2022年新高考I卷作文讲评课件12张.pptx

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1、 向思想更深处漫溯向思想更深处漫溯 2022年新高考I卷讲评20222022年新高考年新高考I I卷作文讲评卷作文讲评 （2022年新高考I卷） 2323阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（6060分）分） “ “本手、妙手、俗手本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本

2、手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。否则，难免下出俗手，水平也不易提升。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套

3、作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于抄袭；不得泄露个人信息；不少于800800字。字。高考风向标高考风向标试卷试卷主题主题二元关系二元关系全国甲卷全国甲卷有为与可为有为与可为条件关系条件关系全国新高考全国新高考卷卷强与弱强与弱对立统一对立统一北京卷北京卷生不逢时生不逢时 安分随时安分随时 生逢其时生逢其时对立统一对立统一上海卷上海卷时间沉淀时间沉淀 与价值认可与价值认可条件关系条件关系浙江卷浙江卷取与舍取与舍对立统一对立统一2021年高考，年高考，8套试卷中有套试卷中有5套作文呈现出套作文呈现出关系型、思辨型作文关系型、思辨型作文。2022年年全国新高考全国新高考卷，卷，三元关系三元关系类型

4、，也可类型，也可重在重在“本手本手”与与“妙手妙手”之间的辩证关系之间的辩证关系。二元关系通常情况下，通常情况下，“二元二元”关系存在着以下辩证关系：关系存在着以下辩证关系：(1)(1) ：如如2015上海卷，上海卷，“先坚硬后柔软先坚硬后柔软”“先柔软后坚硬先柔软后坚硬”。(2)(2) : :（有此有彼式（有此有彼式 ）指构成话题的诸要素之间存在着一种平等指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以并列的关系，几个要素可以同时共存同时共存。如：。如：“扶正扶正 祛邪祛邪”(3)(3) ：（有此才有彼式（有此才有彼式 ）指构成话题的诸要素之间存在着一种条指构成话题的诸要素之间存

5、在着一种条件关系，也有可能件关系，也有可能几个要素间互为条件几个要素间互为条件。如如2015湖北卷，只有泉水不断聚集，湖北卷，只有泉水不断聚集，才有喷泉不停喷涌。才有喷泉不停喷涌。(4)(4) ：就是就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一互依存、相辅相成、和谐统一。如如“自由与纪律自由与纪律”，没有，没有“自由自由”无所谓无所谓“纪律纪律”，没有，没有“纪律纪律”也就没有自由，二者对立统一。也就没有自由，二者对立统一。并列关系并列关系先后先后（转换）关系转换）关系条件关系条件关系对立统一关系对立统一关系“二元（多元

6、）关系二元（多元）关系”型作文审题立意型作文审题立意 1. 1.阅读作文材料，迅速抓住阅读作文材料，迅速抓住核心概念核心概念。 2. 2.确定概念的确定概念的内涵内涵、外延外延及二者及二者关系关系，准确立意。，准确立意。核心概念的内涵：该概念所反映的对象的本质属性总和。核心概念的内涵：该概念所反映的对象的本质属性总和。(解决是什么解决是什么)核心概念的外延：该概念所适用的范围。（借助材料界定）核心概念的外延：该概念所适用的范围。（借助材料界定）【】“本手、妙手、俗手本手、妙手、俗手”是围棋的三个是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是

7、指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。受损的下法。/（给出、定义三个概念）（给出、定义三个概念）一些初学者热衷于追一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。求妙手，而忽视更为常用的本手。/（正反两面强调初（正反两面强调初学者要重视学者要重视“本手本手”）本手是基础，妙手是创造。一般本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，否则，难免下出俗手，水平也不易提升水平也不易提升 / （揭示（揭示“本手本手”“”“妙手妙手”“”“俗手俗手”

8、之间的关系）之间的关系） 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。一篇文章，体现你的感悟与思考。【作文重读作文重读】审题立意：审题立意：抓关键词、概括中心（划分抓关键词、概括中心（划分层次）、明辨褒贬层次）、明辨褒贬1.1.“核心核心概念概念”是什么？概念的内涵是什么？是什么？概念的内涵是什么？2.三元关系，可重在三元关系，可重在论述论述“本手本手”与与“妙手妙手”的关系的关系，要做到要做到两点论和重点论的统一。两点论和重点论的统一。3.3.“任务任务”中的中的“启示意义启示意义”如何解读？如何解读？写写“启示启示”要从围棋

9、，由此及彼，关联到要从围棋，由此及彼，关联到如如何解决人生、社会发展、国家的实际问题何解决人生、社会发展、国家的实际问题。立意：立意：夯夯实本手之基，以妙手为实本手之基，以妙手为追求，守正出新追求，守正出新，忌急功，忌急功近利近利拟题示例以本手沉潜，以妙手行远以本手沉潜，以妙手行远以本手为基，出妙手之新以本手为基，出妙手之新固固“本本”夯基，夯基，“妙妙”手生辉手生辉本手筑基础，妙手达创新本手筑基础，妙手达创新本手过硬，方可妙手绘春本手过硬，方可妙手绘春悟本脱俗，方为妙手悟本脱俗，方为妙手循序渐进为真谛，夯实基础谱新篇循序渐进为真谛，夯实基础谱新篇 结构严谨结构严谨 以本手沉潜，以妙手行远以本

10、手沉潜，以妙手行远观点：我以为，以本手沉潜，稳固根基我以为，以本手沉潜，稳固根基; ;以妙手行远，方成大器。以妙手行远，方成大器。分论一：以本手沉潜，求真务实，脚踏实地。以本手沉潜，求真务实，脚踏实地。分论二：若轻视本手，尚未夯实基础时，便急于出奇出新，难免出现俗若轻视本手，尚未夯实基础时，便急于出奇出新，难免出现俗手。手。分论三：以妙手行远，厚积薄发，更上一层。以妙手行远，厚积薄发，更上一层。分论四：本手与妙手兼顾，守正与创新并举本手与妙手兼顾，守正与创新并举。总结：无论是为棋还是为人，都宜求真务实，脚踏实地，戒除浮躁，以无论是为棋还是为人，都宜求真务实，脚踏实地，戒除浮躁，以本手沉潜，以妙

11、手行远，避免俗手，方能由小成至大成。本手沉潜，以妙手行远，避免俗手，方能由小成至大成。 【拓展【拓展训练训练】（深圳一模）（深圳一模）世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥运大家庭世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥运大家庭。这。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。也是一枝独秀的中国队面临的危机。/20092009年开始，中国主动为他国培养人才，年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运动员赴海外执比如，分享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从此变得更精彩了。教、打球，等等。中外选手

12、的对决从此变得更精彩了。/ 但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发了国人的担忧。中国乒协但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发了国人的担忧。中国乒协主席刘国梁回应：主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们也会变得更强大帮助对手进步，我们也会变得更强大。再说，国乒的底蕴。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家无法超越的。和厚度是其他国家无法超越的。”中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，时，也让自己始终站在世界之巅。也让自己始终站在世界之巅。 中国乒乓球的发展之中国乒乓球的发展之道道具有具有启示启示意义。请结合材料写一篇文章，谈谈你的意义。请结合材料写

13、一篇文章，谈谈你的感悟与思考。感悟与思考。1 1. .找找“二元二元”核心概念核心概念：助人、：助人、强己强己2.2.核心概念内涵及外延核心概念内涵及外延：助人，就是像中国主动利他国培养人才一样，向弱势：助人，就是像中国主动利他国培养人才一样，向弱势的一方伸出帮助的手；的一方伸出帮助的手； 强己，就是像国乒在帮助他国之后，面对更强动的强己，就是像国乒在帮助他国之后，面对更强动的对手，更加努力拼搏，不仅收获了各项大奖和对手，更加努力拼搏，不仅收获了各项大奖和“国球国球”称号，更带动青年人们称号，更带动青年人们参与这项运动，创造了高至国家的辉煌未来。参与这项运动，创造了高至国家的辉煌未来。3.3.确定二元关系：确定二元关系： 并列共存并列共存 ( (两点论和重点论统一两点论和重点论统一) ) 4.4.确定立意：确定立意：我们要用助人的手，开创自己的辉煌来来。我们要用助人的手，开创自己的辉煌来来。谢谢观看