26、威尼斯的小艇导学案.doc

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1、 凤县凤州镇中心小学 高效课堂行动工具 五年级语文威尼斯的小艇导学案 班级： 组名： 姓名： 使用时间： 年级五学科语文教师刘海燕课型预习课课时2课题26、威尼斯的小艇授课时间教学目标1、会读会写10个生字（田字格中）。正确读写“小艇、船艄、船舱、保姆、祷告、哗笑、停泊、威尼斯、纵横交错、操纵自如、手忙脚乱”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3了解课文内容。4、落实结构化预习。重难点1、正确、流利地朗读课文。2、了解课文内容。知识链接威尼斯：意大利的一座古城，位于欧洲亚得里亚海滨，周围被海洋环绕，由118个岛屿组成，只有西北角一条长堤与大陆相通，有“水城”“百岛城”之称。教 学 流 程导

2、 案学 案步骤时间一、预习提示：按“六字诀”预习课文。(一)读：用朗读法把课文读23遍，做到读准字音，读通句子。（把不认识的字和不理解的词通过查字典和联系上下文的方法进行学习之后把理解的写在书中相应的位置）。(二)读：默读课文，标出自然段。说说每段主要写了什么？并写段意。(三)读：快速浏览课文，思考：课文从哪几方面介绍了小艇？ (四)读：有感情地朗读课文，体会作者表达的感情。(五)读：仔细研读课文，画出你喜欢的句子，并把你的理解或感悟写在旁边。(六)读：速读课文，你还有哪些问题？（小组交流）二、预习检测。1、我会给下列词语注音，组词，还会正确书写。 艇（ ）（ ） 雇（ ）（ ） 祷（ ）（

3、） 翘 （ ）（ ）2、我能理解词语意思，还会写句子。操纵自如： 。造句： 。手忙脚乱： 。造句： 。三、说说你的收获：（自由展示）1、你学会了哪些字词？你觉得哪些字词还应该特别注意： 。2、你了解了课文哪些内容，并说说你的理解和感悟。四、说说你的问题。情境导入，明确目标2分钟自主结构化预习10分钟预习检测5分钟小组交流3分钟自由展示15分钟锁定疑难5分钟 五年级语文威尼斯的小艇导学案 班级： 组名： 姓名： 使用时间： 年级五学科语文教师刘海燕课型展示课课时1课题26、威尼斯的小艇授课时间教 学目 标1、通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。2、领会作者抓住特点和

4、把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。重难点1、了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。2、学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同风景，风情结合起来描写的。教 学 流 程导 案学 案步骤时间有感情地朗读课文了，认真思考下列问题，在小组内充分交流，并汇报展示。问题一：文中第一自然段里的“大街”“汽车”分别指的是什么？从这段话中你体会到了什么？问题二：在文中找出描写小艇样子的语句，并说说写出了小艇的什么特点，这样写有什么好处？问题三：课文第四自然段是围绕哪句话来写的？这与下文是什么关系？课文从哪些方面展示了船夫的高超技术？问题四：我用我的形式展示小艇和威尼斯人生活的关系。 什么人坐着小艇去干

5、什么说明什么白天半夜问题五：假如你坐在小艇上游览威尼斯，你会有怎样的感受？和大家交流一下。课后作业：1、 背诵课文第46自然段。2、 小练笔：写一段话，写写家乡、学校的某个景或某个物，要写出特点来。明 确目 标分 配任 务2分钟自 主学 习7分钟小 组合 作交 流5分钟展 示提 升18分钟穿 插巩 固5分钟达 标测 评3分 钟五年级语文自己的花是让别人看的导学案 班级： 组名： 姓名： 使用时间： 年级五学科语文教师刘海燕课型反馈课课时1课题25、自己的花是让别人看的授课时间教学目标1、理解课文内容，了解石猴出世的经过，体会石猴的性格特点。2、培优补差，分层巩固训练，激发学生学习的兴趣，培养自主学习和想象能力。重难点1、理清故事的前因后果，体会猴王的品质。2、培优补差；培养想象能力。教 学 流 程导 案学 案步骤时间明确目标分层分配任务2分钟自主学习8分钟同质互学5分钟异质帮学5分钟展示提升18分钟总结评价2分钟校长寄语：勤学者博 善思者智