八年级物理下册第七章运动和力第六节探究摩擦力的大小与什么有关第一课时学案.doc

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1、眉县常兴中学八年级物理导学案- 持案人 课题：探究-摩擦力的大小与什么有关主备人: 李晓伟 课时 1 课时 课型：新授学习目标：1、探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力大小的关系；2、知道增大和减小摩擦的方法，并能在日常生活中应用这些知识；学习重点：应用增大和减小摩擦的方法解决实际问题学习难点：设计探究实验导学过程：【自主预习、认真准备】1、力是一个物体对_；力的作用效果是_和使物体发生_。2、二力平衡的条件是：作用在 上的两个力 、 、且作用在 。3、两个接触的物体，当一个物体在另一个物体表面相对滑动时，产生 ，叫滑动磨擦。 叫滑动摩擦力，摩擦力对物体的相对运动起阻碍作用，所以摩擦

2、力的方向总是 4、摩擦力的大小跟 大小有关 越大，摩擦力越大摩擦力的大小还跟 有关，接触面越 ，摩擦力越大在这个探究实验中，主要用到了物理 的研究方法。5、生活中哪些地方我们用到了摩擦？举出三个例子，想想分别是如何增大与减小的？【自主探究、合作交流】思考:力的效果之一是改变物体的运动状态我们用比较小的力推桌子，桌子并没有开始运动，这是为什么？1、什么是滑动摩擦力。学生实践感受：学生将手掌放在桌面滑动，脚在地板上来回擦动等。结论: 2、探究摩擦力的大小与哪些因素有关。（你认为摩擦力的大小与什么有关？大胆猜想并讨论。）（1）学生猜测: （2）阅读教材P44内容并讨论：测量摩擦力大小的原理： 如何改

3、变压力的大小？ 在匀速拉动木块实验的过程中，若要证明摩擦力大小与压力大小的关系，应保持 不变，而改变木块对木板的 ； 若要证明摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应保持 不变，而改变木块与木板接触面的 。（3）学生按照所设计的方法进行实验,教师巡视指导。次数接触面压力（N）摩擦力（N）1木块和木板2木块和木板3木块和棉布4木块和毛巾在上述实验中：（1）使用的是控制变量法，在第1、2次实验中变量是_ _，控制的变量是_ _。得到的结论是：接触面粗糙程度不变时， 越大，摩擦力越大。（2）在研究接触面粗糙程度对摩擦力大小的影响时，可采用第_次的实验结果，得到的结论是：在压力大小不变时， 越粗糙，摩擦力

4、越大。讨论：在接触面和压力一定的情况下，摩擦力的大小与接触面的面积是否有关？如何设计实验验证？ 3、阅读课本P45科学窗,小组总结:常见的摩擦分为: 、 、 4、阅读P46的“交流讨论”，并联系生活实际，小组内讨论交流？：增大摩擦的方法有： 、 、 减小摩擦的方法有： 、 、 【当堂练习、检测固学】1、沿竖直杆向上爬时手要将杆握紧，这是用 的办法来增大摩擦；而拔河时脚要穿鞋底花纹大的鞋，这是通过增大接触面的 来增大摩擦。2、一人用力沿水平方向向左推着一个质量为50kg的木箱在地面上匀速前进，如果木块受到的摩擦力是200N，则此人的推力为 N，摩擦力的方向 ；3、有一种高档办公用椅，为了移动方便

5、，在椅子腿下面安装了小轮子，安装小轮子的作用是（ ）A增大椅子的稳度B变滑动为滚动 C使椅子坚固耐用 D起装饰作用4下列几种关于摩擦力的说法，哪一种是正确的 （ ）A物体只有在很快运动的时候，才受摩擦力的作用 B物体静止时一定不受摩擦力的作用 C人的手能握住东西，原因之一，靠的就是摩擦力 D以上说法都不对5用水平力去推静止在水平地面的大木箱，没有推动，其原因是：（ ）A木箱有惯性 B木箱受到摩擦力的作用C推力小于木箱所受的摩擦力 D木箱受到的摩擦力大于推力6一辆重100牛顿的小车，使它沿水平地面作匀速直线运动，需用推力10牛顿，这小车受到地面对它的摩擦力为： （ ）A100牛顿 B10牛顿 C

6、50牛顿 D55牛顿【课后巩固】1.冬天，马路表面结了一层冰，为了防止走路和行车打滑，可以在冰面上撒一些沙子，这是采取了 的办法，从而 了摩擦。2.下列各种做法中属于减小摩擦的是（）、向结冰的路面上撒些沙土 、铁丝钳口有些花纹、把生锈的铁铲面磨得光一些 、骑自行车刹车时用力捏闸3.在做研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关的实验时，需要用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做 运动时，弹簧测力计的示数直接表示 的大小，根据二力平衡条件，得出：摩擦力和拉力的大小 ，方向 ，摩擦力的施力物体是 4.用牛的水平拉力使小车在桌面上做匀速直线运动，现将拉力撤掉，使小车在桌面上做减速运动，此时小车受到的摩擦力是（）、牛、牛、大于牛、小于牛但大于牛【知识清单】：摩擦力的大小跟压力大小有关压力越大，摩擦力越大摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大在这个探究实验中，主要用到了物理控制变量法的研究方法。【学教后记】：