2022精选读书活动计划模板合集五篇.docx

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1、2022精选读书活动计划模板合集五篇读书活动安排 篇1本学期，学校将本着全员参加、寓教于乐的原则，以“品书香、润情操”为主题，制定了两个落实、三条原则、四项措施的工作思路，开展系列读书活动。两个落实：一是时间落实。每周的语文实践课、每周三、五中午1：301：40为集中诵读时间。二、四中午1：301：40为集中习字时间。二是内容落实。内容既有必读的语文课本、国学启蒙经典古诗词各年级举荐的书目，也有学生自己喜爱的书籍。三条原则：一不重形式重过程；二不求深解熟读成诵；三不讲数量要爱好。四项措施：一、建立“三级图书网络”，保证学校有图书室、班级有书吧、家庭有书架。二、建立个人读书小档案。三、成立诵读指

2、导评估小组，定期或不定期深化班级进行指导、测评。四、保证每名学生都能享受胜利的喜悦，每月实行一次主题读书活动，每学期举办一次读书成果展示。详细支配：九月：1“品书香、润情操”读书节启动仪式。向全校家长、学生发出倡议：家长与孩子一起好读书、读好书、多读书，交挚友，让阅读的欢乐伴随我们每一个人，度过欢乐的每一天。各班以不同形式响应。2建立“诚信书吧”，筹备“流淌书库”。3各班制定读书活动方案。十月：1“品书香、润情操”节徽设计评比2“走进金秋，采撷硕果”实践作业3“奥运知多少”手抄报评比十一月：1“书香班级”评比。2“书海扬帆，伴我成长”读书征文竞赛十二月：1“红领巾义卖”活动2“品书香、润情操”

3、成果展示。届时将展出老师语文实践夹、各班读书成果，还将展示诵读、故事、课本剧等各种形式的读书活动。读书活动安排 篇2为提高广阔老师的综合素养，促进老师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教化思想、扎实专业学问、良好教学方法、较强科研潜力”的高素养老师队伍，打造书香校内，特制定我校老师阅读读书活动方案：一、指导思想：以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校内文化氛围为目的，在学校构成阅读读书热潮。引导广阔老师“多阅读读书，读好书，好阅读读书”，不断更新教化理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推动学习型校内建设，为学校建设增加活力。二、活动目标：1、透过开展阅读读书活动，促进

4、老师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。2、透过阅读读书活动，在老师中构成专心进取、努力学习的氛围。3、透过阅读读书活动，使老师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教化教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍。4、以阅读读书构建老师专业成长的平台，成为老师成长的主要途径。5、透过开展阅读读书活动，更新老师的教化理念，改善教学方法、改革评价标准，比较发觉自己教化思想、教学行为之不足，引发阅读读书之欲望。6、透过开展阅读读书活动，使老师能用书中正确的思想方法指导自己的教化教学，体验到阅读读书的好处，从而养成坚持阅读读书的好习惯。7、透过阅读读书，增加

5、老师的课外阅读量，提高老师的教化教学水平，打造老师的人生底色;努力建设老师的精神家园，全面提升老师的整体素养，从而提高学校教化质量。8、透过实施阅读读书工程，加强老师队伍的建设，努力建设一支充溢朝气和活力、与现代化教化相适应的老师队伍。三、阅读读书方式1、个体研读。每一天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思索，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的。2、群众阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈怀疑。3、沟通汇报。老师们相互举荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生阅读读书以及自己阅读读书的有感，透过师间心际沟通，将阅读读书思索向更广的时空延长。4、实践写作。新课

6、程呼喊老师的反思行为，要求老师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在阅读读书的基础上，结合自身教化生活实际，撰写。5、开展活动。依据本校实际，将开展形式多样的阅读读书活动，如阅读读书报告会、阅读读书研讨会、阅读读书演讲竞赛等活动，让更多的老师阅读读书，在阅读读书中真正成长起来。四、必阅读读书目1、现代老师心理健康教化2、给老师的一百条新举荐3、给教化一点形上的关怀4、美国最优秀老师的自白5、给老师的举荐6、陶行知教化名篇五、阅读读书策略：1、提高相识，重视读。我们将透过每周的老师例会和板报、广播、校内网宣讲阅读读书的好处，激发老师阅读读书的爱好，使老师从思想上重视阅读读书。2、为切实落实老师阅读读

7、书活动，全体老师要依据学校要求，结合自己教化教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教化专著，制定自己的个人阅读读书安排。3、落实阅阅读读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流淌”起来，使之成为老师借书、阅读读书的开放港湾。4、落实阅读时间：师生群众阅读读书时间为每周周三下午第七、八节。5、刚好做好。学校统一发放，每学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000字。6、将由继教主任检阅。刚好反馈，要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。7、学期末学校开展展评活动，评出优秀的供大家学习。六、保障措施1、加强领导，健全组织。(1)成立阅读读书活动领导小组，为阅读读书活动带给组

8、织保障。老师阅读读书活动领导小组：组长：xx副组长：xx成员：xx2、学校建立有关阅读读书安排的管理、评价和激励等规章制度，把阅读读书状况纳入常规管理，刚好检查总结、量化考核、反馈指导，确保阅读读书活动取得实效。3、学校将把老师阅读读书安排纳入校本研训安排，把阅读读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。4、成立阅读读书小组，定期进行阅读读书心得沟通、专题探讨等5、专心参与xx市组织的各种阅读读书大赛、阅读读书沙龙、征文等。阅读不能变更人生的长度，但是它能够变更人生的宽度;阅读不能变更人生的物象，但是它能够变更人生的气象。阅读读书会让我们的老师更加擅长思索，更加远离浮躁，从而让我们的老师更加有教

9、化的才智，让我们的教化更加漂亮。所以我们信任在广阔老师的专心参加下，我校的阅读读书活动将会开展得更加深化，更具实效性。读书活动安排 篇3为进一步深化贯彻实施中共中心关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和中小学行为规范，努力提高青少年的思想道德素养，依据海盐县宣扬部、海盐县教化局文件精神，经探讨确定，20xx20xx学年在我校开展“为成长奠基”读书活动。一、组织机构：为了确保读书活动健康、顺当开展，成立校读书活动领导小组。组长：褚仁祥副组长：徐建生组员：王向红、崔保祥、郁惠明、朱益群、金寿龙、叶惠玉、叶建良、汤衎、姚培红、姚晓萍、初一、初二班主任及语文老师、初一、初二音乐老师二、活

10、动主题：本次读书教化活动的主题是：传承中华美德，奠定成长基础三、活动目的：通过读书活动，大力宣扬中华民族传统美德，培育学生关爱他人、诚恳守信、孝敬节俭、谦让宽容等优良品质，使学生形成既体现时代精神，又保持民族传统的观念意识和道德规范及正确的世界观、人生观。四、活动用书：由嘉兴市委委宣扬部组织编写的感动少年一书（中学版）和为了孩子一书（师长篇）。五、活动支配本次读书活动分四个阶段进行：1宣扬发动阶段（20xx年11月中旬）依据海盐县宣扬部、海盐县教化局文件精神，制定活动实施方案；召开班主任会议，布置读书活动工作；教育处做好活动用书的征订工作；利用校内广播、黑板报向全体师生宣扬本届读书教化活动的主

11、题与意义，广泛发动、主动组织学生参与；利用广播进行新书介绍；寒假时发告家长书，让读书活动深化各个家庭，营造良好的读书氛围，语文组探讨读书方法，提高读书活动的效率。2读书教化实践阶段（20xx年11月下旬至20xx年12月下旬）开展三个层面的读书活动。第一层面是老师读书活动。以读书座谈沟通等形式进行。其次层面是家长读书活动。学校利用家长学校。向家长举荐师长版丛书，由家长自愿购买。学校利用家长学校载体开展家长读书活动，采纳师长、学生座谈会、家长论坛等沟通形式沟通读书体会，沟通育人方法。第三层面是学生读书活动。通过多种形式，组织学生开展读书活动，力求人人读书，人人感悟、人人实践，提高读书教化效果。详

12、细支配如下：（1）初一、初二语文老师指导学生仔细阅读活动用书及相关书籍，发动学生踊跃参与读书征文竞赛，道德演讲竞赛等读书教化系列活动。（2）各班主任组织召开读名人故事，扬中华美德主题班会。初一（1-4）年段以“关爱”为主题，初一（5-9）年段以“诚信”为主题博才初一年段以“孝敬”为主题，初二（1-4）年段以“节俭”为主题初二（5-9）年段以“谦让和宽容”为主题，博才初二年段以“民族气节”为主题。（3）利用音乐课学唱道德歌曲中华美德代代传。通过丰富多彩的活动，使广阔学生在活动中受到教化，在读书中受到启迪。3读书成文阶段（20xx年寒假）开展三个系列的读书征文活动：学生以“我的成长故事”为主题家长

13、以“亲子互动花絮”为主题老师（初一、初二班主任）以“育人心曲”为主题4总结评比阶段（20xx年3月）仔细做好总结评比工作。语文组完成学生优秀征文举荐、德育处完成老师、家长优秀征文举荐，班主任及语文老师将自己在读书活动中开展的活动或所做的工作，写成提纲交德育处，学校完成读书活动总结交普教股。六、活动要求：学校从素养教化的角度，高度重视本次读书教化活动，把它作为学校德育工作的一项重要内容，希各班主任、语文老师要高度重视，广泛发动，细心支配，指导学生进行读书写作活动，使活动搞得绘声绘色。读书活动安排 篇4一、活动目的：1通过读书系列活动，弘扬敬重学问、崇尚文明的阅读理念，培育读者爱书的阅读习惯，营造

14、文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型班级，构建有特色的书香班级文化。切实推动素养教化，引导学生以书为友，养成良好的自主读书习惯和终身学习的好习惯。为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累学问，提高综合实力。二、活动时间：20xx年3月。三、活动主题：“营造书香氛围，创建“五好班级”四、活动口号1最是书香能致远。2与经典为友，为人生奠基。3多读书，读好书，会读书。4用读书变更我们的生活。5让读书成为习惯，使书香充溢校内。6我读书，我成长，我欢乐！五、活动对象：全体学生。六、活动步骤：第一阶段：打算阶段做好环境布置，营造活动氛围，发起读书活动倡议，举荐优秀诗文作品阅读观赏，号召学生写作读书学

15、习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受胜利创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作爱好。其次阶段：活动阶段1学生充分利用语文阅读、国学教化及早读时间，有效组织学生开展优秀文学作品、经典诗文诵读活动，营造诵读氛围，感受文学魅力。2、 细心组织好每周的优秀经典诗文诵读展示活动3、依据中学生举荐阅读背诵书目，仔细落实每周一篇经典美文、每月一部优秀文学名著的阅读任务。4、办好各班的图书一角，做好图书室的借阅开放工作，最大限度满意学生的阅读需求。5、开拓一个栏目各班利用手抄报和黑板报，每月办一次专题性阅读学习园地，汇合学生读书所得。6、制作一份书签：指导学生把美丽名言，格言警句或名篇名著的主要

16、信息等制作成美丽的书签或读书卡片，激发学生的读书热忱。7、写一篇读后感：结合学生的实际，写一篇600字以上的读后感。在班会上沟通。各班选送34篇进行年级的读后感评比。8、评比“班级阅读之星”读书活动安排 篇5一、指导思想：书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的.学问面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向！让书籍丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是欢乐的！二、蓓蕾

17、读书活动目的：1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的挚友。2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生的综合素养。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高观赏实力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。三、阅读书目：见附表四、指导策略：（一）营造书香浓郁的读书氛围。（1）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。（2）记住班级读书口号：“读书欢乐，欢乐读书！”要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。（二）建好班级“欢乐书架”，让学生有书可读。营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我们给班级的图书角起名为“欢乐

18、小书架”。班级图书架的书，针对班级学生的爱好，可以引导和激励每一个学生把自己宠爱的书报拿来，与他人沟通，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类无奇不有。1、要求每人选2至3本书带到学校，建立班级图书角。推选图书管理员，刚好做好出借及还书记录。2、班级图书角定时向学生出借图书，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。2、“换一本书，交一个友”。激励小挚友们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个挚友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。借别人的书，肯定留意爱惜。（三）主动开展读书活动1、引导学生阅读小学生课外阅读中的诗歌、美文，适当引导学生进行背诵、积累。2、让学生读小学生课外阅读中的

19、故事、散文等，并可以举荐经典读物引导学生进行阅读。在家长会上向家长介绍我们的读书安排，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。3、指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首诗歌、一个成语故事，每天用非常钟沟通读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围。4、开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”的活动，本学期重点诵读古诗文阅读五、评价方法：低年级的同学还不会默读，我实行“讲”“展”、“赛”等形式，激发学生的读书爱好。开展小小故事会、朗读竞赛、每学期的读书沟通，每月进行

20、口头或书面测试六、读书支配：一年级第1-2周 古诗文阅读三字经第3-4周 古诗文阅读三字经第5-6周 古诗文阅读三字经第7-8周 古诗文阅读365夜童话第9-10周 古诗文阅读365夜童话第11-12周 古诗文阅读365夜童话第13-14周 古诗文阅读大头儿子和小头爸爸第15-16周 古诗文阅读大头儿子和小头爸爸第17-18周 小学生语文课外读本大头儿子和小头爸爸第1920周 小学生语文课外读本寒假阅读书目 小故事大才智百家姓读寓言爱心树二年级第1-2周 古诗文阅读小学生感恩故事第3-4周 古诗文阅读格林童话第5-6周 古诗文阅读安徒生僧通话第7-8周 古诗文阅读小猪唏哩呼噜第9-10周 古诗

21、文阅读小布头奇遇记第11-12周 古诗文阅读伊索寓言第13-14周 小学生语文课外读本小学生课外读本第15-16周 小学生语文课外读本小学生课外读本第17-18周 小学生语文课外读本伊索寓言.第1920周 小学生语文课外读本安徒生童话寒假阅读书目 格林童话安徒生童话拼音版十万个为什么古诗文阅读三年级第1-2周 古诗文阅读寓言故事第3-4周 古诗文阅读寓言故事第5-6周 古诗文阅读寓言故事第7-8周 古诗文阅读寓言故事第9-10周 古诗文阅读寓言故事第11-12周 古诗文阅读一千零一夜第13-14周 小学生语文课外读本一千零一夜第15-16周 小学生语文课外读本一千零一夜第17-18周 小学生语

22、文课外读本一千零一夜第1920周 小学生语文课外读本一千零一夜寒假阅读书目 十万个为什么中华上下五千年小鹿斑比四年级第1-2周 古诗文阅读十万个为什么第3-4周 古诗文阅读十万个为什么第5-6周 古诗文阅读中华上下五千年第7-8周 古诗文阅读中华上下五千年第9-10周 古诗文阅读你不行不知的世界名人故事第11-12周 古诗文阅读你不行不知的世界名人故事第13-14周 小学生语文课外读本木偶奇遇记第15-16周 小学生语文课外读本木偶奇遇记第17-18周 小学生语文课外读本才智背囊第1920周 小学生语文课外读本才智背囊寒假阅读书目 调皮包马小跳系列夏洛的网中国少儿百科全书五年级第1-2周 古诗

23、文阅读骑鹅历险记第3-4周 古诗文阅读假如给我三天光明第5-6周 古诗文阅读城南旧事第7-8周 古诗文阅读城南旧事第9-10周 古诗文阅读老人与海第11-12周 古诗文阅读中华上下五千年第13-14周 小学生语文课外读本草房子第15-16周 小学生语文课外读本草房子第17-18周 小学生语文课外读本女生日记第1920周 小学生语文课外读本男生日记寒假阅读书目 中国少儿百科全书才智背囊科学家的成长故事十万个为什么哈利波特汤姆?索亚历险记六年级第1-2周 古诗文阅读冰心散文集第3-4周 古诗文阅读爱丽丝漫游奇遇记第5-6周 古诗文阅读朝花夕拾第7-8周 古诗文阅读朝花夕拾第9-10周 古诗文阅读海底两万里第11-12周 古诗文阅读小王子第13-14周 小学生语文课外读本狼王梦第15-16周 小学生语文课外读本狼王梦第17-18周 小学生语文课外读本上下五千年第1920周 小学生语文课外读本绿山墙的安妮寒假阅读书目 王子与贫儿封神演义聊斋青铜葵花英雄人物海蒂数学与头脑相遇的地方呼喊