2022语文学习计划合集5篇.docx

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1、2022语文学习计划合集5篇语文学习安排 篇1中考生调整烦躁心态一个月的初三生活后的感受肯定许多，犹如你节日的一桌包含酸甜苦辣咸的大餐，吃过了，尝过了，就是一种经验，何不利用这个空闲把它写出来，反复咀嚼体会，你就会感到：这就是初三生活了，是我必需经验的生活，苦辣咸酸都得过，为什么不欢乐地过呢。这样想了，心态就会安静下来，为以后更加艰苦的拼搏做好心理打算。同时又训练了写作。中考语文复习放松惊慌神经语言精致、寓意深刻的文章历来有平衡心情、净化神经的作用。平常学习生活特殊惊慌，没有时间阅读，在饭后睡前，举一本读者、中文自修，细细地读上几篇自己喜爱的文章，感悟作者的意图，咀嚼文章的语言，体会文章的写法

2、，将自己投入到文章中去，你的身心就会放松下来。不仅净化了神经，还会开阔阅读视野，丰富语文的阅读与写作，一箭双雕，岂不美哉!中考语文复习梳理基础学问观赏美文佳作新学期刚起先一个月，离期中考试也还有一个多月的时间，国庆长假期间，初三学生该如何支配自己的学习、生活?建议，学生主要以休息为主，每天保持适当的学习时间即可。中考语文复习夯实基础学问初三的后期复习是非常惊慌的，黄金周恰恰给你们供应一个复习梳理初一初二学问点的“温故”的机会。同学们可以将最近一段时间内所学习的内容重新回顾一下，为后面的学习供应坚实的学问支持。其详细方法可以将本学期开学以来刚学习的相关内容的教科书再通读一遍，将所记录的笔记进行整

3、理和补充。而对于作业，则可以将曾经做错的题目再重新做一遍，回忆一下当时做该题时错在哪里，以后在这类题目时应当留意些什么，并从已经做过的题目中找出与之相类似的题型，加以比较、反思和总结，以达到举一反三、温故而知新的效果。此外，同学可以将初二的学习内容中自己驾驭的较薄弱的学问部分及离开现在时间较长的重点学问重新捡回到大脑记忆中来，以减轻后续学习和初三总复习时的压力。语文学习安排 篇2在语文课上，我问孩子们：“你们知道奶酪吗？”许多孩子都说知道。“想吃吗？”“想！”我从讲台下拎出一大包事先打算好的奶酪分给他们。孩子们吃得兴致勃勃的。淘气的范志文最先吃完：“老师，还有吗？”“有啊，但你得告知我奶酪是什

4、么味道。”“有点咸，还有点酸。”他回答。“奶酪虽然味道不好，但很有养分，每天坚持吃一块奶酪，能增加身体的反抗力，强化骨骼，使身体变得更强壮。身体的生长要吃食物汲取养分，而才智的生长要多读书汲取学问。”一、选好“奶源”我宣布语文家庭作业由学生自己从“补充习题”中任选4题完成，已经驾驭的学生可以不做，然后把做作业的时间用来看书，把自己喜爱的词语、句子、段落等写在本子上，记在心里，每天语文课前在全班沟通。听完我的话，孩子们一片欢腾。其次天语文课，我刚进教室，只见他们每个人手中都高高地举着一个本子，大喊：“老师，我抄了3首古诗！”“老师，我昨晚看了歇后语大全，我抄了好多！”“老师，我写了20个成语！”

5、这样的情景大大出乎我的预料，更让我惊喜的是，我本准备找两三个孩子上台汇报，可是，看着他们争先恐后的样子，我确定这节课不上新课了，而是让孩子们一一上台展示。虽然他们的一般话还不标准，时常读错字音，会把句子读破，摘抄的内容也比较浅，但这让我看到了希望他们肯定会爱上语文课，学好语文学问。我告知他们，从下节课起我们按座位依次进行展示，每天两个人，每人两三分钟。因为时间有限，所以每天展示的内容肯定要精彩。要想让别人觉得自己的内容精彩，首先你自己必需觉得你摘抄的内容会让别人感爱好。那么，这就要求我们每天在读书时专心读，哪些内容让你兴奋，这就说明你找到了自己想要找的东西了，这时你就可以把它摘抄下来，还要仔细

6、读、反复读，争取不看笔记本就能很流畅地表达出来。果真，陆晓雯和魏浩天让我和全班的孩子为之一振。陆晓雯流畅地为大家讲了一则寓言故事郑人买履，后来还向大家介绍了这则寓言故事的寓意。而魏浩天更让我惊羡，他尽然完整地背诵了岳飞的词作满江红怒发冲冠。我问他：“你以前就会背吗？”他说：“我家有一把扇子，背面就是这首词，因为有许多繁体字，我不相识也不会背。但是，我想我们班同学肯定没听过这首词，于是我就上网查了，并抄下来背。”“这么长的一大段话，你是怎么背下来的？”我追问。他说：“我昨天晚上背到11点，今日早上6点多我就起来背了，早读课我又背了几遍。”听完他的回答，我带头为他鼓掌，教室里响起了热情的掌声。好的

7、开端，会带来好的过程和结果。在这两个孩子精彩表现的感染下，每天语文课前的五分钟成了孩子们展示、共享、体验胜利和欢乐的时刻。二、“奶酪安排”得坚持一天，因为学校临时召开了一个紧急会议，我上课迟到了几分钟，一路小跑冲向教室。我本以为教室会乱成一团，没想到“奶酪安排”正常进行，原来班长杨茜主持了“奶酪安排”。于是，从那天以后，“奶酪安排”被我完完全全地交给了孩子们。主持人和发言人，在班干部探讨的基础上全由他们自己确定。不仅如此，他们还制作了一个表格，每天谁主持、谁主讲一目了然，而且时间打算充分，大大提高了学生发言的质量。20xx年4月22日，第一节课是语文课。主持人肖雅轩面带笑容走上讲台：“今日上台

8、发言的同学是李长青，他发言的主题是歇后语故事，大家掌声欢迎。”李长青的父母离婚了，他爸爸在旁边的工厂上班，晚上常常加班，由于胆怯，他常常在睡觉前打开电视看着看着就睡着了，让人怜悯。但这个孩子乐观、机智，喜爱看漫画书和趣味性很强的书籍，“歇后语故事”的发言主题正好切合他的阅读爱好。平日里一向喜笑颜开的小家伙今日尽然满脸肃穆地走上讲台：“各位同学，今日我想换一个主题，我想向大家发布一则新闻。就在今日，也就是20xx年4月20日，四川省雅安市芦山县发生了7.0级的大地震。地震造成了大量房屋倒塌和人员伤亡”发言结束，我提议全班同学为地震中的死难同胞默哀。一周后，全体师生在学校操场集会向灾区捐款，在主席

9、台上宣读倡议书的孩子就是李长青。从那以后，我们的“奶酪安排”不再局限于好句好段、古诗、故事了，有了很多新的形式和内容。我和孩子们还给它们取了好听的名字：“新闻发布会”（介绍国内外新闻）、国学讲堂（讲解三字经、弟子规等国学经典）、“快乐乐园”（笑话、脑筋急转弯、成语接龙）、诗词鉴赏（唐诗宋词名篇、名句）。这既丰富了学生的学问积累，又让学生充分感受到祖国语言文字的无穷魅力。三、共享“奶酪”我们班的这个活动传到了相邻的几个班级，我在语文教研活动中推广了这个活动。如今，学校的全部班级都加入了“奶酪安排”，不仅是语文学科，数学、英语学科也在别开生面地开展着这项活动。今年，我又带了一个三年级的班级，我想，

10、他们肯定须要这样一份养分丰富的“奶酪”。或许我还可以这样：将每个孩子每天在语文课前说的每一句话都记录下来，并整理、归类，让它变成一本书，将来作为礼物送给他们，并告知他们，这里记录着他们成长的脚印，记录着他们欢乐的童年。语文学习安排 篇3一、学习和奋斗目标渐渐驾驭各个学科的基础学问、基础技能，各个学科成果平均分在第一学期期末初步定为50-60分，下个学期一模稳定达到70-80分（分值按100分满换算），也就是良好程度。中考考上学校第肯定位二中、侨中（80分上），其次定位一中、英才侨中（70分上）。第三定位（60分左右），建议就读里中。二、 详细方法和安排1、每天的作息时间支配：6.30分起床（可

11、能的话6点起床）。6.30-6.40刷牙洗脸等。6.40-7.00读英语单词.每次记住14个就可以了，不须要多。7.00-7.30吃饭和骑车上学。然后根据学校规定执行。中午放学回家，可以挤点时间的话，就背下英语单词，不须要多7个就可以了。吃饭时或吃晚饭可以看会新闻（当然吃饭时看电视对身体不好）。准时到校午写。放学回家到7.00为自由设定时间，可以帮忙家务、看会新闻、回映英语单词古诗、挚友闲聊什么的不能看小说、电影、电视连续剧了。7.00到10.00是晚上学习时间。也可以短点，但不要少于2个小时。保证每天用于学习的时间要9个小时以上。10.00睡觉，睡前要像放电影似的，放映下今日学的学问，特殊是

12、英语单词。不要晚过10.30睡，要保证有足够的睡眠时间。星期天是唯一没上学的一天，你可以自由支配下时间。最好把老师布置的作业完成，在抽3到5个小时复习。2、新课学习和复习同步进行，要做到2不误。新课学习包括预习、课堂听讲、课后复习3大要点，预习可以在晚上抽时间预习，或者是在课间休息抽几分钟阅读下课文，在课本上划出重点（建议：除英语个别学科外，其他学科可以试试）。课堂听讲结合课堂笔记当堂记住本堂课的重点，要点，有时间要做下练习（驾驭学问点的应用）。当天上午学习学科的重要学问点可以在午写时间复习，结合每节课优化设计上的随堂练习（加强记忆今日课堂学到的学问点）。有时间可以在做下优化作业部分（学会学问

13、的运用）。有时候时间不够可以留在晚上（因为每天学习的学科难度有时候不同）。晚上抽时间复习下午学的各个学科，同时完成各个学科的作业（时间长短可以按详细状况定，晚上7点到8点30分左右）。3、把初三的复习安排分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。第一阶段，是整个初三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个初三复习的一半时间左右。第一阶段可以称为基础复习阶段。每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，你应当和学校的老师步伐一样，进行各科的细致复习。要充分利用这五个月，把每一科在中考范围内的每个学问点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中

14、切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候按部就班、查缺补漏、巩固基础，才能在中考中取得好成果；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。三、语文复习须牢牢驾驭的学问和技能：(1)语音：能依据汉语拼音正确认读常用字。(2)汉字：能精确区分常见的同音字；能够辨识简洁的形似字；理解常见的多音多义字在不同词语中的语音和意义；书写汉字笔画清晰，字形规范，不写错别字。(3)词语：理解驾驭课本中的常用词语；理解词语在详细语言环境中的意义；能辨别词语在详细语言环境中的感情色调；能依据详细的语言环境正确运用词语。(4)句子：理解句子的结构，能够

15、正确运用句子表情达意。(5)识记课本中涉及的重要作家和作品。（这一点现在我也不清晰要不要考了，以前要的！）(6)背诵规定的篇和段。（可以在早读时背）(7)文言文单元复习:精确的背诵出全部注释,全文能较精确翻译,规定背诵的篇和段能翻译得细致精确。（古诗和文言文是要考的，按老师要求的要考试的部分去背熟）语文作为国语学科，信任你不会很差。平常语文要紧跟语文老师的教学步划，同时留意积累驾驭上述所提到的。复习时也可以多阅读课外文章，中考很少几乎 2不考课本的文章，每晚写写日记（可以写你今日看到的、听到的，心情什么的都可以，字数100字左右就可以了。写完了记得拿给你语文老师教她帮你查下，看看那里出问题）这

16、样对语文考试中最重要部分阅读理解和作文都很有帮助。数学复习要留意学问的连贯性，数学假如有某个环节脱节了，就很麻烦的，可能你现在的数学糟糕透顶，可是只要你能坚持，就会渐渐的补上来的。首先把你初一到初三的课本拿出来，把课本的书目整理下，了解数学所要驾驭的学问系统怎么样的，哪些和现在正在学习的学问有关联的（可以优先复习），详细安排：11月到12月，复习初一课本的学问。1月到新学期开学前复习初二课本的学问。下个学期结合初三学问进行总复习时你就不会落下了。复习方法：理解熟记课本里的公式，理论（可以在早读午写时间背）。学会运用所记得公式（多做精练的题，每天不低于5道）当然你的数学不差的话，可以依据个人的状

17、况，利用初一到初三课本书目，先捡自己的薄弱环节复习，不要从头到尾复习。想检查自己的薄弱环节，可以拿课本书目下的一道题目做一做，看看自己在哪些题目当中没有做出来，归纳一下，看这些题目集中反映的学问点是什么，可能就是这个学问有缺陷，进行分析一下。学问要是有缺陷的话，你就重点复习这个问题，假如一做毫不犹豫就做出来，也要归纳一下，反映的学问点是什么，是不是这方面的学问点驾驭得比较坚固，就不要怎么留意复习它就可以了。九年级语文学习安排二一、复习内容：1、驾驭本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。3、驾驭先概括后详细的构段方法，能正确

18、分析段落，初步驾驭分段学问，能简洁概括段意。4、驾驭要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并依据不足进行指导。二、复习时间：12月24日至1月18日。三、复习方法：按内容分块复习，层层落实。四、详细举措1、扎实：复习的学问以本学期必学学问为主，扎扎实实地打好基础，为他们下一学期的学习打好基础。特殊是后进生，更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇，不放过任何的一点。2、分层：为了防止优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了，在复习时与平常的教学一样，也要留意实行分层教学。对优等生来

19、说，设置一些在原有的基础上有所延长的或加深的题目。而后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的学问赐予补习与复习，扎实基础。的下一学年的后续发展打好坚实的基础。3、深化：复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”我们仍旧要坚持让学生自主探究，在旧的学问上进行深化，使学生有所发觉，有新的见解。4、拓展：在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的学问，而应当有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和熬炼。5、移情：在复习的过程中，我们不能一味地严格或以过多的作业来压学生，而是应当以多过平常的关切去关注学生。多问问学生的困难，少一点

20、训斥；多了解状况，少主观臆断；多听听学生的看法，少自作主见。特殊是对学习成果不够志向的学生，更要多关切，多照看。五、详细支配：（一）基础学问复习：、时间：6课时、形式：专题复习和训练评讲相结合、内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子等。、措施：（）编写训练题一份，进行堂上练习。包含以上内容。（）依据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是驾驭生字词和修改病句，实词的词性。（）采纳竞赛的形式，激发学生的学习主动性。（二）阅读复习：、时间7课时、形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，、内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。、措

21、施：（）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文 的重点段落。（）采纳多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。 提高学习爱好，（）优帮差，加强合作与督促。（）辅差工作不放松。（）课堂上教会学生抓住每篇课文的学问要点，重点突破，加强解决 问题实力的培育，并相机进行口语交际实践。（）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干帮助，力求重要地方 人人过关。（三）作文复习：、时间：2课时、形式：习作观赏、修改和临场指导、内容：进一步提高审题、选材实力，本学期自己的习作修改，进一 步提高。、措施：（）对于中下生加强写得出的个别指导。（）书写习惯的订正。（四）模拟考试：、时间：3课

22、时、形式：当堂完成模拟试卷、内容：期末模拟试卷、措施：分析讲解试卷。语文学习安排 篇4在新的学期里，我会把精力和时间都放在学习上，不把精力和时间投入玩这个无底洞里。我要在新的学期里努力改正我的五大坏毛病。我的第一个坏毛病就是老师在上课的时候我会不由自主的转过头去和同学讲话。或是没有仔细的听老师上课，眼睛看着窗外的风景。这个坏习惯很不利于我的学习，所以，我要下决心肯定要努力的去改正这个一大缺点。我的其次个坏毛病就是脾气不好，每次遇到一点点的小挫折就没精打采，大发脾气。我的第三个坏毛病就是不主动举手，每次，老师上课，我不论是会回答的问题还是不会回答的问题我都不举手，似乎是手犹如有万金那么重，重得让我举不起来似的。所以，我错过了许多熬炼口头表达实力机会。我的第四个坏毛病就是字不好看，有时，我一心想着去玩，会把字写得龙飞凤舞-写潦草字。我的第五个坏毛病就是做作业不仔细，为了要看电视，作业敷衍了事。我信任，假如我坚持改正以上五大缺点，我肯定会成为一名优秀而精彩的学生，语文成果也会有相应的提高。