8.2文化交流与文化交融--高中政治统编版四 哲学与文化.pptx

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1、文化交流与文化交融第八课学习借鉴外来文化的有益成果玉环中学玉环中学 卢卢 娇娇主议题：从北京冬奥会看文化交流与文化交融主议题：从北京冬奥会看文化交流与文化交融第一篇章第一篇章 以文会友以文会友 其乐融融其乐融融冬奥零距离1.1.子子议题一议题一：为什么中西文化差异不会成为中国举办冬奥会的障碍为什么中西文化差异不会成为中国举办冬奥会的障碍？ 我们我们要如何对待文化要如何对待文化间的差异？间的差异？2.2.活动活动过程过程：结合议学单，：结合议学单，第第一一至至三三组组思考问题思考问题，第四至六第四至六组组思考思考 问题问题，组内组内派派代表代表记录并记录并发言。发言。3.3.活动时间活动时间：3

2、 3分钟。分钟。一、文化交流与文化发展 文化文化交流构成了文化发展交流构成了文化发展的的重要动力重要动力。各民族文化之间。各民族文化之间的差异和交流不仅不会成为文的差异和交流不仅不会成为文化发展和创新的障碍，反而会化发展和创新的障碍，反而会对不同民族文化的发展和创新对不同民族文化的发展和创新产生重要的产生重要的推动作用推动作用。文化交流的作用1.1.子子议题一议题一：为什么中西文化差异不会成为中国举办冬奥会的障碍为什么中西文化差异不会成为中国举办冬奥会的障碍？ 我们我们要如何对待文化要如何对待文化间的差异？间的差异？2.2.活动活动过程过程：结合议学单，：结合议学单，第第一一至至三三组组思考问

3、题思考问题，第四至六第四至六组组思考思考 问题问题，组内组内派派代表代表记录并记录并发言。发言。3.3.活动时间活动时间：3 3分钟。分钟。一、文化交流与文化发展推动文化交流坚持求同存异、坚持求同存异、取长补短的原取长补短的原则则维护维护各国各民族各国各民族文化多样性文化多样性, ,加强相互交流、相互学习、加强相互交流、相互学习、相互借鉴相互借鉴, ,而不应该相互隔膜、而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代。相互排斥、相互取代。雪如意冰丝带第二篇章第二篇章以文逐梦以文逐梦 兼容并蓄兼容并蓄冰墩墩冰墩墩雪容融雪容融1.1.子子议题二议题二：如何理解冰如何理解冰墩墩墩的墩的“不简单不简单”？ 为什么

4、雪容融的设计理念为什么雪容融的设计理念中特别强调文化包容中特别强调文化包容与交融？与交融？ 2.2.活动活动过程过程：结合议学单，第一、二组思考问题，第三至六组结合议学单，第一、二组思考问题，第三至六组分别分别 从对从对本国本民族文化本国本民族文化与与对对世界世界文化文化两个角度两个角度展开思考展开思考问问 题题，组，组内派内派代表记录代表记录并发言并发言。3.3.活动时间活动时间：3 3分钟。分钟。二、文化交融与文化发展 文化文化交融推动文化发展交融推动文化发展。文化。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富因交流而多彩，文化因交融而丰富。民族文化不仅属于这个民族民族文化不仅属于这个民族, ,而且

5、属于整个世界。而且属于整个世界。文化发展对本国本民族：积极借鉴别国别民族文化的长处和精华,为本国本民族思想文化的丰富发展汲取丰富营养,增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。对世界：为世界文化发展繁荣作出了贡献。推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。第三篇章第三篇章 以文铸魂以文铸魂 欣欣向荣欣欣向荣文明因多样而交流，因交文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。流而互鉴，因互鉴而发展。1.1.子子议题三议题三：请你为请你为北京北京20222022年年冬奥会和冬残奥会设计一句祝福冬奥会和冬残奥会设计一句祝福语。并谈谈作为新时代的青年如语。并谈谈作为新时代的青年如何为冬奥会贡献自己的一份力量。何为冬奥会贡献自己的一份力量。2.2.活动过程活动过程：不空谈，要与冬奥不空谈，要与冬奥会和国家文化发展相会和国家文化发展相结合。结合。 3.3.活动时间活动时间： 3 3分钟分钟 祝福中国祝福中国 祝福北京祝福北京“双奥之城双奥之城 城市之光城市之光”感谢聆听！感谢聆听！