大班语言活动《一颗超级顽固的牙》.doc

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1、大班语言活动：一颗超级顽固的牙活动目标：1.理解故事内容，知道“超级顽固”的含义。2.观察绘本图片，能用连贯的语句大胆讨论换牙相关的趣事。3.了解换牙是成长必经的过程，能与正确的心态面对它。活动重点：通过仔细观察绘本故事，大胆讲述塔比莎为了让牙齿掉下来想出的各种办法。活动难点：大胆猜测情节发展，发挥想象力和语言表达能力。活动准备：多媒体课件PPT、自制绘本、换牙记录卡活动过程：一. 谜语导入、激发兴趣1谜语引入师：今天我带来了一个谜语，请你们仔细听听，猜猜是什么？（小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，磨碎食物全靠它）我们每个人都有牙齿，现在我要做一个换牙的小调查，你们换过牙了吗？有

2、谁愿意说说换牙的感受？小结：我们每个人都会经历换牙，换牙也说明我们在慢慢长大。2封面介绍提问：这个小女孩叫塔比莎，她在干什么？“诶呦”怎么了？你们换牙的时候是怎么做的，和旁边的好朋友讨论，教师巡回指导。提问：有谁愿意跟大家一起分享讨论的办法？小结：你们有这么多的办法，让牙齿掉下来，塔比莎也想了很多的办法。幼儿自主阅读。二、 自主阅读、理解故事提问：你在书中看到了哪些办法？（教师依次出示图片）(一）塔比莎的办法 方法一：扭 塔比莎扭得怎么样？可是这样扭实在太热了，太累了看，塔比莎怎样了？ 小结：塔比莎折腾了半天，结果牙齿还是没有掉，真是一颗顽固的牙。 这么顽固的牙齿，让她掉下来可没那么容易。 塔

3、比莎没有放弃，她又想了一个办法。方法二：拴1.是什么办法？2.结果呢？ 看！这只乌龟怎么啦？（音乐）瞧！真是一颗顽固的牙。塔比莎又想到了第三个办法方法三：蹦1. 这次又是什么办法呢？为什么只能看到塔比莎的脚丫？塔比莎选择了弹性特别好的蹦床，这样就能蹦很高很高，塔比莎想我要尽自己最大的努力把牙齿蹦出来。2.塔比莎成功了吗？牙齿一动也不动！真是一颗顽固的牙。办法四：捕回到家里，她又有了一个主意，说不定爸爸的捕蝇草可以变成捕牙草。方法五：粘1.现在 ，时间越来越少了，塔比莎只剩下一个主意了。她把使劲嚼过的泡泡糖，一头粘在牙齿上，一头粘在了门上2.这是塔比莎最后一个主意了，你觉得她会成功吗？ 小结：塔

4、比莎用了身体扭一扭、绳子拉一拉、蹦床上蹦，捕蝇草捕、口香糖粘这五个办法，拔牙成功了吗？那这是一颗怎么样的牙？引出故事的题目，介绍书的题目。提问：为什们要叫超级顽固的牙？（五）特别的喷嚏1.塔比莎的牙齿究竟有没有掉呢?让我们一起来看看吧!2.塔比莎最后用了什么办法让牙齿掉下来的?她的心情是怎么样的？三、完整欣赏故事。师：这个故事真有趣，让我们一起再来完整欣赏一遍。四、活动延伸1、师提问：你们看书里的塔比莎遇到换牙一点儿也不害，如果你们马上要换牙了会怎么做？我请来了一位牙博士，听一听他是怎么说的？小结：换牙了我们不害怕了，可以告诉爸爸妈妈，也可以请医生帮忙，希望我们每个人的牙齿都健健康康。2、教师出示换牙记录卡，请幼儿自行记录。附活动教具： PPT准备 绘本插图人手一份 换牙记录卡人手一张