语文园地一第四课时.doc

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1、 东安县大江口中心小学语文高效课堂教案 编号：科目 语文 主备人唐红霞班级课题语文园地一课时第四课时知识目标知识与技能：能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。过程与方法：积累量词和成语，会正确使用一些量词。情感态度价值观：学习在阅读中积累语言，随时记录。 学法指导1、自主学习，2、合作探究重点解读1、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。难点提示学习在阅读中积累语言，随时记录。教学准备导 学 过 程二次备课课前预习我已经预习了：“我的发现”；“日积月累”；“宽带网”。导入 今天我们继续学习语文园地一自主学习

2、我的发现 1、出示课本里的词语。 2、学生自己读词语，想想你发现了什么 3、交流：每个词中两个字的意悬是相反的。 4、说一说，还发现哪些词有这个特点？引导学生发现更多类似的词语。 大小 多少 东西 来往探究学习日积月累 1、我会填 （1）自己尝试填一填 （2）指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。 如：一（身）羽毛。 句子：一身乌黑光亮的羽毛。展示提升读读背背 （1）自由读成语 （2）指名读，读准生字的音。认读生字：姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭 （3）引导发现：看看每一行成语有什么特点？ 第一行：多用于写花草树木的 第二行：写日月的 第三行：描写山的 （4）多样读 （5）背诵反馈测评拓展延伸宽带网 1、自读教材中的导语。 2、读自己搜集的描写大自然的文章，勾画出精彩片断。 3、抄写在采蜜本上。 4、鼓励学生经常做摘录，养成好习惯。板书设计 学生自我评价（教学反思）