她是我的朋友2.doc
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她是我的朋友第一课时的反思 陈剑宏我在上本课时,着重注意了以下两点:一是字、词、句的训练为重点,强调学生对基础知识的掌握;二是在教学过程中注意学生自学能力的训练,让他们能发现问题并能解决问题,这也体现了新课标中对学生自主性培养的观点。在初读识字环节里,我引导学生理解生字的音、形、义,并及时巩固,力争让学生在课堂上有效的记住生字。形式上也采取多样化,如比赛谁读得准,看谁的词组得多,以此充分地调动学生的兴趣,使他们有积极识字的愿望,从而达到较好的效果。在四人小组交流朗读时,看到孩子们你问我,我问你,开心地解决朗读过程中的问题时,也让我更深刻地理解了自主学习的优势所在。在写字环节中,我放手让学生去发现难写的字,通过大家的帮助,再练习书写,这样学生的记忆尤其深刻。另外,在教学过程中,对“血”的读音,我没有指导到位,虽然说明了血有两个读音,但难免仍有学生仍然读错,但我却没有及时较正,这是我的疏忽。在书写生字时,我没有留给学生充分交流的时间,他们没有机会交流如何把字写对、写好,这在无形中限制了学生自主交流的空间。在以后的教学中,我会更加注意每一个细节,把新课标精神落实到位。
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