高考文言文专题复习--词类活用(形容词活用)课件12张.pptx
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1、词类活用词类活用形容词活用形容词活用教学目标教学目标: : 1 1、了解文言文中常见的形容词活用的、了解文言文中常见的形容词活用的类型。类型。 2 2、掌握词类活用中、掌握词类活用中形容词活用形容词活用的翻译的翻译方法,从而提高文言文翻译的能力。方法,从而提高文言文翻译的能力。2022-7-203词类活用词类活用形容词用作名词形容词用作名词形容词用作动词形容词用作动词使动用法使动用法意动用法意动用法形容词形容词 在特定的语言环境中,一个词临时改变了它的语法功能,在特定的语言环境中,一个词临时改变了它的语法功能,具备了另一类词的语法特点,这种现象叫做词类活用。具备了另一类词的语法特点,这种现象叫
2、做词类活用。 一、形容词用作名词一、形容词用作名词 文言文中,文言文中,形容词若处在主语、宾语的形容词若处在主语、宾语的位置上,此时就活用为名词,翻译时一般位置上,此时就活用为名词,翻译时一般要补出中心词(名词)而以形容词作定语。要补出中心词(名词)而以形容词作定语。 示例一:翻译下面画线的词语。示例一:翻译下面画线的词语。 秦孝公据殽函之秦孝公据殽函之固固。 固:坚固的地势固:坚固的地势 知否,知否,应是知否,知否,应是绿绿肥肥红红瘦。瘦。 绿、红:绿的叶绿、红:绿的叶、红的花。红的花。小练习:找出下列各句中用作名词的形容词,并加以小练习:找出下列各句中用作名词的形容词,并加以解释解释秦孝公
3、据殽函之固秦孝公据殽函之固 晓看红湿处晓看红湿处 知否,知否,应是绿肥红瘦知否,知否,应是绿肥红瘦 夫夷以近,则游者众夫夷以近,则游者众 是故是故圣圣益圣,愚益愚。(益圣,愚益愚。(师说师说) 则今之高爵显位则今之高爵显位, ,一旦抵罪一旦抵罪, ,或脱身以逃或脱身以逃, ,不能容于远不能容于远近近 吾尝跂而望矣吾尝跂而望矣, ,不如登高之博见也不如登高之博见也 至于至于幽暗昏惑幽暗昏惑而无物以相之。(而无物以相之。(游褒禅山记游褒禅山记) 居居安安思思危危 而而智勇智勇多困于所溺多困于所溺 (伶官传序伶官传序) 固:坚固的地势固:坚固的地势 红:红花红:红花 绿、红:绿叶、红花。绿、红:绿叶
4、、红花。“夷夷”“”“近近”:平坦、距离近的地方:平坦、距离近的地方 圣圣: :圣明的人;愚圣明的人;愚: :愚昧的人愚昧的人 “远近远近”:天下的人:天下的人高:高处高:高处 幽暗昏惑幽暗昏惑: :幽暗昏惑的地方幽暗昏惑的地方 安安: :乐安的环境乐安的环境 危危: :危难的情况危难的情况 智勇智勇: :有智谋、有勇力的人有智谋、有勇力的人二、形容词使动用法二、形容词使动用法 在文言文中,当形容词带宾语时,表示在文言文中,当形容词带宾语时,表示在客观在客观上上使宾语表示的人或物产生变化或造成某种结果,使宾语表示的人或物产生变化或造成某种结果,一般译为一般译为:“:“使(让)使(让)怎么样怎么
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