第17课《孤独之旅》课件（共23张PPT）--部编版语文九年级上册.pptx

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1、 成长，是一个多么美好的过程，而这过程绝非永远“一帆风顺”，它往往充满辛酸，饱含痛楚、屈辱与泪水。成长，也是需要付出“代价”的。孤独，就是其中最重要的一笔，是生活或早或晚都要给予每个人的一道美丽又残酷的题目。孤独之旅孤独之旅曹文轩曹文轩1 1、简介曹文轩及其主要作品、简介曹文轩及其主要作品草房子草房子。2 2、注意下列、注意下列红色红色字的音和形，知道其在文字的音和形，知道其在文中的意思。中的意思。3 3、本文叙述了一个怎样的故事？你觉得这、本文叙述了一个怎样的故事？你觉得这个题目好吗？个题目好吗？简介作家简介作家 1954年年1月，曹文轩生于江苏盐城农村，并月，曹文轩生于江苏盐城农村，并在农

2、村生活了在农村生活了20年。年。1974年入北京大学中文系年入北京大学中文系读书，毕业留校任教。后来加入中国作家协会，读书，毕业留校任教。后来加入中国作家协会，现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。他的主要作品有：他的主要作品有：忧郁的田园忧郁的田园、暮色笼暮色笼罩下的祠堂罩下的祠堂、红葫芦红葫芦、蔷薇谷蔷薇谷、少年少年、埋在雪下的小屋埋在雪下的小屋、追随永追随永恒恒、三角地三角地、山羊不吃天堂草山羊不吃天堂草等。等。本文选自长篇小说本文选自长篇小说草房子草房子。小说以一。小说以一座建在座建在“草房子草房子”里的学校为背景，描绘了几里的学校为背景，

3、描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。 嬉嬉闹闹 觅觅食食 驱驱除除 旧旧茬茬戳戳破破 撩撩逗逗 纯纯粹粹 撅撅断断 歇歇斯底里斯底里xmqchchchulioliocujuxi 辍学离家辍学离家苇荡放鸭苇荡放鸭搏斗风雨搏斗风雨终于长大终于长大一读课文，自主解决：一读课文，自主解决：杜小康的成长大致经历了三个杜小康的成长大致经历了三个时期，请用简洁的语言表述。时期，请用简洁的语言表述。二读课文，自主、合作解决：二读课文，自主、合作解决：A A、划出文中描写杜小康心理活动的语句，、划出文

4、中描写杜小康心理活动的语句，概括他的心路历程。概括他的心路历程。B B、从上述描写中，你认为杜小康是个怎样、从上述描写中，你认为杜小康是个怎样的孩子？你从他的成长中得到了什么启示？的孩子？你从他的成长中得到了什么启示？感到茫然感到害怕缓解恐慌依然恐慌遭遇孤独面对孤独 不再恐慌长大长大 坚强坚强你从杜小康的成长中得到了什么启示？你从杜小康的成长中得到了什么启示？孤独孤独磨难再读课文，品味语言：再读课文，品味语言：划出文中有关环境描写的语句，并划出文中有关环境描写的语句，并说说其作用。说说其作用。划出你最喜欢的句子，有感情地读划出你最喜欢的句子，有感情地读出来，说说你喜欢的原因。出来，说说你喜欢的

5、原因。自然环境描写的作用自然环境描写的作用n烘托人物心情烘托人物心情n渲染气氛渲染气氛n推动情节发展推动情节发展鸭群鸭群芦苇芦苇风雨风雨 鸭群的茫鸭群的茫然、无奈然、无奈正是杜小正是杜小康父子此康父子此时内心的时内心的写照写照。 鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，找出课文中描写鸭子的语句，看这与表写这些鸭子，找出课文中描写鸭子的语句，看这与表现杜小康的成长有什么联系现杜小康的成长有什么联系?鸭们十分乖巧。它们把嘴插鸭们十分乖巧。它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉不让主在翅膀里，一副睡觉不让主任操心的样子。有时，它们任操心的样子。有时，它们

6、将头从翅膀里拔出，看一眼将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人。船上的主人。 此时，杜小康此时，杜小康父子成了鸭们的慰父子成了鸭们的慰藉和依靠；同时鸭藉和依靠；同时鸭群也成了杜小康父群也成了杜小康父子的慰藉和依靠。子的慰藉和依靠。鸭们也长大了，长成了真正鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮鲜亮深浅不一的蓝羽、深浅不一的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。样闪闪发光。鸭群的成长给人鸭群的成长给人喜悦；同样杜小喜悦；同样杜小康也如他照看的康也如他照看的鸭群一样迅速成鸭群一样迅速成长、成熟。长、成熟。失学后失学后放鸭是生活的全部放鸭是

7、生活的全部孤独中孤独中鸭群是伙伴、是心灵的安慰鸭群是伙伴、是心灵的安慰风雨中风雨中护鸭感到成长的艰辛和喜悦护鸭感到成长的艰辛和喜悦鸭下蛋鸭下蛋甘苦中的喜悦甘苦中的喜悦人生的成果人生的成果鸭和杜小康在文中互相依存、相互映衬鸭和杜小康在文中互相依存、相互映衬。 芦苇荡是杜小康父子放鸭的地方，是人物活动的主要场所，作者用了大量的笔墨来写芦苇荡，找出课文中的描写，揣摩其作用。芦苇如绿色的浪涛直涌到天边芦苇如绿色的浪涛直涌到天边苇荡如万重大山围住了小船。苇荡如万重大山围住了小船。芦苇繁茂宽广、无边无际，反衬出人的渺小、孤独。万顷苇塘，且又是在夏季青森森一片时，空气里万顷苇塘，且又是在夏季青森森一片时，空

8、气里满是清香，芦苇丛中还有一种不知名的香草，一满是清香，芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里缕一缕地掺杂在芦叶的清香里水边的苇叶里，飞着无数萤火虫。有时它们几十水边的苇叶里，飞着无数萤火虫。有时它们几十只几百只地聚集在一起只几百只地聚集在一起 夜景如诗如画，给恐慌中的杜小康带来了些许平静与安慰。 临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不了一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始过来，过不了一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了了一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。咔嚓声。暴风雨的到来给杜小康的人生带

9、来了新的挑战。有了暴风雨才有了鸭群的失散，才有了杜小康冒雨找鸭、护鸭，也才有了杜小康真正的成长。暴风雨为人物成长提供了典型环境，把故事情节推向了高潮。 文章用大量的笔墨对鸭群、苇荡、风雨进行了细致的刻画。一方面为人物的活动提供了广阔真实的背景，另一方面也起到了烘托气氛、映衬人物心情、推动情节发展的作用。文笔自然朴实，具有很强的艺术感染力。“孤独之旅孤独之旅”的含义：的含义： 杜小康家庭中落、中途辍学之后，杜小康家庭中落、中途辍学之后，失去了校园和同学，没有了童年的欢失去了校园和同学，没有了童年的欢乐，在远离家庭的牧鸭劳动中，经受乐，在远离家庭的牧鸭劳动中，经受住孤独寂寞、失望恐惧的艰难磨砺，住孤独寂寞、失望恐惧的艰难磨砺，迅速长大，成功完成了人生该走的一迅速长大，成功完成了人生该走的一段历程。段历程。 在你的成长过程中，你曾碰到过在你的成长过程中，你曾碰到过“孤独孤独”吗？能说出来与大家分享吗吗？能说出来与大家分享吗? ?