奥运开幕（认识时、分）.doc

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1、奥运开幕教学目标： 1、结合奥运开幕的现实情景，进一步认识钟面，认识时、分，知道1时60分。 2、会正确认、读、写钟面上的时间。 3、培养遵守和爱惜时间的良好习惯。 教学重、难点：知道1时=60分，会辨认像9时45分这样的时间。 教具准备：一个有时针、分针的钟面、40个学具钟面、音乐时间像小马车教学流程： 一、情境引入： 播放音乐时间像小马车，听过这首歌吗？叫时间像小马车，猜一猜这节课我们要学习关于什么的知识。真棒！ 出示主题图：从图中你看到了什么？ T：北京时间2008年8月8日晚8时08分，北京奥运会在国家体育馆开幕，很遗憾，我们不能到北京现场去观看，但是，我们可以通过电视直播观看这一举世

2、的一幕。北京时间8时08分在钟面上时这样显示的，那在电视机的右上角时这样显示的（出示8：08）。那如果我7时打开电视，会怎么样？9时打开呢？ 所以我们一定要弄清楚是几时几分才不会错过精彩的节目。那这节课我们就来认识时、分。【板书：奥运开幕】。同学们， 我们平时看时间一般通过什么来看？（钟表） 二、探索新知： 1、认识大格、小格 T：（1）问：那么？关于钟面，你知道些什么？ 有12个数字，还有时针、分针 T：还记得时针、分针他们的样子吗？（时针又短又粗，分针又长有细） （2）（PPT显示）：我们来看一看记正确了吗？数字有12个，有时针、分针、秒针。完全正确，真棒。（板书：数字：12个 指针：时针

3、、分针、秒针）。认真观察钟面，你还发现了什么？ S：有大格、有小格【板书：格: 大格 小格】 T：数一数有多少个大格，多少个小格？拿出你的钟面，开始数。全班一起数大格，12个【完整板书】T：有多少个小格，你是怎么数的？ S1：可以一格一格的数，有60格 S2：也可以5格5格的数，用5的乘法口诀，一共是60个小格。 T：为什么5格5格数？因为1大格里面有5个小格，分针指到1，就是一五，指到2就是二五，指到3就是三五，指到6那就是五六，指到9就是五九，指到10怎么办？ S：往后加5个。T：这个方法好，用到了乘法口诀，又快又准确，真会用我们的旧知识，所以有60个小格。【完整板书】2、认识时、分现在给

4、同学们3分钟的时间，根据自己手上的学具钟来完成书本75页第二个绿色的圆点的要求，拨一拨，填一填。（出示图片）学生一边完成，教师一边用手机拍照，进行课堂反馈。 认识时 T：好，同学们，都填好了吗？现在放下学具钟，来看这几位同学的完成情况，这个同学是这样写的，这个同学是这样写的，他们的答案为什么不一样呢？你认为谁的答案更准确呢？让我们带着这个问题一起来思考，讨论到底谁的答案更准确。T:（教具演示）注意看了，我让时针动起来，从一个数走到下一个数，也就是走一大格，你知道时针走1大格是几小时吗？（1小时）【板书：1时】这里两个同学的答案都是对的。 具体认识分 T：接下来，我们再来看分针 A：分针从数字1

5、2起走，走1小格，是几分？（1分） B：3小格呢？（3分） C：一大格呢？（5分）为什么？一大格里面有5小格，所以是5分 ，（这里的这个同学。）D：接着看，从12走到3呢，是多少分？（15分）你怎么知道的？ T：学习得真快，那开启你的火眼金睛继续观察 A：分针从12起走到6是多少分？（30分）因为五六三十 T：30分也就是我们平时说的半小时。 B：走到11呢？（55分） C：那分针从12起走回到12，也就是走了（一圈），是多少分呢？（60分） 小结：T：火眼金睛真棒，也就是分针走1小格，是1分，走1大格是5分，走一圈就是走了60个小格，也就是60分。【板书：60分】 3、体会1时=60分 T：

6、（教具演示）时针和分针是两兄弟，他们呀，常常赛跑，想看看他们赛跑时的情况吗？ 注意：看的时候思考一个问题：分针走一圈，时针有什么变化？ 看完了，刚才那个问题，谁来说一说 S：时针走1大格，分针正好走一圈T：带着这个结论，我们再看一次 T：（PPT演示）时针走1大格是多少时间？（1时）分针走一圈是多少时间？（60分） T：你觉得1时和60分是怎么的关系呢？ 【得出：1时=60分】板书上加上“=” 全班齐读，顺着读，反着读 4、认识时间，精确到分T：现在请看大屏幕，你能说一说这是什么时刻吗？你怎么看出来的？（9时） S1：这是8时08分，因为时针走过8，就是8时多，分针指向第8个小格，也就是8分，

7、所以是8时08分。 T：语言组织得非常好，我们在看时间的时候，要先看时针，再看分针。 T：那我们来看看这个时间怎么写呢？ 文字：8时08分；电子表：8:08 2个圆点前面表示几时，后面表示几分（分钟数不满10，十位就用0占位）T:这个呢？S2：时针指向9，分针指向12，就是9时 我们来看看它怎么写的呢？9：00 （1分也没有就写2个0） 练习：你能自己把这个钟面上的时间表示出来吗？试一试。（先独立思考） 写完后给你同桌说一说你是怎么认的。（同桌交流） 学生一边写，教师一边使用学乐云随机点名请2位同学上来书写。并及时给予评价。重点讲解9时45分，时针走过9，就是9时多，分针指向9，就是45分，所

8、以是9时45分。区别9时45分和10时45分，必要时可以用真正的表演示一下。 小结：通过认读这几个钟面，我们知道了认读钟面要先看时针再看分针，还要注意它们所指的位置，这样才不会读错时间。 三、巩固练习 1、我拨你说 老师拨4：05、7:16，学生说。（师生互动）同桌互动：一人拨时间，另一个同学说时间，然后交换，每人拨2个时间。 2、你说我拨 老师说时间，全班一起拨，然后请一个生演示。同桌互动：一人说时间，另一个同学拨时间，然后交换，每人说2个时间。 四、总结 T：这节课你有什么收获？同学们说的真好，这节课我们学习了认识了时和分（在奥运开幕旁板书：（认识时、分），学会了认识时间，能根据看钟面上的时针和分钟知道时间，知道了1时=60分，老师在这里也希望同学们能珍惜时间，祝愿同学们呢利用时间完成自己的梦想。好吗？这节课就上到这里，下课！板书设计：奥运开幕（认识时、分） 数字：112个数字 指针：时针、分针、秒针 格：12个大格 60个小格1时=60分