2019-2020学年高中历史人教版必修3作业与测评：第四单元 高考真题精选 .doc

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1、第四单元高考真题精选全国卷真题调研12013全国卷恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的应是()A哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”B伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展C牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃D达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念答案A解析解读材料关键信息：“近代科学家”“自然科学的独立宣言”，这说明恩格斯认为这一研究成果标志着近代自然科学的诞生。而1543年，哥白尼公开发表天体运行论，日心说的提出恢复了地球普通行星的本来面貌，猛烈地震撼了科学界和思想界，动摇了封建神学的理论基础，这是近代自然科学诞生的主要标志。选择

2、A项。22015全国卷阅读材料，完成下列要求。材料有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式：生产力科学技术(劳动力劳动工具劳动对象生产管理)这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。 摘编自齐世荣总主编世界史运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。(说明：可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准确)答案略解析此题为开放性试题。首先应审清题意，即“可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证”“可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，

3、并加以论述”，并且注意“近代以来”的时间限制；然后从中选择一个自己比较擅长的角度，根据题目要求联系所学知识加以阐释、论证。32014全国卷阅读材料，完成下列要求。材料一宋应星(1587约1666)青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士考试，均名落孙山。45岁以后，面对明末流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成天工开物一书，书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与科举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编四库全书，不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后，被

4、誉为“17世纪中国科技的百科全书”，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。摘编自潘吉星宋应星评传等材料二牛顿(16431727)自幼喜欢钻研科学。1687年，他的自然哲学的数学原理出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可，对整个欧洲和世界的科学

5、与哲学发展产生了深远的影响。摘编自詹姆斯格雷克牛顿传等(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的原因。答案(1)特点：宋应星的科技成果是传统科技的集大成；多总结，少创造。牛顿的科技成果是长期实验基础上的理性探讨，是突破性的科学成果。背景：中国传统农业、手工业技术发达；是宋应星科举失利后的发愤之作。西方科学冲破了中世纪神学的束缚；近代科学研究方法形成；牛顿长期从事科学研究。(2)中国士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动；生产方式没有质的变化；文化专制。西方重视科学的社会氛围；资

6、本主义生产方式产生；提供了认识世界的新方法。解析第(1)问根据材料一、二中的关键信息即可概括出宋应星、牛顿二人科技成果的特点。结合所学知识可知它们出现的背景。第(2)问根据材料一、二分析二人科技成果命运不同的原因，可以从政治、经济、思想文化等角度说明。地方卷真题借鉴42016海南高考自1962年世界上第一个机器人研制成功至今，机器人的发展经历了三代，即操纵型机器人、自动型机器人和智能型机器人。机器人的使用()A缓解了人口压力B促进了经济持续繁荣C推动了经济全球化进程D体现了科学技术的综合运用答案D解析机器人的出现可以进一步的节约人才，不会缓解人口压力，排除A项。信息技术促进了经济的繁荣，而机器

7、人的运用还处在起步阶段，对经济的推动作用有限，排除B项。推动经济全球化的主要动力是资本的扩张，机器人仅是一种工业品，排除C项。机器人技术的不断升级不但是信息技术的升级，还包含其他多个方面共同发展的结果，是科技综合的运用，D项正确。52015江苏高考“科学革命引发了观念形态的革命：宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手撩开一角，传统的权威受到撼动，人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来，重新审视自身的价值和能力。”此处“科学革命”的代表人物是()A牛顿B达尔文C爱因斯坦D普朗克答案A解析由“理性之手”“人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来”及所学知识可知，牛顿经典力学对自然界的物理现象做

8、出了系统的合理的解释和说明，完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合，故A项正确。达尔文的进化论、爱因斯坦的相对论、普朗克的量子论与“第一次”不符，故B、C、D三项错误。62015福建高考16、17世纪欧洲学者质疑、改变和放弃了欧洲所继承知识中最神圣化的认识。科学革命的思想巨变使他们重新考察和描述宇宙的性质及其力量。在这里，对宇宙的性质及其力量作出“革命”性描述的理论是()A进化论B万有引力定律C量子论D相对论答案B解析由题干信息“宇宙的性质及其力量”可排除A项；16、17世纪以前的欧洲处在封建神学的桎梏之下，人们认为宇宙及其力量均由神来操控，牛顿的万有引力定律对宇宙的性质及其力量作出了“

9、革命”性描述，据此推断B项正确；量子论是针对微观世界而非宏观的宇宙，C项错误；相对论出现于20世纪初，D项与题干时间不符。72015海南高考20世纪20年代，西欧出现一种新现象：刚刚从事基础科学研究的人可以从国家有关机构、学会或工业公司得到研究资助。这一现象反映出()A爱因斯坦相对论推动基础科学研究发展到新的阶段B民主体制的普遍建立为人的发展提供了良好的环境C人们认识到科学对技术和生产发展的巨大推动作用D已经形成了以知识经济为基础的新的经济增长模式答案C解析材料信息强调20世纪20年代，刚刚从事基础科学研究的人可以获得研究资助，这主要是因为第二次工业革命中科技与生产的紧密结合使人们看到了科技的

10、巨大威力，而基础科学又是其他科学研究与发明的基础，因而出现了材料所述的情形，故选择C项。材料反映的是基础科学研究得到资助，与基础科学的发展阶段没有关系，A项错误；材料信息没有涉及民主体制对科学的影响，B项错误；知识经济出现在20世纪90年代，D项错误。82015四川高考1933年希特勒上台后，犹太科学家爱因斯坦选择移居美国，放弃愿意为他提供避难所的欧洲国家。悉知该消息时，法国物理学家保罗朗之万评价道：“这是一个重大事件，其重要程度就如同把梵蒂冈从罗马搬到新大陆一样。”在此，朗之万()A谴责纳粹德国迫害犹太科学家B担心欧洲大陆的战争威胁日益临近C意识到世界科学中心即将转移D觉察到科学家全球流动为

11、大势所趋答案C解析考虑到美国更适合科学研究，爱因斯坦选择移居美国而不是留在欧洲，这说明美国的科研环境和水平已经超越欧洲，C项与此信息相符。A、B两项与题干信息不符；D项是对题干信息的放大，全球流动也可以是从美洲流向欧洲等，故排除D项。92014江苏高考英国学者怀特海论及近代西方科学精神时说：人们“完全有意识地认识到知识对技术进步的重要性，发现了抽象知识和技术进步相联系的方法，并且也看到了技术进步的无限前程。”能够为这种观点提供论据的史实是()A牛顿经典力学体系的建构B伽利略自由落体定律的创立C瓦特联动式蒸汽机的制造D法拉第电磁感应理论的应用答案D解析“抽象知识和技术进步相联系”说明科学理论对技

12、术的推动作用，科学起到关键作用是第二次工业革命的主要特点，故D项正确；A、B、C三项都出现于第二次工业革命前，故错误。102014山东高考在1543年出版的天体运行论中，哥白尼提出太阳是宇宙的中心；在1859年出版的物种起源中，达尔文提出了生物进化理论。两种学说的共同意义是()A肯定了人的价值和尊严 B推动了近代科学体系的形成C提供了观察世界的新视角D奠定了资产阶级革命的思想基础答案C解析哥白尼日心说主要探究宇宙，与人无关，排除A项。“推动了近代科学体系的形成”的是牛顿经典力学，排除B项。哥白尼日心说反对之前教会宣扬的地心说，达尔文生物进化论反对了教会宣扬的上帝造人说，都是提供了观察世界的新视

13、角，C项正确。“奠定了资产阶级革命的思想基础”是启蒙思想，排除D项。112014上海高考文明的代价1962年，科学家蕾切尔卡森在寂静的春天里预言了一个没有鸟鸣的世界，引发了当代环境保护运动。试以“人与环境”为主题，叙述人类在工业进程中所付出的代价。答案工业革命在英国发生后，煤炭作为生产和生活的主要燃料被大规模使用，造成了对空气的污染；随着城市化进程的加快，人口大量集中于城市，环境污染问题显现。第二次工业革命以后，随着电力的广泛使用和汽车的发明，对于煤炭和石油等资源的消耗加剧，化学工业的产生也使环境污染问题进一步加深。第三次科技革命以来，能源枯竭与生态恶化问题日益突出。核能的利用是一把双刃剑，在缓解能源危机的同时，也会给自然环境造成难以挽回的破坏。京都议定书的签订表明气候变迁已经成为人类共同面对的严峻问题。总之，随着工业化在世界范围内的推进和经济全球化的加深，环境问题已经从区域问题演变为全球性问题，威胁到了人类的生存。解析列举三次科技革命采用不同的能源对环境带来破坏的史实，同时人们生活受到严重影响。注意史论结合。