（蒋微美）积极心理学对学校教育的启示.ppt
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我请求各位老师手下留情，您不经意的我请求各位老师手下留情，您不经意的一句话、一个举动或许会了断学生的一门心一句话、一个举动或许会了断学生的一门心思，让他的生命走廊中少开一扇窗户。思，让他的生命走廊中少开一扇窗户。 改善与学生关系胜于研究方法策略；接纳学生胜于改变学生的观念；研究动机胜于改变行为。 美美 德德力力 量量是指人们对已发生的事件进行解释时，对好事件作持久的、普遍的和个人的归因，而对坏事情作短暂的、具体的和外在的归因。这种对事件的解释方式是后天习得的 学生的亮点 善于给学生补充 的的 自己更多被老师关注， 自己的优点能被老师发现， 自己的缺点能被老师理解。老师的信赖：焕发热情、提高信心、 增强自觉、激发潜能。 更多一点 更多一点 更多一点 更多一点
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