歌唱活动：猪小弟.doc

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猪小弟活动目标：通过反复欣赏歌曲，引导幼儿尝试用不同的表情演唱歌曲。大胆创造出与他人不同的动作表现同伴间的亲热。体验合作表演的乐趣。活动准备：flash。活动过程：猜谜语。教师请幼儿猜谜语。教师：肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。请你猜一猜这是什么小动物呀？感知欣赏。欣赏flash表演，感知歌曲中的角色、事件。教师：小朋友们，老师这里还带来了一段关于小猪的视频，请你们看一看、听一听，这只小猪发生了一些什么事情。再次欣赏表演，感知歌曲中的对白等，并请幼儿一起随节奏念，“脏死啦，走开！”时应表现出厌恶的情感。学唱歌曲。师：现在我们来跟着音乐一起唱一唱。启发幼儿用不同的表情和方式演唱。猪小弟去找朋友玩的时候，他的心里怎样？猪小弟哭着回家时，他的心里又是怎样？想一想，高兴的时候，可以怎样唱？想一想，伤心的时候又应该怎样唱呢？教师带领幼儿学唱13段，并提醒幼儿在间奏、尾奏部分的等待。师：小朋友说的真好，那你们能在这首歌曲里表现出你们这些高兴、伤心的心情吗？我们一起来试一试。创编尾奏部分的亲密动作。师：大家都喜欢干净的孩子，现在小猪洗干净了，他的朋友又会怎样对待他呢？分角色进行歌表演。教师请幼儿再次欣赏flash，引导幼儿注意情绪的变化。教师请幼儿4人一组自由结伴，自己分配角色进行歌表演，并在尾奏部分尽量想出与他人不同的亲密动作，并有感情地表演出来。