2022高中物理教师年度工作总结.docx

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1、2022高中物理教师年度工作总结中学物理老师年度工作总结1本学期我担当高二377,378,387班的物理教学工作，针对学生学习的实际状况开展教学，现将本学期的教学工作总结如下：一、教学方面1、充分重视课前打算坚持集体备课，充分利用课余时间和同组老师进行沟通，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。备教材。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备学生。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应

2、的预防措施。备教法。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。2、营造教学环境，优化教学手段在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在老师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与沟通。尽量精讲，节约出时间给学生精练，让学生在课堂上当场驾驭，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生探讨，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。3、关注学生实际状况，注意学生实力培育物理教学的重要任务是培育学生的实力。培育实力须要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输

3、，也不能急于求成，须要有正确的学习看法和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。精确理解并驾驭物理概念和物理规律，是培育实力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理学问说明生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的实力。二、加强自身发展，主动参与接着教化充分把握学校供应的每次接着教化的机会，仔细学习课改的新理论，并在教学过程中加以实践应用，通过网络新信息，尝试新方法、汲取新思想、新阅历、新理论、不断的充溢自己，为己所用。三、学会反思1、对教学目标的反思首先，学问、实力、情意三类教学目标的全面落实。对基础学问的讲解要透彻，分析要细腻，否则干脆导致学生的基

4、础学问不扎实，并为以后的接着学习埋下祸根。所以老师要科学地、系统地、合理地组织物理教学，正确相识学生地内部条件，采纳良好地教学方法，重视学生的视察、试验、思维等实践活动，实现学问与技能、过程和方法、情感看法与价值观的三维一体的课堂教学。其次，对重点、难点要把握精确。教学重点、难点是教学活动的依据，是教学活动中所实行的教学方式方法的依据，也是教学活动的中心和方向。在教学目标中一节课的教学重点、难点假如已经特别明确，但详细落实到课堂教学中，往往出现对重点的学问没有重点的讲，或是误将仅仅是“难点”的学问当成了“重点”讲。这种失衡干脆导致教学效率和学生的学习效率的下降。最终，对一些学问，老师不要自以为

5、很简单，或者是满以为自己讲解的清楚到位，没有随时视察学生的反映，从而一笔带过。但学生的认知是须要一个过程的，并不是立刻就能接受。所以我们要随时获得学生反馈的信息，调整教学方式和思路，精确流畅地将学问传授给学生，达到共识。2、对教学方法的反思第一，面对全体学生，兼顾两头。班级授课是面对全体学生的，能照看到绝大多数同学的因“班”施教，课后还要因人施教，对学习实力强的同学要提优，对学习有困难的学生，加强课后辅导。老师要特殊留意不要让所谓的差生成为被“遗忘的角落”。其次，注意学法指导。中学阶段形成物理概念，一是在大量的物理现象的基础上归纳、总结出来的;其次是在已有的概念、规律的基础上通过演绎出来的。所

6、以，在课堂教学中老师应当变更以往那种讲解学问为主的传授者的角色，应努力成为一个擅长倾听学生想法的倾听者。而在教学过程中，要想变更以往那种以老师为中心的传统观念就必需加强学生在教学这一师生双边活动中的主体参加。第三，教学方式形式多样，恰当运用现代化的教学手段，提高教学效率。科技的发展，为新时代的教化供应了现代化的教学平台，为“一支粉笔，一张嘴，一块黑板加墨水”的传统教学模式注入了簇新的血液。在新形势下，老师也要对自身提出更高的要求，提高老师的科学素养和教学技能，提高自己的计算机水平，特殊是加强一些常用教学软件的学习和运用是非常必要的。最终，在教学过程中应有意向学生渗透物理学的常用探讨方法。例如志

7、向试验法、限制变量法、转换法等。学生假如对物理问题的探讨方法有了肯定的了解，将对物理学问领悟的更加深刻，同时也学到了一些探讨物理问题的思维方法，增加了学习物理的实力。中学物理老师年度工作总结2本年度本人担当中学物理教学工作。在这一年中，本人针对所教班级的实际状况,取了一系列措施，使中学的物理成果有了较大的进步，详细做法如下：详细做法1、针对中学的详细状况，制定了一系列的补差方案：物理成果不是很好，尤其是基础教差，学生反应慢，作业大部分相互抄袭。针对这种状况，本人实行了“低起点，低难度，注意基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐性、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。2、对学生的作业作

8、到全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的赐予适当的惩罚。3、课前反复探讨考纲，对考纲中的学问点做到心中有数，对学生忽视的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对考纲中的每一个考点都娴熟。4、查阅大量教学杂志，对各地的新信息、新题型刚好反馈给学生，并把较好的资料，较好的新题、信息题复印出来，张贴出来，让学生刚好了解高考的新动向，有针对性的复习。5、对学生复习中的重点、难点反复练习，特殊是试验题，学生尤其头疼，对试验原理、试验中的留意事项、试验的误

9、差等不清晰，更谈不上将试验原理进行转换，进行试验的设计。针对这些问题，除了细致给学生讲解试验的原理等，还让学生对试验的设计反复训练，反复体会，让学生逐步克服心理障碍，驾驭试验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种试验，使学生更进一步驾驭了试验题的做法。6、针对当前高考的特点。在注意基础考查的同时，特殊注意实力的考察。在平常的教学工作中，特殊注意实力的培育。让学生从繁重的作业中解脱出来。详细做法:1、针对学生的特点。该班原先物理成果较差，基础博弱，差生较多。依据这一特点，实行抓两头的做法，让尖子学生吃的好，吃的饱。在平常的教学工作，让他们在完成全班必需完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以

10、便提高学生的实力，让他们在以后的竟赛中有所收获。对学习比较困难的学生，特殊是捐助生、特批生，让他们依据自己的实际状况，重在双基的落实，但是决不能抄袭。2、充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教学思想。3、学习习惯，物理实力的培育始终是物理教学的重点。在平常的工作中，注意听课要求学生必需仔细听讲，作好笔记。完成作业必需独立仔细，不准抄袭。作业批改后，必需仔细订正，并对典型问题作好记载。实力的培育是长期教学的过程的结果。在平常的教学过程特殊注意逻辑思维实力，空间想象实力，发散思维实力的培育。经过以上的工作，有部分学生由厌学到喜爱，两

11、个班的物理成果有了较大的提高。中学物理老师年度工作总结3时间荏苒，回顾这一学期的教学工作，感受颇多。“十年树木，百年树人。”因此，从一起先我就端正看法，不断努力，锐意进取。全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。现将这一学期的工作总结如下：首先，教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。作为一名青年老师，我在各项教化教学中严格要求自己，尽力做到最好。一、保证课堂教学高质量，提高课堂学习效率。1、关于备课。(1)课前备课，做到“有备而来”。我仔细阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既考虑学问的纵向联系，也考虑新学问的横

12、向连接;既突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。(2)课中备课，依据课堂中学生的实际反应状况适时调整备课内容，并通过听其他老师的课随时对自己的备课内容进行改进和调整。(3)课后备课，总结教学阅历。每上一节课，我都刚好对本节课作出总结和反思，写出教学反思，确定本节课胜利的地方，探讨其不足之处，为以后的教学工作打下基础。2、关于课堂教学。仔细上课，体现以人为本。以学生为主，培育他们学习物理的爱好，我在实际的课堂教学中做了以下几点：(1)巧设导入，培育爱好。物理是一门试验学科，针对每节新课的内容以现实生活中常见现象或者小试验引入新课，会让学生更简单接受，也有爱

13、好去学习。(2)讲练结合，精讲多练。多数学生会对物理的学习感到困难，针对这种状况，我做到了分散难点，突出重点。对典型例题进行具体解析，并要求学生刚好练习，达到每节课有收获的目的。3、关于辅导学生工作。做到了根据学科组统一布置作业，并仔细刚好的批改作业，全批全改，重在订正反馈，刚好了解学生的学习动态，以便在辅导中做到有的放矢。另外，本学期学校为提高后进生的学习成果特地设置了每天一科的学习活动，作为一名任课老师，我严格根据学校要求不遗余力做好辅导工作。4、关于参与教研活动。本学期期间，我主动参与了学校和年级组织的各种学科教研活动(例如，同课异构)，切实做到每天上课前先听课，吸取四周老老师的珍贵阅历

14、，提高教学水平。学习最新课改思想和精神，用先进的理念武装自己的头脑，指导自己课堂实践。教研组内还常常沟通阅历，取他人之长补己之短。二、师德建设方面严格要求自己，忠于人民教化事业，矢志不渝;酷爱每个学生，诲人不倦;教好功课，一丝不苟;以身作则，为人师表;勇于探究，开拓创新。1、微笑进课堂。努力做到一进课堂，甩开一切苦恼，集中精力，精神饱满，进入角色，事事到处站在学生的角度思索问题与学生同等对话，以微笑面对学生，让他们感到自己是被重视、关注的，从而也开心地进入自己的角色。2、调动学生的主动性。在教学中敬重学生不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识

15、地以学生为主体，老师为主导，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。3、做好后进生转化工作。帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点;以平常的心态对待后进生;做到“真诚”二字;做到“理解万岁”。三、自我学习方面由于自己是刚参与工作，没有工作阅历，要学习的东西特殊多，因此本学期我在保证正常教学工作的基础上，学习并探讨了其他中学物理课本，熟识了教学大纲，并复习深化了全部物理学问的来龙去脉，为以后的教学工作奠定了基础。此外，在闲暇时间我也大量阅读了有关教化和中学物理教学的刊物和书籍，并做了读书笔记，来提高自己的老师修养和与物理有关的社会学问，以防与社会脱轨。以上是我对本学期的工作总结，虽然这学期我顺

16、当的完成了教学任务，但工作中确定还存在不足之处，因此，对下学期我要对自己提出要求，做到以下几点：(一)教学方面：1、高标准要求自己，接着坚持每天至少听两节课，听课要有效果：取人之长，补己之短; 2、充分打算每一节课：熟读课本，抓住基本学问点结合辅导资料进行归纳总结，仔细书写教案;并且经过听课及教研探讨进行修正与补充;3、每节课后有反思，每节课都不会尽善完备，要做个有心人，刚好反思、完善教学过程;4、与时俱进，时时为自己充电。关注当代新科技，特殊是与物理有关的，有意识的培育学生对物理科研的爱好。(二)师德修养方面：1、服务学生：时刻谨记老师是为学生服务的宗旨，在学生面前切勿趾高气扬，更不行看不起

17、学生，对每位学生要同等对待，虚心执教;2、关切学生：重视学生的发展,以学生个人的发展，作为自己教学的最终目标。在课堂教学中既要讲学问，更要讲人格。3、每学期至少读一本教化教学理论书，广泛阅读教化教学的报刊、杂志及专著，关注教化前沿动态，学习阅历老师的教化方式来形成自己的教化方式，平常多记录、总结、整理读书笔记。4、向四周有阅历的老师学习教学阅历，学习驾驭老师工作必备的专业学问及工作艺术，驾驭青少年心理学及生理学等系统的科学学问，提高自己的管理实力。5、做到实践与理论相结合，在实践中试行理论学问。(三)教学和生活看法方面：看法确定一切，老师以什么样的看法面对学生，确定着学生的成长，因此要保持乐观

18、主动的看法，以身作则，为学生树立榜样，保证课堂的基调是阳光而非阴霾。1、每天带着微笑上课，营造轻松、开心的学习氛围;2、在课堂上多确定学生，以赞许的眼光激励学生，培育学生的自信念;3、擅长发觉学生的闪光点，多夸奖，少指责;4、多为学生创设主动参加和表现的机会，关注学生的某个行为或某个方面的进步。好学+努力+坚持+爱心，这应是自己作为老师的原则和基础，在以后的几十年的教学工作中，我会严格要求自己，献身教化事业。中学物理老师年度工作总结4我原是克十三中的中学物理老师周金凤，08年9月调入克六中现为高三物理老师。从事教化工作二十四年，担当班主任二十多年。我是一位爱思索，肯钻研，勤奋努力，仔细敬业，主

19、动向上、勇于创新的老师，面对困难和挑战从不畏惧，喜爱接受挑战，从而证明自己的实力和极限，曾连续四次带高三毕业班并担当班主任工作，所教班级高考物理成果平均分年年市局第一名。所带班级高考班级成果为年级前三名。06-08年度担当中学三个班的物理课的教学和班的班主任工作，任十三中物理教研组长，担当教学指导组工作。调入六中后，又任高三毕业班物理快班和慢班的教学工作。一、工作看法；三年教化教学工作中，能够主动主动、充溢激情的投入工作，因为我喜爱三尺讲台上个人才能的发挥和释放，用我的才智和教法去传授基础的科学学问。不仅规范和提升自身的教学水平，还不断地提高自身的文化素养。特殊喜爱人文学问，涉猎的书籍杂。从不

20、放过与专家、学者和有思想的同事沟通，擅长吸取有用的信息，通过思索和感悟，积淀为自身的文化素养。并努力使自身由一位教书匠人转变为一位专家型老师。这也是我职业规划的方向。二、教化教学工作06年元月高一抽考中，犹如安静的水面，激起波澜。在学校成果下滑的状况下，我的高一物理成果突出，所教高一（4）（5）（6）班130多名学生，物理抽考平均分为市局第一名，而且优秀率29%超过克市一中（全市前250名学生的优秀率）。学校领导在思索，我自己也在思索总结。因为在05年高考我教的班级理综合平均成果近200分为市局第一，平均分超出其他班级近20分。突出成果的取得源于我的教学理念及措施。一、教学宗旨：在教化教学中贯

21、穿以人为本的思想，留意自己的言行，为人师表，做到既教书又育人。用自己的思想和理念教会学生做人做事的道理。我的教学热忱和课堂教学风格深受学生欢迎和家长的好评，被学生评为最有魄力和魅力的老师。二、教学思想：创建轻松的教学环境，建立和谐的师生关系，老师健康的心理和对老师职业更深层理解尤为重要。由于中学大幅度的升学率，给平行班教学带来了严峻的挑战，所以老师必需要有一种心境去面对，学生的懒散、不思索、不专注等等不良的学习习惯。因此，在教学工作中，以学生获得学问为目地。实行“减负、降难、培育爱好、少考精炼”的教学思想。目的是让学生拥有成就感，从心理树立学习物理的信念。“少考精讲”能解决物理难教、课时少的冲

22、突。所以平常我就要有意识的总结归纳典型和涉及到学生问题的训练题，分门别类，使学问的应用训练更有效。在学生大脑中，构建学问结构。变被动、无奈的做题，转为有成就感的学习心情，达到温故知新、消化学问的目的。三、多年的教学实践和对教材的钻研，使我明白教材是的方向标：精确把握教材，明确教学目标，扎实的完成每节课的基础教学任务。突出主干学问的应用和学问的混淆点。抓住这两大环节，学生在课堂45分钟老师指和导的作用下，“懂学问、用学问、悟学问”逐步驾驭物理学问。按部就班教学，照看面广，使不同实力层面的学生都受益。达到提高物理课堂教学效率。四、管理至上，艺术为重：教学中亲切自然的教态，抑扬顿挫、富有感染力的语言

23、会强有力的.吸引着学生的留意力。谆谆教导的技能，自然连接的教学环节，逻辑性强的讲解，会激活学生思维，便于学生理解记忆。达到思维互动、活跃课堂气氛的目的。我的语言沟通艺术、眼神沟通艺术等都是我的管理法宝。通过上述的教学理念及措施，在近几年帮的教学成果上得以说明。06年元月高一抽考中，十三中高一（4）（5）（6）班130多名学生，高一物理抽考均分为市局第一名，优秀率29%超过克市一中（一中的生源为全市前250名学生），确定了我的教学效率和效果。07年元月高二抽考中，十三中高二（4）（5）（6）班130多名学生，高二物理抽考均分为市局其次名，仅次于一中（一中的生源为全市前250名学生），07年高二会

24、考，十三中高二（4）（5）（6）班，物理抽考成果为市局其次名。及格率98%，平均分90分，为我校近几年物理睬考成果，确定了我的教学效率和效果。08年得高考成果，十三中理科综合成果为市局其次名，好成果。三、辅导学生状况：07年全国中学物理应用物理学问竞赛，我辅导的朱天阳同学获全国奖；王良忠学生获自治区一等奖；刘亚男同学获自治区二等奖。07年全国奥林匹克物理竞赛，我辅导的王良忠同学获自治区一等奖；徐永松同学获自治区二等奖；刘亚男同学获自治区三等奖。07年我也获得自治区优秀辅导老师奖；中学物理竞赛获奖是近几年最多的。四、教改和教研工作：一、勇于尝试不同的教学模式：作为老老师能够主动尝试不同的教学管理

25、模式，主动的探究适合本校学生管理的教学模式。本着因材施教的原则，进行分层教学中学物理学问学生难理解、难驾驭、课时紧的特点，从高一起先进行“减负、降难、培育爱好、课堂高效”的物理。钻研教材，提升业务水平，少考精炼节课时，由浅入深、按部就班、课后作业最多三道题，从不占用学生课后时间。减轻学生的学业负担和学习压力，使学生不断尝到获得学问的成就感，提高课堂教学效率。现在的高二学生有爱好的学习物理，并喜爱上物理课二、在教研上能够以老带新，传帮带活动，教研活动和阅历沟通随时绽开，大到讲课、备课内容，小到作业布置得内容。通过老老师的阅历指导和青年老师的勤奋努力，朱琴老师快速成长，具备了一个优秀中学物理老师的

26、素养。作为教研组长对新分来的新老师，长期的关注和指导，通过多次仔细地听课、恳切的评课，帮助年轻老师快速成长07年抽考中，十三中高二物理抽考平均成果名列市局其次名的好成果。仅次于克市一中（全市前250名学生）的成果。07年会考中，十三中高二物理睬考平均成果名列市局其次名的好成果，及格率98%，平均分90分，为我校近几年物理睬考成果，这就是团结协作的力气。三、校指导组工作：06-08年对理科老师的示范课和青年老师的回报课进行了全校性地总结发言5次；07年担当老师示范课的讲课；参与并负责部分学科的听课评课活动；作为指导组成员参加十三中青年老师的快速成长培训和探讨工作；07年10月对十三中理化生学科课

27、堂教学调研，听课达30节，完成了十三中课堂教学的调研报告；并写了课堂教学与成果不志向分析报告。指导组帮助完成了提高课堂教学的分析报告。07-08年担当十三中高三物理复习课堂习题教学目的性课题探讨，还没有结题.四、外部教研工作：06年4月初作为评委，参加克五中青年老师优秀课的评比活动，通过听、评给青年老师指导性的看法；06年5月初参加克拉玛依初中学青年物理老师优秀的选拔活动，通过评委帮助把关，选出了优秀青年物理老师代表克拉玛依参与自治区青年老师讲课竞赛,初中学组双获自治区一等奖；06年8月对管理局少数民族老师，进行双语中学物理教材培训的授课；06年11月担当参加教研所期末考试中学物理出题工作；0

28、7年8月初参加克拉玛依聘请物理老师评定选拔工作；07年担当物理“教学能手”活动的评委；08年参与教研所组织的中学物理学科教改探讨工作和高三物理高考研讨主题发言；08年11月担当物理“教坛新秀”活动的评委；五、自身进修：06-08年寒暑假参与三个班的学习；06年10月参与北京师范高校学科带头人和骨干老师培训学习。并获得结业证书。递交了一篇课堂教学效率文章。07-08年7月中学物理新教材的培训学习，长达两周时间；06-08年参与克市教化局组织学科带头人和骨干老师培训学习。递交了一篇危机管理案例触目的伤痕班级管理案例的反思文章。在现有教化体制下，教与学的冲突冲突，而教化失败的责任无法追究。值得我们思

29、索。以人为本的关注老师的身心健康。07年8月参与华东师范高校心理学探讨班学习。递交了一篇教改课例分析上海之风文章。感受开放式教学模式，和师生共同探究的教学效果。触动很大。六、班主任工作；中德育促管理自主管理，量化考核：多年的班主任工作总结出的阅历，管理的方法是表象，而思想的渗透是管理的重心，教化不是让每个孩子的思想行为整体划一。学生成长中允许犯错误，但也要学会担当责任，班级大慕名进班的学生多，班级的管理难度大。问题学生较多。心灵触摸，真挚帮助，通过多种形式的教化活动和正确的人文精神，使学生懂得“责任”关爱“感恩”“敬重”等词的含意。学生从心里自觉的约束和要求自己的行为。班主任工作虽然操劳、压力

30、大、耗时多，但也有成就感，班级的凝合力越来越强，班委团结帮助个尽其责，在共同成长的友情中，圆满地完成了中学会考和高考。学生因能进入我得班而感荣幸，家长信任的把孩子交给我。多次被评为校“优秀老师”。08年9月才调入克拉玛依六中，学校领导特别信任，给我支配高三快班和慢班两个班的高考物理教学。学生很快接纳和喜爱我的教学。并且发挥老班主任得作用，给学生在学习中阶段性方法及心里得指导，帮助班主任管理班级。学生得学物理得爱好提高，学习成果有大幅度的提高，在新的工作环境中，我的仔细得看法和团结帮助得精神，集体的荣誉感。不论在教学工作中还是在篮球竞赛中，都感染和带动同事。因为我们的工作和行为代表的是学校不是个人。06年的教学工作被群众和领导确定，被评为有优秀，以上是对本学期的教化教学工作简要的小节，工作中也有疏漏和不足，如：教学工作中和班级管理中，好得教学方法和班级管理阅历没有形成文字稿，对教学中反思也没有刚好地形成文字稿，如何培育学生的自学实力等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。为培育适合社会发展合格人才贡献自己的力气。