特色家长学校创建实施方案.docx
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1、特色家长学校创建实施方案 三穗县八弓镇桥头小学2022年春季 家长学校创建实施方案 家长是孩子的第一任教师,也是终身教师;家庭是孩子的第一课堂,也是终身课堂。“家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。” 做好家庭教育工作,是面向家庭、服务家长、提高家教水平的需要;对营造良好的家庭文化氛围,形成和谐、文明的人际关系,建立学习型的家庭起着积极的作用,是实践科学发展观的具体体现。为全面做好我校家庭教育工作,推动我校家庭教育工作走上科学化、规范化的轨道,以适应现代教育的发展要求。根据有关文件和会议精神,结合我校实际,特制定家长学校创建实施方案。 一、指导思想 以“优化家教”为主题,
2、以推进学校素质教育为主线,以提高家长素质为重点,与学校教育、社会教育紧密结合,形成合力,构建“三教”结合平台,相互促进,努力提高家长科学教子的能力和水平,教会学生学会生存、学会学习、学会创新,使广大学生都能够得到健康、和谐、全面发展,培养和造就高素质的现代化建设人才。 二、构建模式 家庭教育现代化,即:家庭教育观念现代化、内容和方法科学化、管理规范化、保障制度化。根据上级主管部门的文件精神,结合我校实际,我校家庭教育模式为:校长管理指导、德育处牵头,全体教师积极参与,以“家长学校”为载体,德育处负责组织实施,学生家长自愿参加的家庭教育模式。 三、组织建设 今年3月份成立以校长赵德宋为组长的桥头
3、小学家长学校协调领导小组。 四、组织实施 1、合理安排,精选师资 搞好家庭教育,师资是关键。要不断加强家长学校任课教师的培训工作,切实发挥其骨干作用。一是精选部分素质高、有成功教子经验的在职教师兼任家庭教育学校教师。二是聘请有事业心、热爱家庭教育,具有丰富经验的离退休老教师、老干部、老同志、老领导为家长学校作专题讲座。三是请家教有方、子女学业有成的家长作经验介绍。 2、科研导航,积极探索 学校将本着现实性与科学性相结合,目的性与实用性相结合,时代性与前瞻性相结合,针对各类家庭教育的重点、难点、热点,立足小学生的年龄特征、家庭状况,按学段、年级的实际,分层施教,开展家教实验,积极探索家教方法。
4、3、按需施教,突出主体 当前家庭教育的失误,主要有以下几种类型;(1)溺爱型;(2)专横型;(3)放任型;(4)期待型;(5)盲目型。可以从这些失误中总结经验,接受教训,学校将根据不同类别的家庭状况,特别是困难家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、经商家庭、富裕家庭的实际,有针对性的分类实施教学,突出以家长为主体,授课内容与形式密切贴近家长,让现代化的家庭教育方法更好地服务于广大学生家长;同时根据学生的年龄特征、家庭状况,结合学段、年级的实际,分层施教,开展家教实验,积极探索家教方法。 制定家长学校的教育专题创建学习型家庭,同时将小学生中时常出现的令教师和家长棘手的心理焦虑、逆反心理问题以及后进生转
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