教师职业道德心得感想.docx

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1、教师职业道德心得感想老师职业道德心得感想1 二十一世纪,一个崭新的世纪正向我们走来,时代的进步和发展带给我们一种崭新的教化观念和教学方式,素养教化已成为中国教化接着发展的必由之路。在全面实施素养教化的过程中,老师的地位举足轻重,提高老师的素养,重视师德修养,具有极其深远的意义。 一、爱岗敬业是师德的思想基础。 “老师是太阳底下最崇高的事业”。人们常把老师比方为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教化这一职业的无私和宏大。像陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，无论何时，都能够义正词严地说，投身教化事业，我终生无悔。 二、爱惜学生是师德的基本要求。 教化是爱的共鸣，是心

2、和心的呼应。老师只有酷爱学生，才能教化好学生，才能使教化发挥最大限度的作用。可以说，酷爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关切、爱惜、宽容、敬重。充分激励学生的自尊和自信，关切学生的学习和成进步步，使学生全面发展。 三、为人师表是师德的核心。 老师是人类灵魂的工程师，“

3、为人师表”是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。作为一个人民老师，负担着全面提高国民素养、提高全体人民，特殊是青少年一代文明程度的干脆责任,“教化者先受教化”。只有最大限度地提高老师为人师表的水平，才能胜任人民老师的历史使命，无愧于人民老师的光荣称号。这就要求老师要时时到处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必需先做到做好。比如要求学生不迟到早退，老师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌，老师自己言谈举止切切不行粗鲁;要求学生遵守行为规则，老师应自觉遵守老师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不行信任。正如孔子所说：“其身正，不

4、令而行，其身不正，虽令不从。”正说明这个道理。 总之，我们老师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素养教化的呼喊，更好地培育“四有”新人，才不辜负党和人民给予我们老师的光荣使命。 老师职业道德心得感想2 21世纪已经来到，人类社会进入一个崭新时代学问经济时代。这就意味着学问创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源和生产最基本的要素。人才和学问，民族素养和新实力越来越成为综合国力的重要标记，成为推动经济和社会发展的关键因素。 历史的阅历告知我们，假如不发展教化事业，不提高民族素养和创新实力，就会在国际经济竞争中时时处于被动、依附地位，就会受制于

5、人，仰人鼻息。为此，加快教化改革和发展，全面推动素养教化，是我们顺应时代潮流的要求，迎接新的挑战的必定选择，是国家富强，民族振兴的现实基础。 全面推动素养教化改革和发展的主题，加强与改进青少年儿童思想教化工作则是全面推动素养教化的关键。学生在思想教化中形成的共同志向和信念将转化成为他(她)主动向上，为祖国发奋学习，刻苦驾驭文化学问的强大内在动力;正确的世界观、人生观、价值观的确立对学生崇尚真知，追求真理的科学看法有着重要影响。要提高学生的思想政治素养，首先得提高老师的职业道德修养素养。老师的师德修养是实践推动教化的关键，作为老师，通过学习，我相识到：要想照亮别人，首先自己身上能发出光来。这就是

6、说，自己心中要有作火种的思想打算和精神。一个好的老师，不仅要有精湛的业务干脆影响学生，而更重要的是人格的感召力。高尚的师德是一部好的教科书，是一股强大的精神支柱，是一股巨大的力气。对学生的教化是潜移默化的，巨大的，深远的，甚至是终身受益的，并可影响着好几代人。高尚师德的表现，人认为是行为，榜样是最好的教员，榜样是一种无声的语言，但它却给人在书本上根本无法得到的东西。榜样的力气在于行动，而行动却比语言更能劝服人，教化人，启示人，鞭策人。行动就是力气。榜样无时无刻不在影响一个人，一代人，鼓舞着一个人，一代人。给人一种潜移默化的影响。对学生来说，眼睛是获得学问的主要通道。不管看到什么，都会无意识的仿

7、照，不知不觉中，学生就与他们身边的老师的行为模式越来越近了。在此，老师的影响力显得尤为重要。即使是一些细小的言行，也不能等闲视之，因为这些细小之处对于学生品性的好坏都有着不行低估的作用。往往是老师谆谆教化的早已忘得一尘不染，而老师在日常表现出来的有关情感方式，纪律观念。勤劳风范和自我限制等详细行为却仍旧存在学生心中并产生长久的影响。良好的师德修养对一个人品行的养成是很重要的，我们老师教化学生的全部内容可归纳为一句话改善和提高自己的&39;修养。 老师职业道德心得感想3 今日我又一次仔细阅读了老师的职业道德。职业道德是每一位老师做好工作最基本的要求，在平常的工作中自己也是努力这样去做的，爱自己的

8、工作岗位，爱班中的每一位学生。 我们都知道老师是教化活动的组织者、领导者，在教化活动中起主导作用。我们不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化学生的重要手段，起着"以身立教"的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。我们要用最大的爱心对待学生，酷爱学生是老师做好教化工作的力气源泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教化工作的剧烈愿望。我们要敬重学生人格，同等公正对待学生，爱护学生平安，关切学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学

9、生。谆谆教导，诲人不倦，因材施教。我也是这样去做的，新学期起先，当我接手一个新的班级，对班中的每一个学生我都像对待自己的孩子一样去关切他们，笑看每一个学生，因此也得到了学生的欢迎。 现在的社会对老师提出了更多更高的要求。我们要用最大的爱心对待工作，要在平凡的工作岗位上，酷爱教化，酷爱学校，尽职尽责，教书育人，要仔细上课，仔细批改作业，不敷衍塞责。这学期我任教了一年级，感觉压力特殊大，家长对自己孩子的期望值特殊高。上星期五对孩子的拼音进行了一次练习，为了想了解一下学生对前段时间学拼音的效果如何，所以对这次练习批了分数，结果好多家长对自己孩子的分数很不满足，问我该怎么办。其实有些孩子都在90分以上

10、，我觉得很不错了。有些孩子考得差一些主要是对有些练习还不熟识，还不清晰该怎么做，渐渐地他们驾驭了方法，就会做了。 面对家长、社会的压力，我们要努力提高自身的素养，要不断学习，提高业务水平，拓宽学问面，用自己才智的钥匙，打开学生踏入科学学问的大门。 老师职业道德心得感想4 作为一名刚刚毕业参与工作初为人师的新老师，第一次接触接着教化网上培训，很是簇新，这次培训的主题是老师职业道德素养，来的真是刚好，感觉是给我今后的老师生涯添上了必不行少的一笔，并作为指明灯不断引领我前进。通过学习，我充分相识到加强老师职业道德建设的重要性。以下是我的一些学习心得： 一 、爱岗敬业。 俗话说“干一行爱一行”，既然我

11、们已经选择了老师这个职业，就应当把它当作毕生的事业来干。一个不酷爱自己的岗位，不酷爱自己的职业的人，是不能在人生中成就一番事业的。我们只有酷爱自己的工作，爱岗敬业，才能实现自己的人生价值，才能在教化活动和人生浪潮中有所收获。 二 、关爱学生。 成为一名一般的中学老师只有一个多月，但我已经深深爱上了我的班级，我的学生。虽然他们有时候很不听话很淘气，但是既然社会和家长把他们交给了我，他们就是我的孩子，我怎么忍心怎么舍得不爱他们呢?我认为一名合格的老师最基本的就是要爱学生，要让他们感觉到爱的存在，要给他们一个有平安感和华蜜感的生活和读书环境，这样，孩子们才能够在校用心学习，强壮成长，成就将来。试问，

12、假如一个老师连爱人都不会，又怎么育人呢?又怎么有资格教书、为人师表呢? 三 、教书育人。 老师不但要让学生学到学问，更重要的是育人。何为育人?育人就是把人生上的哲学传授给孩子，所谓传道授业解惑，这“传道”其实就是育人。但是，我们在育人的时候，自身的道德素养是前提，德育是育人的前提，假如我们连自己的德育都没有搞好的话，拿什么育人? 四 、为人师表。 “学高为师，身正为范”，中学的孩子说小不小，说大不大，他们虽然具有了肯定的是非推断实力，有自己的主见，但终归他们都还是未成年人，在许多问题上缺乏正确的推断实力，这时候，老师的一言一行，一举一动都会干脆影响到他们，在潜移默化中赐予他们耳闻目睹的影响。

13、五、 终身学习。 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力，我想说，创新也是一个老师进步的灵魂，是一个学校兴盛发达的不竭动力。而创新最重要的就是要不断地学习。不断学习能让我们与时代同步，能让我们感受到学问带给我们的欢乐。学生们也是如此。有句话说“给学生一滴水，老师得有一桶水”，学生在不断的进步，不断汲取新的学问，而作为老师假如停滞不前，当你的“一桶水”已经给完的时候，你还能拿出什么?为了自己，为了学生，请时刻保持创新的看法，不忘终身学习。 以上是我的一点小小的心得体会，在教学工作及日常生活中，还有许多东西值得我去摸索，去挖掘，去学习，我会时时以此次培训的基本宗旨和理念要求自己，做

14、一名受家长欢迎、学生喜爱、国家放心的合格中学老师! 老师职业道德心得感想5 好的师风师德就是一本教科书，对学生的影响是终身的。”老师职业的特点和性质，确定了老师要做“人之楷模”。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。作为老师的我只有坚决自己从教的信念，具备良好的法律素养、心理素养和职业适应实力，才能成为一名合格的教化工作者。通过这段时间的学习，我对老师职业道德有了全新的相识。 坚决从事教化事业的信念 当前老师行业出现担心心工作、人员流淌、跳槽等现象，使许多人不敢说：“我喜爱教书。”而我却义正词严的说：“教书真好!”或许我的特性很适合教书，但我更

15、觉得我的志向就是教书。理由有三：首先经济上我不求大富大贵，只求平稳。目前我的收入能解决温饱，我知足常乐。其次精神上，我觉得追求全部，不如追求内心的安静。名利场上多险恶，而在学校工作能找到精神上的平和、纯正。再次，从教多年，挂念我的学生越来越多，他们走上工作岗位后，常以不同的方式对我表示关切。所以放眼将来，众多学生在社会上的胜利是我一生的华蜜。所以，我坚决了从事教化事业的信念，给教化创建一片蓝天。 “爱岗敬业”是老师职业的本质要求 没有责任就教不好学生，没有感情就做不好老师。我们应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成进步步同社会主义宏大事业、同祖国的旺盛富强紧密联系在一起，并在深刻的社会

16、变革和丰富的教化实践中履行自己的光荣职责。我们要用百倍、千倍的责任心教好书、育好人，为人民的教化事业贡献力气。 爱岗敬业还表现在对学生的无私的爱。高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。”同时，爱也是一门艺术，我们必需学会正确的爱的方式。传统教化中我们关注的是“分数优秀率、及格率”。现在我们关注的是是否有利于学生主体的全面发展。学问的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的实力培育、思维发展和人格的塑造，一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则，这是对学生真正的爱，是对事业高度负责的表现。 教书育人，诲人不倦 在新教材的冲击下，在教学过程中要求我们与学生

17、共同创建一个民主、同等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分敬重学生。为此我们更应通过爱去敬重我们的学生。但在传统教化的影响下，我们老师当中有部分人爱学生经常以学生的学业、品德优劣来转移的。对一个学生的评价更多地倾向于他的学习的好坏。老师往往对一些成果好好的学生不自觉地有一种偏爱;反之，对一些学习成果差、平常有常常违纪的学生则总是认为"孺子不行教也"，甚至大发肝火，更甚者动之以体罚。其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的"坏孩子"身上也有潜能，我们要擅长发觉，这就须要老师对他们同样的倾注一些爱、一份敬重。所幸的是"没有教不好的学生&qu

18、ot;这一观念已在很多学校，作为一个要求向老师提出。所以，在新形势的教学环境下，我们老师须要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来酷爱他们，不因学生的一时好坏而下永久性的结论，我想这也是一位老师应有的高尚道德。 以身作则，做学生的榜样 我们的行为本身就是一种无声的教化，即所谓的"身教重于言传。"俄国的车尔尼雪夫斯基指出："老师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。"首先，老师在业务学问、实力素养方面要成为学生的榜样。假如学生感到老师"才高八斗、学富五车"，确定会从内心产生佩服感，从而增加了自己对学问的求知欲，来

19、向老师看齐;反之逆言。所以我们要不断充溢和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速发展和满意学生不断增长的文体学问需求。为此每一位老师要树立终身学习的观念，要擅长汲取新教化科学成果，将其运用于教学中，努力做一个创建型的老师。其次，老师在做人方面更要发挥榜样的作用，有德、有才才是一位好老师。为人师表，表里一样，身体力行，以身作则，才能赢得学生的敬重，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先要不做。试想，要求学生上课不要迟到，而自己却不刚好到教室，学生能遵守吗?;劳动时，你双手插在口袋里，却让学生做这、做那、，学生能心甘情愿吗?因此为人师表者要努力摆正自己做人的目标、方向，不受世俗风气、别人做法的影响，使自己真正成为学生的表率。 总之，既然选择了这一职业，就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我全部，去换取明天的桃李芳香。加强师德修养即是社会给予我们老师的责任，也是我们老师适应教化改革开放的必定须要。 老师职业道德心得感想