学校历史教师年度工作总结精品范文.docx
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1、学校历史教师年度工作总结精品范文对一段时间的工作进行总结是为了确定成果,找出问题,归纳出阅历教训,提高相识,明确方向,以便进一步做好工作。下面是小编为大家整理的;学校历史老师年度工作总结精品范文;,以供大家参考借鉴!学校历史老师年度工作总结精品范文【一】这个学期又结束了。本学期我担当了初一五个班的历史教学工作。我从各方面严格要求自己,结合本校的实际和学生的实际状况,有安排,有组织,有步骤地开展教学工作。现对本学期教学工作作出总结,希望能总结阅历教训,以促进教学工作更进一步。本学期我担当了初中一年级两个班的历史教学。在这里我对本学期的历史教学工作作一总结。一、注意探讨教材。对每一篇课文在上课前都
2、作了深化的研读,并翻查了大量的资料,力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水,力求把课文上得生动好玩,学生爱听。二、仔细备课。不光是备教材,更是注意备学生。作为年轻老师,又是第一年教历史,更应在备课上下功夫。力求做到不光要因材施教,更要因人施教,体现新课标中以学生为主体的精神。三、加强师生沟通,充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体,老师是主导,老师不光要以学生为主体,还要敬重学生,与学生进行同等的沟通对话。四、主动推动素养教化。在教学中,我打算了三堂课请基他同学科的老师来听评课,学到了许多历史教学方面的阅历,受益匪浅。由于,从地理教学改为历史教学,在历史学问上和教学方法上存在
3、着诸多问题。一是上课时有时后会好高骛远,脱离中学历史教化实际,超出了中学生思维水平,这样不仅让学生没听懂本课内容,也对学生学习历史的爱好起到不良影响。二是信口开河,离题万里。有时候针对一个历史事务一讲就一发不行整理,虽然学生爱听,但一节课下来教学任务没完成,重点也未能体现出来。三是四平八稳,没有重点。上课时生怕会遗漏学问点,眉毛胡子一把捞,这样不仅加重学生的学习负担,学生对于本课的内容也印象不深。以上是我对本学期的工作总结,希望能吸取阅历教训在今后的教学工作中有所进步。总之,经过一个学期的历史教学,收获许多,感悟许多。学校历史老师年度工作总结精品范文【二】初一下学期,本人任教初一年级x个班的历
4、史课,一学期来,本人自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事工作。以下是我在本学期的工作状况总结。一、本学期实施的措施及成效1、做好充分的课前打算,仔细备好每一节课。为了能更好的讲好历史课,我购买并阅读了许多历史方面的书籍,比如历史学问成语故事从书、历史基础学问手册、初一历史优化练习等等。在备课前,我将这些书里的相关内容细致的看一遍,过滤出与学问点比较贴近又能结合实际引起学生爱好的内容细心的组织起来,参照教学大纲及教参、教案,尽量使历史教学即符合大纲要求又充溢乐趣。2、细心设计学生练习。依据学科特色和学生特点,细心打算课堂练习,设计开放性课外习题,制作历史手抄报、电脑报,历史手
5、工制作等,使学生动手动脑。针对学生不同的特点赐予不同的评价,正确引导学生,耐性解答学生遇到的问题,取得了学生的信任,成为学生的良师益友。3、主动参与科组活动和备课组活动,上好公开课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。4。优化课堂教学,采纳多种多样的教法。如分析法、探讨法,自学、阅读等方式,使学生有自己动脑、动口、动手的实力,激发学生的学习爱好,提高教学效率。5、严抓课堂纪律,提高学生学习的主动性,使学生上课的留意力集中了,并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在教学过程中,留意分层,对成果较差的学生减低问题难度,增加其自信念。6、按质按量完成了本学期
6、-课基础学问的教学。在教学过程中,突出了重点、难点,抓住基础点,讲清了重大历史事务,评析了重要历史人物,使学生通过本学期的学习驾驭了从远古到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。7、通过本学期的教学对学生进行了德育教化:通过对历史文化、经济等成就的讲授,激发学生爱国热忱和民族骄傲感;教会学生客观分析历史人物,提高了学生综合分析事物的实力;进行了维护祖国统一、民族团结的教化;进行了优秀品德和高尚情操教化。提高了学生思想觉悟。二、不足之处及存在问题学生对本学科的学习不够重视,所以学习大部分是凭爱好去学,不够精细,高分不多。今后要从提高学生学习爱好方面着手,多向有阅历的老师请教,找到更适合学生的
7、教学方法,努力使历史科成果更进一步的提高。学校历史老师年度工作总结精品范文【三】本学期,我担当高二年级历史教学工作,接着担当历史教研组组长一职,在这一年里,我仔细学习教化教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。为完成教化教学工作出勤出力,现对本学期教学工作作以下总结:一、仔细钻研教材,明确指导思想。教材以历史课程标准为依据,汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果,致力于变更学生的历史学习方式,在课堂中推动素养教化,力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会历史与大自然及人类社会的亲密
8、联系;体会历史的价值,增加理解历史和运用历史的信念;初步学会应用历史的思维方式去视察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探究,勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。二、仔细备好课,突出学问传授与思想教化相结合。不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,仔细写好教案。每一课都做到;有备而来;,每堂课都在课前做好充分的打算,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记。三、注意课堂教学艺术,提高教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同发展,增加上课技能,提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性,
9、加强师生沟通,充分体现学生学得简单,学得轻松,学得开心,培育学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究历史学习环境,让学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性;学生是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。;这一观念的确立,学生成了学习的主子,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价,激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状
10、况,激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生历史学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展。更多地关注学生已经驾驭了什么,获得了那些进步,具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习历史的自信念,提高学生学习历史的爱好,促进学生的发展。五、仔细批改作业,做好课后辅导工作。布置作业有针对性,有层次性,对学生的作业批改刚好,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。对后进
11、生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对历史产生了爱好,也取得了较好的成果。六、主动应对期考备考,以求期考取得大进步。为了更好地帮助学生复习备考,我从20_年_月_日起到20_年_月_日,除了元旦节放假,我每天坚持给学生一份4到6个选择题的小题训练,学生都认为效果特别之好,有利于检验和督促自己复习。我信任效果肯定是很好的。这能不能形成阅历,等待进一步的检验。七、仔细组织教研组活
12、动,主动探讨高考命题趋势。20_年_月,我们历史教研组为了打算湘鄂边部分重点中学青年老师比武,选手为李正新老师,我们全体成员主动参加、听取预赛课11节,对其教案、学案及课件进行反反复复的.修改完善,在沅陵中学参赛期间,我、龙焱霞老师、李正新老师从中收获颇多。要大力推动新课改,将课堂真正还给学生,让学生的主动性调动起来;要对教材进行大胆的取舍,紧扣课程标准进行构架;我们肯定要走出去,多多学习其他学校的老师的才智,并加强探讨,化为自己的平常教学中去;高考是我们教学的指挥棒。要想让学生取得杰出成果,我们老师作为引路人,必需细心钻研高考题,在浩如烟海的学问点中发觉规律性的灯塔。我们听取了长郡中学王强山
13、老师、金太阳焦俊峰老师的高考专题讲座,并结合我们自己的教学进行仔细思索,以及我们从20_年暑假高二年级四位老师姚兰老师、刘文兵老师、马海霞老师、谌征锋老师就20_——20_年各省高考历史真题进行分工整理,以图指导高考复习备考。在听取了长沙各校的复习建议后,并结合我们学校的复习阅历和困惑,我们确定从20_届起,将高三第一轮复习放到高二新课上完就起先,并做到了每节课运用导学案,第一轮复习的导学案内容包括——课标、重难点、重点概念、学问梳理、特殊聚焦、链接高考6个栏目。其次轮复习正在构想之中,准备包括以下栏目——课程标准、重难点
14、、热点链接、学问整合、阶段特征、链接高考等栏目。总之,一学期的教学工作,既有胜利的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了肯定的成果,但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的不足,力争取得更好的成果。学校历史老师年度工作总结精品范文【四】本学期我担负八年级80-85班的历史学科的教化教学工作,一学期来,我始终以仔细、严谨的治学看法,勤奋、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学况总结。1、仔细备课、虚心请教今年的教案,是认仔细真、一页一页写的,已四个厘米厚了。备课时,我有这样一个感受:备课不单单是写教案,更重要的是怎样写;好教案;。在这一进程中仔细阅读每课内容,
15、搜寻各种资料来增加课堂学问容量(中考书、中学学问),再加上典型习题来补充课堂教学。最终把教材内容和相干材料有机结合、排序好,再落实到教案上,来来回回好几遍。每次上课前再温习一次教案,做到万无一失。进程中张伟平、张慧霞老师帮助甚多,特别感谢!2、关注学生、爱心包涵;人非草木,孰能无情?;老师对学生布满敬重,关切和期盼,以一颗爱心去包涵学生,学生反过来也会给老师以相应的、主动的情感回报。历史老师班多,课少,每周只有2课时,又不担负班主任,客观上师生空间间隔远,较难使师生在心理上相互接近,容纳。所以,尽力去记住学生的姓名,在课堂上不经意间的提问时喊出学生的名字,让学生知道老师在关注他,从而建立起良好
16、的师生感情,汇报一下,80—85每个班实际能记一半吧。脾气好许多,生气几近没有,就是再淘气捣蛋,心中总闪出他可爱的一面。3、主动引导,培育爱好孔子曰:;知之者不如好之者,好之者不如乐之者。;所以在课堂上应用多种感官刺激,调动学生的学习爱好,就显得特殊重要了。央视节目中的易中天、于丹、纪连海等这些历史学者,他们用自己独特的方式向观众呈现出一幅幅生动的历史画面,使观众感爱好的同时也弥补了历史学问。个人在教学中,除课本、课件外,喜爱和同学们一起回到历史,进行角色扮演,尽可能在;填鸭式;的教学进程中,做到;寓教于乐;八年级历史教学工作总结20_八年级历史教学工作总结20_。4、刚好归纳、严
17、格落实历史内容丰富多彩,纷纷困难,我讲的多、玩笑多,轻易使学生失去头绪,不知重点。所以课堂写板书,就重要了,大多将历史学问网格化,以大框架的情势呈现出来一目了然。在历史的温习课中,就把这些相干的历史学问串连起来,以时间、空间、人物等为线索,就好像线串珠子一样。每节课学习结束后,下节课都要(20_年度乡镇组织工作总结)听写检查,落实课上,前30分钟参考黑板上的板书(也就是本课的重点,须要记忆的)背诵,10分钟听写,五分钟交换批,改错,背一遍,听写一遍,自己批改一遍,加起来就三遍,至于落实表,表面上是全班,大多数来的是前三十的学生,老师问一个,学生就得全部背的特殊熟了吧,对待尖子生还能问一些难点题
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