江苏省无锡市前洲中学八年级物理上册52速度课件（新版）苏科版.ppt

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1、5.2 5.2 速速 度度活动活动1:比较纸锥下落的快慢比较纸锥下落的快慢活动准备活动准备：取两张完全相同的纸取两张完全相同的纸，剪两个等大剪两个等大的圆纸片，再粘贴成两个锥角不等的纸锥。的圆纸片，再粘贴成两个锥角不等的纸锥。想想 一一 想想：怎样比较纸锥运动的快慢？怎样比较纸锥运动的快慢？猜猜 一一 猜：猜：哪一张哪一张纸锥下落得快一些纸锥下落得快一些？试试 一一 试：试：结果如你所猜测的吗？结果如你所猜测的吗？议一议：议一议： 1、怎样比较纸锥运动的快慢？、怎样比较纸锥运动的快慢？n2、你还有没有其他比较快慢的方法？你还有没有其他比较快慢的方法？n3、如果让两张纸锥从不同的高度释放，、如果

2、让两张纸锥从不同的高度释放，又该如何比较纸锥运动的又该如何比较纸锥运动的 ？（ 相相 同时间比路程同时间比路程）（相相 同路程比时间同路程比时间）（分别测出各纸锥的下落高度和落地时间，分别测出各纸锥的下落高度和落地时间，求出路程与时间的比值，比值大的纸锥运动求出路程与时间的比值，比值大的纸锥运动快快）1(相同路程比时间相同路程比时间)2(相同时间比路程相同时间比路程) 现有一汽车在现有一汽车在2秒内行驶了秒内行驶了24米米,而一个中学生骑自行车在而一个中学生骑自行车在10秒内秒内行驶了行驶了40米米,哪一个运动得快一些哪一个运动得快一些?思考：思考：二二. .速度速度1.1.定义定义: :物体

3、在物体在单位时间单位时间通过的通过的路程路程叫叫 做速度。做速度。（单位时间：单位时间： 1s ，1min ， 1h等）等）2.2.物理意义：描述物体运动的快慢。物理意义：描述物体运动的快慢。3.3.公式公式: :tsv= =速速 度度=路路 程程时时 间间s=t=变形变形vts/v4.4.单位：单位：（1 1）国际单位：米）国际单位：米/ /秒秒1m/s的物理意义：的物理意义： 物体在物体在1s内通内通过的距离是过的距离是1m。读读 作作 : : 米每秒米每秒记记 作作 : : m/s或或ms-1（2）常用单位：）常用单位：km/h cm/s1cm/s =1m/s =10001 1km360

4、01 h= 3.6km/h1km/h = 10-2m/s km/hm/s13.6 观看右图，请说一观看右图，请说一说这些物体的速度分别说这些物体的速度分别是是 多少？多少？你你了了解解以以下下物物体体的的速速度度吗吗 一些交通一些交通工具的速度能直工具的速度能直接从速度表中获接从速度表中获得得（2）从不同高度同时释放）从不同高度同时释放讨论：怎样用刚才的两种方法比较它们下落的快慢？讨论：怎样用刚才的两种方法比较它们下落的快慢？活动：测量纸锥下落的速度活动：测量纸锥下落的速度想一想想一想： 、要测定纸锥下落的速度，我们应、要测定纸锥下落的速度，我们应 该测量哪些物理量？该测量哪些物理量？、实验时

5、所用的器材有、实验时所用的器材有米尺、秒表（钟）米尺、秒表（钟）友情提醒友情提醒： 、本实验应先测出高度，再测下落时间本实验应先测出高度，再测下落时间. 、纸锥下落的高度应稍高一些这样便纸锥下落的高度应稍高一些这样便 于测量于测量. 、纸锥下落时应尽可能取直线运动的情纸锥下落时应尽可能取直线运动的情 况，发生偏转或转动的要重新实验况，发生偏转或转动的要重新实验. 、本实验要重复三次以上，而且本实验要重复三次以上，而且高度要保持一致高度要保持一致，才能减少实才能减少实 验中的误差，并求出速度的平均值验中的误差，并求出速度的平均值时时 间间(路程、时间路程、时间)实验次序实验次序下落高度下落高度s

6、落地时间落地时间t速度速度v（/s）123纸锥下落速度的平均值纸锥下落速度的平均值v（/s）实验表格：实验表格： (物理量后面要注明单位物理量后面要注明单位)实验评估实验评估： 你对本实验的两个物理量的数据测量有何看法？你对本实验的两个物理量的数据测量有何看法？例题例题：如图所示，一辆汽车在沪宁高速公如图所示，一辆汽车在沪宁高速公路上行驶的情形，如果汽车速度路上行驶的情形，如果汽车速度不变，到达上海需要多少时间？不变，到达上海需要多少时间？ 已知：已知： 180km ， 100km/h 求求： s 180km v 100km/h 解解：由由 得：得： 1.8h 答答：汽车需要汽车需要1.8h可

7、达到上海。可达到上海。st 说说说说解题解题步骤步骤的注的注意点意点练习反馈：练习反馈：速度是描述物体运动快慢的物理量，它的速度是描述物体运动快慢的物理量，它的大小等于物体在通过的，在国大小等于物体在通过的，在国际单位制中，速度的主单位是，读作际单位制中，速度的主单位是，读作 符号是符号是.某汽车的速度为某汽车的速度为40m/s，读作，读作.合合 km/h 小芳在上学时的步行速度为小芳在上学时的步行速度为1.8m/s，其物，其物理含义为理含义为小芳每秒钟行走的路程为小芳每秒钟行走的路程为1.8米米 单位时间内单位时间内路程路程米米/秒秒m/s40米每秒米每秒144米每秒米每秒5. 5. 请将下

8、列物体按速度从大到小排列。请将下列物体按速度从大到小排列。（1 1）光速：）光速：3 108ms（2 2）人步行：）人步行：110cms（3 3）汽车：）汽车：30ms（4 4）发射人造卫星的最小速度：）发射人造卫星的最小速度：7900ms（5 5）自行车：）自行车：72kmh=72/3.6 m/s=20 m/s =1.1m/s答案答案:(1)(4)(3)(5)(2):(1)(4)(3)(5)(2)6.关于速度的概念，下列说法正确的是（）关于速度的概念，下列说法正确的是（）A.物体通过的路程越长，速度越大物体通过的路程越长，速度越大B.物体运动的时间越短，速度越大物体运动的时间越短，速度越大C

9、.物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大D.物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大C 7.据据1999年年6月月13日日新民晚报新民晚报报道：我国报道：我国首架既可离水飞行，又可入水滑行的实用飞翼首架既可离水飞行，又可入水滑行的实用飞翼船在湖州太湖乐园首航成功。若它以船在湖州太湖乐园首航成功。若它以160千米千米 / 时的恒定速度运动了时的恒定速度运动了30分钟，飞翼船通过的距分钟，飞翼船通过的距离离为为_千米。千米。808.一只羚羊急速奔跑时一只羚羊急速奔跑时1min可达可达1.2km,羚羊羚羊的速度

10、是多少的速度是多少km/h?一只猎豹飞速奔跑时一只猎豹飞速奔跑时100s可达可达2500m,猎豹的速度是多少猎豹的速度是多少m/s?猎猎豹以这样的速度能否追上羚羊？豹以这样的速度能否追上羚羊？已知已知: s1 = 1.2km, t1 = 1 min = 1/60 h;S2 = 2500 m, t2 = 100 s求：求：v1 , v2解：解：v1 = s1/t1 = =72km/h v2 = s2/t2 =2500 m/100s = 25m/s v2 = 253.6 km/h = 90 km/h v2 v1答：羚羊的速度是答：羚羊的速度是72km/h;猎豹的速度是猎豹的速度是25 m/s 以这

11、样的速度猎豹能追上羚羊。以这样的速度猎豹能追上羚羊。1.2km1/60h课堂小结课堂小结: 通过本堂课的学习通过本堂课的学习,你有什么收你有什么收获！请说一说好吗获！请说一说好吗?速度速度 ： 物体在物体在单位时间单位时间内通过的路程内通过的路程 它是描述物体运动快慢的物理量它是描述物体运动快慢的物理量(数量为数量为1的时间称为单位时间的时间称为单位时间)符号符号 ： 速度速度 v ，路程，路程 s ， 时间时间 速度公式：速度公式：v= st速度单位：速度单位： （国际单位制）米（国际单位制）米/秒，秒， 读作：读作： 米每秒米每秒 符号：符号：m/s， （常用单位）千米（常用单位）千米/时

12、，时， 读作：读作： 千米每时千米每时 符号；符号；km/h， 厘米厘米/秒，读作：秒，读作： 厘米每秒厘米每秒 符号：符号：cm/s，物理意义：物理意义： 汽车速度为汽车速度为72km/h,其表示的含义是其表示的含义是? (该汽车该汽车每小时每小时通过的路程为通过的路程为72km.)比较大小：比较大小： 1m/s与与1km/h哪一个大哪一个大?（1m/s1km/h） 探讨横穿公路的安全问题探讨横穿公路的安全问题无锡市某段公路路宽为无锡市某段公路路宽为18m,车在该段的行驶速度大约车在该段的行驶速度大约为为12m/s。一名学生在没有红绿灯的交叉道口步行横。一名学生在没有红绿灯的交叉道口步行横穿公路回家。学生的步行速度是穿公路回家。学生的步行速度是1.5m/s，要求横穿公，要求横穿公路时预留路时预留15s安全时间，该名学生至少要离行驶过来安全时间，该名学生至少要离行驶过来的汽车多少米，步行横穿公路才能保证安全。的汽车多少米，步行横穿公路才能保证安全。V2=12m/sV1=1.5m/sS118 ms2课后思考题：课后思考题：再见