人教版五年级上册《我的长生果》课件.ppt

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2、种奖项现为中国作家协会主席团委员，浙江省作家奖项现为中国作家协会主席团委员，浙江省作家协会主席，浙江省文联副主席协会主席，浙江省文联副主席 2.词语解释词语解释流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩形容色彩明丽流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩形容色彩明丽一阕：一首阙，量词一阕：一首阙，量词眼羡：看得到而得不到，令人羡慕眼羡：看得到而得不到，令人羡慕如醉如痴：形容神态失常，失去自制文中指作者读书读到入迷如醉如痴：形容神态失常，失去自制文中指作者读书读到入迷的程度的程度浮想联翩：浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻浮想联翩：浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断指许许多多的想象不断

3、涌现出来文中指作者读书进入连续不断指许许多多的想象不断涌现出来文中指作者读书进入意境，产生许多联想意境，产生许多联想悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会泛指生活中经历的各种境悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情遇和由此产生的各种心情 【自学导航【自学导航】1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，并标好自然段的序号自由朗读课文，读准字音，读通句子，并标好自然段的序号2. 读一读，写一写（用你智慧的眼光发现课文中重要的字词，读一读，写一写（用你智慧的眼光发现课文中重要的字词，积累下来，再通过组内交流补充）积累下来，再通过组内交流补充）3.默读思考：默读思考：“我的

4、我的长生果长生果”是什么？作者写了童年读书、是什么？作者写了童年读书、作文的哪几件事，从中悟到了哪些道理？找到有关的句子划下作文的哪几件事，从中悟到了哪些道理？找到有关的句子划下来并做好批注。来并做好批注。 【合作探究【合作探究】1. 作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟出了什作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟出了什么道理？么道理？2. 反复读一读作者例举的两篇作文，你是怎样理解作者悟出反复读一读作者例举的两篇作文，你是怎样理解作者悟出的道理的？你在自己的写作中有过类似的体会吗？的道理的？你在自己的写作中有过类似的体会吗？3. 通过交流与学习，你理解为什么把书比通过交流与学习，你理解为什么把书比“长生果长生果”了吗？了吗？ 2. 我会积累好词佳句我会积累好词佳句词语词语流光溢彩、眼羡、津津有味、天长日久、如醉如痴、浮想联翩、流光溢彩、眼羡、津津有味、天长日久、如醉如痴、浮想联翩、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、黯然神伤、千篇悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、黯然神伤、千篇一律、大显身手、心安理得一律、大显身手、心安理得 别出心裁、呕心沥血别出心裁、呕心沥血文中有大量生动的比喻文中有大量生动的比喻 ,我会积累我会积累 我会背诵自己喜欢的段落我会背诵自己喜欢的段落