新工作感受心得体会(精选3篇)_工作心得体会感悟.docx
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1、新工作感受心得体会(精选3篇)_工作心得体会感悟第1篇:新员工工作心得体会及感受 新员工工作心得体会及感受 我来到公司虽然只有一个月的时间,但在这短短的一个月里,却让我感到公司领导对工作的精益求精,不断创新,对员工的无微不至让我感到加入xx是幸运的。能成为公司的一员,我感到无比骄傲,信任这种骄傲感将使我更有激-情的投入到工作中。 作为一名进入一个全新工作环境的新员工来说,尽管在过去的工作中积累了肯定的工作阅历,但刚进入公司,难免还是有点压力。为了能让自己尽早进入工作状态和适应工作环境,有问题刚好请教同事,主动学习工作所须要的各项专业学问,努力提高自己的业务水平。这段时间我学到了许多学问,自己的
2、技术水平也得到了很大提高,过得特别充溢和欢乐,再累也是值得的!在这里,我要特殊感谢在这段时间帮助过我的领导和同事,正是因为有了他们无微不至的关怀和不厌其烦的帮助,才使我得于尽早从那种惊慌心情中解放出来,使我尽快地适应了环境,全情地投入了工作!因为正如我了解的那样,xx是关切自己的每一个员工,给每一个员工足够的空间呈现自己! 在xx,我喜爱业务员这个工作岗位,因为这个岗位具有很高的挑战性,能让我把十多年的学问学以致用,并能很好的发挥我制定、处理问题等方面的实力,正因为对工作的喜爱,使我能全情投入到工作中去。我知道惟有主动的行动才能带来丰硕的成果。为了做好销售这项工作,我正专心的做着领导交给我的每
3、一项任务。 对于我来说,xx是一个区分于以往的新环境,所接触的人和事物一切都是新的。作为新员工,我会去主动了解、适应环境,同时也要将自己优越的方面呈现给公司,在充分信任和合作的基础上会建立良好的人际关系。除此之外,我还要时刻保持昂扬的学习激-情,不断地补充学问,提高技能,以适应公司发展。在工作中我可能会有迷惑和压力,但是我信任只要能端正心态、有十足的信念英勇地走下去,就肯定会取得胜利。 社会在发展,信息在增长,挑战也在加剧。我不仅要发挥自身的优势,更要通过学习他人的阅历,来提高自身的素养。xx公司的发展目标是雄伟而长远的,公司的发展就是我们每个人的发展,我信任我有实力把握机遇,与xx一起迎接我
4、来到xx虽然只有一个月的时间,但在这短短的一个月里,却让我感到公司领导对工作的精益求精,不断创新,对员工的无微不至让我感到加入xx是幸运的能成为公司的一员,我感到无比骄傲,信任这种骄傲感将使我更有激-情的投入到工作中。 公司新员工工作心得体会 进入_建筑安装工程有限公司工作已经有两个多月的时间了。这段时间里,我得到了领导和同事的关切和帮助,更被大家忘我的工作精神感动着。我为能成为这支精英团队中的一员而感到骄傲,也希望能在今后的发展中留下自己的辛勤汗水。找文章到一 站在手,写作无忧! 我在公司中担当的是行政专干一职,作为一名新员工,我首先除了了解公司的经营理念外重要的是了解自己的工作职责。 行政
5、文员是一种管理性、综合性、协助性的职务,主要帮助领导和部门处理日常事务性工作,对相关部门的行政和业务工作供应服务支持。因此,这项工作有他的重要性。 要做好这份工作,首先,要快速地适应新环境,了解自己的工作性质、要求,驾驭工作技能和技巧;其次,要求我建立足够的自信。一个内心时常诚惶诚恐、患得患失,胆怯或担忧自己工作不能干得更精彩的员工是不能很好的开展工作的。因此要在工作中消退焦虑心情,树立坚毅的自信念;再次,要严于律己。对于上级交代的每一项任务都要严格按要求完成,不能存有任何的侥幸心理。 以上只是我刚起先工作的一点工作体会,也是给以后来的新员工的一点小小的借鉴吧。 新员工培训心得体会 为了让我们
6、新进员工更快地了解公司、适应工作,公司特地在上周星期天进行了第一次的新员工入职培训。对员工培训的重视,反映了公司“重视人才、培育人才”的战略方针。参与培训的人员都很珍惜这次机会,早早地就来到公司,为会议做打算。 这一次培训的主要内容主要是公司(20XX年 119 消防宣扬月活动方案及文案)的基本状况介绍,然后x总还特地讲了整合营销传播的内容,下午大家一起看了新员工入职培训视频,使我们在最短的时间里了解到公司的基本运作流程,以及公司的企业文化、企业现状、战略规划和系统的整合营销传播方面的专业学问,通过这次培训,让我们受益匪浅、深有体会。 这次培训,让我们对自己的工作岗位以及公司的优势资源有了更深
7、刻的相识和了解,从而能更快的适应自己的工作岗位,充分发挥自己的主动性,在做好自己的本职工作的同时,充分利用好公司的优势资源,最大效果的为公司创建效益,公司的快速发展也是我们个人的发展。通过培训,我们了解了什么是职业化、什么是价值观、什么是整合营销传播、以及许多为人做事的原则与方法,从而和之前的自己进行比照,相识到自己的不足,刚好改进,对以后的工作的开展以及个人的发展都是特别有好处的。 在职业化的看法方面,每个人都应当有一颗创业的心,首先我们要明确的是我们不是为公司打工、不是为老板打工,我们是为自己打工,要信任自己能做好,要有一颗很热的心,一双很勤劳的手、两条很忙的腿和一种很自由的心情作为在创意
8、部的员工更是如此,一方面我们要不拘泥于一些东西,要擅长突破、有创意的想法,同时又要以大局、团队为重,不能太过于特性。然后就是以后在做事的过程中要留意方法,这样才能让工作效率更高、削减无谓的加班,事情也会做的更好。 在专业方面,广告行业最注意的是实践和传播效果,须要我们不仅仅在专业技能上有着全面的学问,而且要对市场有着精确的把握和分析实力。公司在媒体以及电视节目方面有着很大的优势、但是相对于综合型的广告公司来说对市场的了解相对来说还是比较缺乏的,而一个产品品牌的传播的效果往往又确定于市场的反应,我们不仅仅要思索怎么有效的利用好媒介资源去传播、更须要的是以一个整体的眼光来看待传播,这就须要我们对产
9、品的营销和市场有深化的了解和相识。因此,我建议是不是公司以后的培训可以邀请一些资深的营销或者市场方面的人士来进行培训和指导,这样我们就能以市场的眼光来思索品牌传播,从而能更好的为客户服务,公司员工的学问层面也会更加全面。 这是公司的第一次培训,从培训的效果就可以看出公司对培训是特别看重的,刘总也做了许多的打算,让我们在一天的培训时间之内充分感受了公司对员工的负责任的看法和良苦专心,也让我们在将来的工作中端正心态、更加努力! 第2篇:心得体会感受 心得体会感受 【篇1:体验式学习心得体会】 篇1:体验式学习感悟 体验式学习感悟 秦皇岛财宝 李宁 关键词:体验 本次从11月14日以来,参与了尹贺老
10、师的体验式教学的学习。通过学习我对体验式教学的理念、手段及功效的相识更清楚。我为本次学习对我的学习帮助极大,也希望更多的老师将体验式教学运用到实际工作中,做到“知行合一”。 简洁地说就是学习不仅要用自己的脑子去想,而且要用眼睛看,用耳朵听,用嘴说话,用手操作,及用自己的身体去亲身经验,用自己的心灵去感悟,这不仅是理解学问的须要,更是激发学员生命力、促进学员成长的须要。基于此,课程标准提出了体验式目标,强调“活动”、“操作”、“实践”、“考察”“调查”等活动,而且重视学员的干脆阅历,激励学员对课程的自我解读,自我理解,敬重学员的个人感受和独特见解。 总之,这几天学习对我很有帮助,以后我会更好地运
11、用体验式教学,提高我的教练水平。篇2:最新体验式培训心得体会培训心得 培训结束也已经一个多星期了,现在回想起来,觉得也还是比较受用这一些理念,一些军训过程中养成的习惯,虽然培训加军训的日子比较枯燥,再夹杂几次考试,无形中给自己增加了不少压力。 枯燥训练中找寻属于自己的欢乐,好像就是那么得简洁,对于我们的教官,埋怨也多,但是怀念也同样少不了,学到的东西也许多。 一、活到老学到老 人,一诞生前面十几年甚至二十几年集中用来学习,这个已经是社会常识,但仅仅依靠学校、课堂的那些学问是明显不够的。因为社会不仅是学问的社会更是实践的社会。就像在培训的第一天对于老师的领袖理论始终不认同,但是通过这么两个星期来
12、的接触,能够站上台英勇的表现、信任自己的人的确相对比较优秀,这对自己的感受很大,有实力肯定要表现出来。董事长开营仪式上也强调荣安的学习文化,像我们讲解并描述了公司荣安高校堂的学习氛围。这么多年来,也没有经验过这种体验式培训的方式,也第一次体验到了此次培训后内心的那种震撼和感动,我明白自己须要不断的学习、须要不断的实践才能带来不断的进步。 二、沟通是一个团队中的桥梁,不沟通的行为是盲目的 在任何一个团队完成的任务中,沟通是使大家凝合并协调行动的连线。假如你不沟通你不能获得信息,那样你会一窍不通;假如你不擅长沟通,不能从沟通中获得充分的信息或者通过沟通形成统一的相识和意志,那么你的那个简单出问题而
13、整个任务就不能完成。这点在七巧板任务中体现最为深刻,当全部小队都在研发自己的图形时,其不知许多小队所做的都成了无用功,各自未战得分率都会很低,也导致了我们没有完成任务,嬉戏结束之后回想起来沟通是那么的重要,可能一半的时间就够我们完成整个团队的任务。这些都是未能及早地意识到沟通所致。由此推而广之,可以推出个人之间的沟通、领导与下级的沟通、下级与上级的沟通以及阅历的主动沟通等是实现集体目标的关键,同时沟通可以让全部人变得主动和才智。 三、树立团队精神,增加团队合作意识 “没有完备的个人只有完备的团队”这些道理大家都是很清晰,但当我们这些不完备的人为了一个共同的目的走到一起来以后却能完成一件完备的事
14、,形成一个完备的集体,这就是团队的魅力。尤其是“登峰造极”和“穿越电网”这两个活动对我触动很大,当一男一女手拉手跑着回到终点的时候,不自觉得为他们鼓掌,这让我理解了一个人的胜利不算什么,一个人的实力再强假如不能够帮助到团队,那也不算胜利,团体完成了任务才算胜利。在穿越电网过程中也很好的 证明白这一点。摒弃了一再埋怨同学的毛病,让我看到了他们种种的优点,这对增加团队、集体的凝合力和向心力至关重要。 四、细微环节确定成败 “泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。”所以,大礼不辞小让,细微环节确定成败。几位受邀而来的老师给我们讲解并描述的高效人士的七个好习惯,办公室礼仪等等,让我也深深
15、明白学生时代的彻底结束,不行能再回到过去,你要学会面对将来,现在的我们面对将来能做的首先就是做好自己,就像一些好的习惯,一些办公室基本礼仪都是一些琐碎的细微环节,但真正做好的人并不多,许多时候一个小小的失误就能够酿成大错,细微环节确定成败。 通过这次培训我们增加自信念,磨练战胜困难的毅力,提高解决问题的实力,增进了对集体的参加意识与责任心,我想这次经验肯定会在今后的工作中带来很大的帮助。人生的道路是曲折的,漫长的,一各短暂的15天不能解决所以的问题。但它给我们以启示,愿我们更团结、更坚毅。 饮水思源,我的收获都是因为有他人的付出,感谢董事长、各位领导供应给我们的学习机会;感谢讲师们的谆谆训诲和
16、辛勤辅导;感谢全部的伙伴们同心协力和精诚合作,感谢你们。 2011年9月28日篇3:体验式课堂学习心得 “体验式课堂”研讨会(数学)学习心得 扒头小学 关云凤 2014年5月10日参与了洛阳市试验小学其次届学术艺术节暨“体验式课堂”研讨会(数学),我受益匪浅,真的感觉不虚此行。 洛阳市试验小学是洛阳一所很特别的学校。洛阳市试验小学的特别不仅表现在地位上的别出心裁市直重点小学,更表现在它的教化理念上的特别定位。正如校长所言:“小学教化不是禁锢和束缚,而是释放和体验。”一个小学,不应当只是一座封闭的象牙塔,也应当是一个小小的社会。让学生在体验中欢乐成长”,是市试验小学的核心办学理念。该校推行“体验
17、式教化”,依据学生的身心发展规律,注意对学生行为习惯的培育,培育其健全的人格,引导其学会生活。 今日的课堂是由许海燕老是讲的四年级下册三角形的分类。课堂起先,老师依据爱好、年龄、性别等因素和学生们一起对自己进行了分类,自然而然的让学生感受到分类的好处与作用,其次老师和学生一起依据三角形角的大小和边的长短对三角形进行分类。这些问题通过老师设置情景,学生产生质疑,师生探讨探讨,共享结果。拓展结果得到很好的解决。学生们在一次次操作中,切实驾驭了“三角形的分类”这些学问和数学以及生活中“分类思想“的应用,同样更多的享受到数学带来的欢乐。 通过对“体验式教学”深化的学习,我的心得如下: 体验了一个学期的
18、数学教学,我颇有感受。在新课程的标准下,学生须要在自主探究中体验“再创建”,在实践操作中体验“做数学”,在合作沟通中体验“说数学”,在联系生活中体验“用数学”。学生体验学习,是专心去感悟的过程,在体验中思索、创建,有利于培育创新精神和实践实力,提高学生的数学素养。而传统的数学教学是学生被动汲取、机械记忆、反复练习、强化储存的过程,没有主体的体验。然而在新课程中,老师只不过是学生自我发展的引导者和促进者。而学生学习数学是以主动的心态调动原有的认知和阅历,尝试解决新问题、理解新学问的有意义的过程。 数学课程标准提出:“要让学生在参加特定的数学活动,在详细情境中初步相识对象的特征,获得一些体验。”所
19、谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的干脆阅历的活动。让学生亲历阅历,不但有助于通过多种活动探究和获得数学学问,更重要的是学生在体验中能够逐步驾驭数学学习的一般规律和方法。老师要以“课标”精神为指导,用活用好教材,进行创建性地教,让学生经验学习过程,充分体验数学学习,感受胜利的喜悦,增加信念,从而达到学会学习的目的。 第一、自主探究让学生体验“再创建”。实践证明,学习者不实行“再创建”,他对学习的内容就难以真正理解,更谈不上敏捷运用了。如学完了“圆的面积”,出示:一个圆,从圆心沿半径切割后,拼成了近似长方形,已知长方形的周长比圆的周长大6厘米,求圆的面积 (下图)。
20、乍一看,好像无从下手,但学生经过自主探究,便能想到:长方形的周长不就比圆周长多出两条宽,也就是两条半径,一条半径的长度是3厘米,问题迎刃而解。 老师作为教学内容的加工者,应站在发展学生思维的高度,信任学生的认知潜能,对于难度不大的例题,大胆舍弃过多、过细的铺垫,尽量对学生少一些示意、干预,正如“教学不须要精雕细刻,学生不须要细心打造”,要让学生像科学家一样去自己探讨、发觉,在自主探究中体验,在体验中主动建构学问。其次、实践操作让学生体验“做数学”。教与学都要以“做”为中心。陶行知先生早就提出“教学做合一”的观点,在美国也流行“木匠教学法”,让学生找找、量量、拼拼?因为“你做了你才能学会”。皮亚
21、杰指出:“传统教学的特点,就在于往往是口头讲解,而不是从实际操作起先数学教学。”“做”就是让学生动手操作,在操作中体验数学。通过实践活动,可以使学生获得大量的感性学问,同时有助于提高学生的学习爱好,激发求知欲。 如“将正方体钢胚锻造成长方体”,为了让学生理解变与不变的关系,让他们每人捏一个正方体橡皮泥,再捏成长方体,体会其体积保持不变的道理。在学习圆柱与圆锥后,学生即使理解了其关系,但遇到圆柱、圆锥体积相等,圆柱高5厘米,圆锥高几厘米之类的习题仍有难度,假如让学生用橡皮泥玩一玩,或许学生就不会再混淆,而能清楚地把握,学会逻辑地思索。 对于动作思维占优势的小学生来说,听过了,可能就遗忘;看过了,
22、可能会明白;只有做过了,才会真正理解。老师要擅长用实践的眼光处理教材,力求把教学内容设计成物质化活动,让学生体验“做数学”的欢乐。 第三、合作沟通让学生体验“说数学”。这里的“说数学”指数学沟通。课堂上师生互动、生生互动的合作沟通,能够构建同等自由的对话平台,使学生处于主动、活跃、自由的状态,能出现始料未及的体验和思维火花的碰撞,使不同的学生得到不同的发展。因为“个人创建的数学必需取决于数学共同体的裁决,只有为数学共同体所一样接受的数学概念、方法、问题等,才能真正成为数学的成分。”因此,个体的阅历须要与同伴和老师沟通,才能顺当地共同建构。让学生在合作沟通中充分地表达、争论,在体验中“说数学”能
23、更好地熬炼创新思维实力。 第四、联系生活让学生体验“用数学”。数学课程标准指出:“数学教学要体现生活性。人人学有价值的数学。”老师要创设条件,重视从学生的生活阅历和已有学问动身,学习和理解数学;要擅长引导学生把课堂中所学的数学学问和方法应用于生活实际,既可加深对学问的理解,又能让学生切实体验到生活中到处有数学,体验到数学的价值。 【篇2:如何写读书心得体会】 如何写读书心得体会 写读书心得体会,不仅可以明白书中或文中的内容和主旨,还可以培育明晰的头脑,敏锐的眼光;并且使日後无论做什麼事,有自己独特的主见或见解,不会人云亦云,盲目附和.读书心得体会有下列不同的写法: (一)简略写出自己阅读过的书
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