第六课：编花篮.doc

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1、松溪辅导小学2014学年第2学期备课音乐备课教案纸年 级二年级设计者钟琦日 期2015年4月20日课 题编花篮课时1课时授课时间5月25日至5月29日教学目标1通过学唱歌曲编花篮，指导学生用活泼的情绪、优美的声音演唱歌曲。2在演唱歌曲编花篮的过程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，了解民歌创作的基本特点。3聆听不同版本的编花篮，在欣赏过程中即兴参与音乐活动，进一步感受河南民歌的风格与特点，从而对河南民歌产生兴趣。教学重点运用听唱、视谱等多种形式学唱河南歌曲编花篮，准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律。教学难点教 学 过 程分步目标预 设 学 生 活 动 教学导入学习歌曲编花篮1教师声情并茂地演唱

2、江苏民歌拔根芦柴花，学生欣赏。师：这首歌曲有意思吗？有什么感觉？2师：今天我们就来学习一首具有豫剧特点的河南民歌编花篮1 初听歌曲，初步感受河南民歌的地方特色。教师：歌曲中是哪一句最具地方特色的乐句? （前两小节和最后两小节）2你觉得哪个节奏比较有特点？3学习十六分音符节奏3再次聆听范唱，跟唱前两小节和最后两小节4教师声情并茂地范唱歌曲。（思考：1、歌曲的情绪是怎么样的？2、歌曲的拍号是什么？）5生边打节拍边朗读歌词。6进一步学唱歌曲旋律。（1）学唱歌谱（2）再次聆听，默唱歌词。（3）学习演唱歌词。（提示：教师及时纠正学生演唱不准确的乐句。）（4）教唱难点乐句，强调附点、倚音和下滑音。（5）正

3、确、完整地演唱歌曲。（提示：引导学生准确表现出前倚音、下滑音、难点乐句以及甩腔的演唱方法和技巧。）（6）观赏课件牡丹花的图片，激发学生的演唱热情。（7）完整地、富有感情地演唱歌曲。拓展部分小结（一）教师：这首歌曲旋律轻快、活泼，被人们广泛传唱。1对比欣赏周杰伦演唱的编花篮（从演唱的速度、伴奏乐器、演唱形式上来分析。）2健身游戏之编花篮（进一步感受河南民歌带给我们愉快的心情）3欣赏孔莹演唱的豫剧花木兰选段刘大哥讲话理太偏（说说河南民歌的特点）：（1）热情奔放、淳朴优美，也流入出河南人率真质朴的性格特点。（2）豫剧的甩腔凸显了河南民歌的地域特色4欣赏歌舞表演编花篮并鼓励学生上台为歌曲伴舞。教师：同学们，希望你们以后能够主动地去了解更多不同地区、不同民族甚至不同国家的民歌，了解更多的民族文化。课后反思