语文版九年级上第28课《马说》.ppt

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1、马说 韩 愈文体文体：说说，古代，古代的一种议论体裁，的一种议论体裁，用以陈述作者对用以陈述作者对某些问题的某些问题的看法，看法，跟现在的杂文大跟现在的杂文大体相近。故体相近。故“马马说说”即谈马、论即谈马、论马。马。 韩愈，字退之，河南河阳人，唐代文学家、思想家。作品都收作品都收在在昌黎先生集昌黎先生集里。里。韩愈简介听听读读欣欣赏赏 听节奏，悟语速。听节奏，悟语速。 （在书上作出标注（在书上作出标注）祗祗 zh骈骈 pin策策c槽枥槽枥 co l食食一食食或尽粟一石食食马者不知其能千里而食食也石石 dnshss外见见 xin朗读时刻读准字音读准字音读得流畅读得流畅语速适当语速适当节奏准确节

2、奏准确 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有世有伯乐，然后有千里马。千里马常有, ,而伯而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意

3、，执策而临之，曰：通其意，执策而临之，曰：“天下无马！天下无马！”呜呼！呜呼！其真无马邪？其真不知马也。其真无马邪？其真不知马也。 韩韩 愈愈1、祇辱于奴隶人之手，祇辱于奴隶人之手，骈骈死于槽枥之间，不以千死于槽枥之间，不以千里称也。里称也。2 2、食食马者不知其能千里而马者不知其能千里而食食也。也。3 3、且且欲与常马欲与常马等等不可得，安求其能千里也？不可得，安求其能千里也？4 4、策策之不之不以以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。通其意。译：只能辱没在仆役的手下，（和普通的马）一同死在马厩里。译：喂养马的人不懂得要根据它能日行千里的特点来饲养它。译：

4、况且想要跟普通的马等同还办不到，又怎么能要求它日行千里呢？译：鞭策他问，不能按照正确方法，饲养它，又不能竭尽它的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思。分析文段一：1、本段表达了作者什么观点？、本段表达了作者什么观点？世有伯乐，然后有千里马。世有伯乐，然后有千里马。3、本段文字说明了什么？、本段文字说明了什么？伯乐对千里马的重要作用伯乐对千里马的重要作用。2、没有伯乐，千里马命运如何呢？、没有伯乐，千里马命运如何呢？ 祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。里称也。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。千里马伯乐决 定分析文段二：1、千里

5、马被埋没的原因是什么？、千里马被埋没的原因是什么？食不饱食不饱2、本段文字从侧面讽刺了喂马者？、本段文字从侧面讽刺了喂马者？无能、无知、目光短浅。无能、无知、目光短浅。 3、“且欲与常马等不可得，安求其能且欲与常马等不可得，安求其能千里也？千里也？”表达了作者什么感情？表达了作者什么感情？对千里马命运的惋惜，对食马者的讽刺。对千里马命运的惋惜，对食马者的讽刺。分析文段三：2、本段哪句话能体现作者的写作目的？、本段哪句话能体现作者的写作目的？“其真无马邪？其真不知马也。其真无马邪？其真不知马也。” 3、本段表达出了作者怎样的感情？、本段表达出了作者怎样的感情？ 1、哪些语言能体现食马者的无知和浅

6、薄？、哪些语言能体现食马者的无知和浅薄？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而 不不能通其意，执策而临之，曰：能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！天下无马！”对人才埋没的愤懑之情对人才埋没的愤懑之情 本本文用文用“伯乐伯乐” “千里千里马马”“”“食食马马者者”分别比喻什么？分别比喻什么？理解分析理解分析：伯乐伯乐千里马千里马食马者食马者发现发现不识不识人才人才赏识人才的人赏识人才的人愚妄浅薄的统治者愚妄浅薄的统治者托物寓意托物寓意 借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者埋没人才的现象，也表达作露封建统治者埋没人才的现

7、象，也表达作者怀才不遇的愤意。者怀才不遇的愤意。如果你怀才不遇，你会学下列哪位如果你怀才不遇，你会学下列哪位古人？说出原因。古人？说出原因。A.韩愈韩愈 怀才不遇写怀才不遇写文章文章B.苏秦苏秦 悬梁刺股发愤成材悬梁刺股发愤成材C.韩信韩信 另寻明主创大业另寻明主创大业D.陶渊明陶渊明 归隐田园其乐悠悠归隐田园其乐悠悠 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随我来写一写：我来写一写： 作者认为作者认为“伯乐伯乐”决定了千里马决定了千里马的命运，你同意他的观点吗？请以的命运，你同意他的观点吗？请以假如我是千里马假如我是千里马或或我也是千里我也是千里马马为题为题, ,写出你心中的想写出你心中的想法。（不少法。（不少于于200200字）字）