（苏教版）八年级语文上册《老山界》课件（30页）.ppt

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1、老老 山山 界界 单击页面即可演示给下列红色的字注音。澎湃(pn pi)骨碌( lu)咀嚼(j ju)矗立( ch )酣然入梦 (hn)蜷( qun )整体感知 速读全文，找出文章是按什么顺序来记叙红军翻越老山界的经过？（时间变化、地点转移） 第一天下午傍晚天黑夜黑半夜第二天黎明以后下午 地地 点点 人人 物物 活活 动动 第第 一一 天天下午下午天黑天黑夜里夜里半夜半夜 第第 二二 天天黎明黎明以后以后下午下午 瑶民家瑶家大嫂宣传红军政策山脚下红军战士准备爬山半山腰红军战士夜行军山路上红军战士半夜露宿雷公岩红军战士、医务人员翻越雷公岩山 顶红军战士任务完成，征服老山界时时 间间 文章按时间顺

2、序，分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过： 第一部分（第1段）：概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。 第二部分（第2段到第32段）：翻越老山界的经过。 第一层（第2段到第10段）：山脚访瑶家。 第二层（第11段到第32段）：红军翻越老山界。 主要内容有：1在“之”字拐的路上；2山腰露宿；3攀登雷公岩；4继续登山，到达山顶；5山顶所思。 第三部分(第33段到第34段)：写作者的感受。 课文写红军翻越老山界，为什么又用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事？哪些词语在文中反映了她思想感情变化的过程？她的思想感情经历了怎样一个过程？为什么会有这样的变化？ 瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动军队怕

3、透了，听说部队过境，男人“按照习惯”躲藏起来，因此，红军只遇到大嫂母女俩。一开始，她看到红军，非常惊惶。经过攀谈，她才知道红军是穷人的队伍，在红军战士面前诉苦时，她哭了。当红军把“够吃三天的粮食”送给她时，她“欢喜”地接受了。她的思想感情经历了一个从害怕“队伍”到被谈话所打动,再到因红军的关心而感到高兴的过程。这个过程，显示了红军是为人民谋利益的军队。说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了课文的中心思想。找出登山过程中的三处景物描写部分。 夜晚翻山的部分。（“满天都是星光”到“在之字拐的路上一步一步地上去”一段。） 半夜露宿山上的部分。（从“半夜里，忽然醒来”到“不知什么时

4、候又睡着了”。） 下山部分。（从“我们一口气儿跑下去”到“清得透底”。) 怎样理解第13段中描写的“火把排成许多之字形”与“星光接起来”，是一种生平没见过的“奇观”？“奇观”在句中突出了作者怎样的思想感情？ “之字形”说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻。 “许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了一幅瑰丽、壮观的景象。 “奇观”本来指自然界奇特罕见的景观或景象。 “奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，体现出红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。 第13段描写了红军夜晚爬山的“奇

5、观”，第19段为什么还要继续描写红军爬山的景象？删去这段描写行不行？ 不能删。这段描写是前段夜景的补充，它通过作者的动作和感受（“一步一步地上去”“向上看向下看”）进一步写出了山势的险峻陡峭，写活了红军夜晚攀登老山界这一壮丽、宏伟的奇观，反映了红军战胜困难的信心和决心。 在“半夜露宿”这一部分，作者交代说战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？ “横着心”说明战士们不怕困难，不怕死的英雄气概，又说明红军严明的组织纪律性 。“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们把生死置之度外、从容镇定、坦然的襟怀。 半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者是怎样写夜

6、景和感受的？找出关键词语来讨论体会。“浑身打着颤”“把身子蜷起来” “颤”和“蜷”使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象，生动地表现了寒气刺骨的情景。但是，战士们没有被吓倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写出了他们的乐观和从容镇定。 “天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石。” “缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。 用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。“矗立”，形象地说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也

7、改变不了他们对长征必胜的信念。 “黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。” “极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。” 用了什么修辞手法？写出了作者怎样的感受？比喻、排比。形象生动地描绘出瑰丽的山色夜景。 “像春蚕在咀嚼桑叶”来比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；“野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨。 “山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势的崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神

8、。 总结这一部分内容 1.共用了几组比喻？作用是什么？ 七组。把星星比作宝石，把山峰比作巨人，把山谷比作井，把声音比作春蚕咀嚼桑叶、比作野马奔驰、比作山泉呜咽、比作波涛澎湃。 反复运用比喻不仅形象地写出山景之美，还表现了红军战士的乐观情怀。 2.除了比喻之外，还运用了什么修辞手法？排比、夸张。 3.这部分还运用了对比手法，找出来并说明运用对比的作用。 把山路不适合睡觉和战士们的酣然入睡作对比。把战士们艰苦的行军、夜宿和壮丽的景色作对比。在对比之中突出了红军顽强的意志，乐观的情怀。 次日黎明攀越雷公岩时,作者记述了红军战士相互鼓励、相互帮助的场景。为什么要特别强调“医务人员中的女同志英勇得很”？

9、 “英勇得很”是由衷的赞叹，她们在行军中有着慰问、帮助、看护和自己翻山的多重任务，所以需要双倍的勇气。作者这一赞叹，抒发了红军战士的豪情。 作者用“叹息”一词，拟人化地讽刺了围追红军的反动军队，又用了反问的手法想像出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情。 怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”这句话。 最后一次描写的景物是下山途中所见的，景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？景色明朗、清新。 表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。怎样理解第24段“抢了一碗就吃”？ 这里有“抢先”“争先”的意思。并没有互相争夺之意。为了说明吃饭的迅速。 作者在文中细致地描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？ 突出长征路途的艰难，也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。只要有这种豪迈的精神，再大的困难，也能克服。课堂小结 本文具体地记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。再见