维护国家的统一实行郡县制的意义：实行郡县制的意义：有利于加强中央集权，巩固国家统一有利于加强中央集权，巩固国家统一是官僚政治取代贵族政治的重

9、要标志是官僚政治取代贵族政治的重要标志; ;对以后两千多年的中国政治与社会产生了重要影响。（深远影响）对以后两千多年的中国政治与社会产生了重要影响。（深远影响）（一）建立君主专制中央集权制（一）建立君主专制中央集权制 1 1、概念辨析：、概念辨析： （1 1）专制主义专制主义：指国家政权的主宰和中央决策方式，即皇帝个人专断独：指国家政权的主宰和中央决策方式，即皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身。裁，集国家最高权力于一身。 （2 2）中央集权中央集权：指的是中央与地方的关系，即中央控制地方、地方绝对：指的是中央与地方的关系，即中央控制地方、地方绝对服从中央。服从中央。 2 2、两对矛盾：、两

10、对矛盾：君权与相权、中央与地方。君权与相权、中央与地方。发展历程：萌芽战国确立、巩固秦汉完善隋唐加强宋元强化（顶峰）明清结束辛亥革命探究拓展：结合所学知识，分析由秦朝开创的专制主义中央集权探究拓展：结合所学知识，分析由秦朝开创的专制主义中央集权制度形成的制度形成的条件条件。（从政治、经济、思想、社会四个角度分析）。（从政治、经济、思想、社会四个角度分析）形成条件：形成条件：经济：经济：维护封建经济基础（小农经济）维护封建经济基础（小农经济）政治：政治：维护地主阶级统治维护地主阶级统治思想：思想：法家思想的引导法家思想的引导社会：社会：吸取分封的教训吸取分封的教训（2）秦朝还颁布法律文告，称令。

11、律和令都有法律效力。政治措施：颁布法律政治措施：颁布法律（1）秦朝以法家思想治国，推动了律的编篡，称秦律。l 云梦睡虎地秦简 现藏于湖北省博物馆。竹简共现藏于湖北省博物馆。竹简共11551155枚，残片枚，残片8080枚，分类整理为十部分内容，图片为法律答问。枚，分类整理为十部分内容，图片为法律答问。法律问答多采用答问形式对秦律条文、术语等法律问答多采用答问形式对秦律条文、术语等作出解释。秦代作出解释。秦代“以吏为师以吏为师”，法律问答可能，法律问答可能就是当时培训官吏时使用的教材。就是当时培训官吏时使用的教材。 案例一：甲盗取财物价值千钱，乙在知情的情案例一：甲盗取财物价值千钱，乙在知情的情

12、况下分赃一钱，则二人同罪。况下分赃一钱，则二人同罪。. 案例四：两人持剑相斗，一人削掉了一人发髻，案例四：两人持剑相斗，一人削掉了一人发髻，则应被处以城旦（筑城的苦役）徒刑。则应被处以城旦（筑城的苦役）徒刑。.秦简秦简法律答问法律答问共一百八十七条，其中单是共一百八十七条，其中单是“盗法盗法”就有四十余条，而且就有四十余条，而且量刑极重量刑极重。如规定。如规定士伍盗窃，其赃值一百一十钱，就应士伍盗窃，其赃值一百一十钱，就应“黥为城黥为城旦旦”。链：选必一第链：选必一第8课课P45有利于加强统治，维护有利于加强统治，维护社会秩序（积极作用）社会秩序（积极作用）政治措施：编制户籍政治措施：编制户籍

13、秦朝秦朝 除一般百姓的户籍，还有宗亲贵族的宗室籍、官吏的宦籍、商贾的市籍等。除一般百姓的户籍，还有宗亲贵族的宗室籍、官吏的宦籍、商贾的市籍等。分类登记制度分类登记制度（赵）高有大罪，秦王令蒙毅治之，毅不敢阿法，当高罪死，除其（赵）高有大罪，秦王令蒙毅治之，毅不敢阿法，当高罪死，除其宦籍宦籍。 史记史记 蒙恬列传蒙恬列传秦户籍简秦户籍简出土于湖南里耶。出土于湖南里耶。“东成户人士五夫，妻大女子沙，子小东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小女子伤。女子泽若，子小女子伤。”“”“大、小大、小”为课役身份的标志，为课役身份的标志，是征发赋役的依据。是征发赋役的依据。里耶秦户籍简里耶秦户籍简链：

14、选必一第链：选必一第17课课P98控制人口，维护社会秩控制人口，维护社会秩序，加强中央集权，利序，加强中央集权，利于赋役的征发。于赋役的征发。探究：结合选择性必修一教材，思考秦朝还利用哪些政治措施巩固统一？探究：结合选择性必修一教材，思考秦朝还利用哪些政治措施巩固统一？第第1课：课：文书制度文书制度保障皇帝和中央的政令能够传送全国各地保障皇帝和中央的政令能够传送全国各地。第第5课：课：选官制度选官制度：以法为教，以吏为师：以法为教，以吏为师官员考核官员考核：上计制：上计制监察制度监察制度：建立以御史大夫为首的：建立以御史大夫为首的中央监察体系，地方设监御史中央监察体系，地方设监御史加强对官员的

15、选拔加强对官员的选拔与管理，巩固君主专与管理，巩固君主专制中央集权。制中央集权。第第11课：设典客、典属国等管理民族事务课：设典客、典属国等管理民族事务巩固统一多民族国家巩固统一多民族国家第第17课：基层管理采取乡里制度和什伍组织课：基层管理采取乡里制度和什伍组织控制人民，增加税收，控制人民，增加税收，加强中央集权加强中央集权阅读教材P15，概括秦朝在经济、文化、社会方面巩固统一的措施，并由此分析秦统一多民族封建国家建立的意义。经济：经济：统一车轨、统一度量衡、统一车轨、统一度量衡、修驰道、直道修驰道、直道文化：文化：统一文字、用法家思想治统一文字、用法家思想治国国社会：社会：整顿社会风俗整顿

16、社会风俗意义：意义：促进了各民族的交促进了各民族的交往交流交融，推动了统一往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、多民族国家政治、经济、社会的发展。社会的发展。选修二补充：选修二补充：重农抑商政策（重农抑商政策（P4）修五尺道，开凿灵渠（修五尺道，开凿灵渠（P67-68）总结：秦统一多民族封建国家建立的意义总结：秦统一多民族封建国家建立的意义开创了中华民族开创了中华民族国家统一国家统一的新纪元，的新纪元，奠定了奠定了中国统一多民族中央中国统一多民族中央集权国家的集权国家的基本疆域基本疆域“大一统大一统”政体为中国统一多民族国家的形成和巩固政体为中国统一多民族国家的形成和巩固奠定了基本奠定了

17、基本格局格局。秦朝确立的政治制度被以后的王朝沿用，秦朝确立的政治制度被以后的王朝沿用，影响深远影响深远。促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。济、社会的发展。探究：阅读教材P16-18正文内容、历史纵横及史料阅读，简要说明秦速亡原因。“二世元年七月，发闾左適戍渔阳，二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩度已失期。失期，法皆斩。” ” 史记史记陈涉世家陈涉世家 秦离战国而

18、亡天下，其道不易，其政不改，秦离战国而亡天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独而有之，是其所以取之守之者无异也。孤独而有之，故其亡可立而得。故其亡可立而得。贾谊贾谊过秦论过秦论秦朝治国策略？秦朝治国策略？暴政暴政暴政表现：暴政表现：穷奢极欲，征发繁重刑法严穷奢极欲，征发繁重刑法严苛焚书坑儒苛焚书坑儒影响？影响？加重百姓负担，阶级矛盾和统治阶加重百姓负担，阶级矛盾和统治阶级内部级内部矛盾严重激化矛盾严重激化，最终爆发，最终爆发农民起义农民起义。陈胜吴广起义，揭开了反秦起义的序幕。陈胜吴广起义，揭开了反秦起义的序幕。公元前公元前207年，刘邦军队进占咸阳，秦朝灭亡。年，刘邦军队进占咸阳，秦朝灭亡。