提升工程集中培训解读.ppt

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1、湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程集中现场实践性培训集中现场实践性培训湖南省电化教育馆湖南省电化教育馆 温安顺温安顺2014年年9月月一一二二三三培训应组建哪些团队培训案例怎么选择培训准备工作有哪些内内 容容四四培训测评怎么进行五五与网络研修怎么对接一、培训应组建哪些团队1、成立培训工作领导小组分管局长任副组长分管局长任副组长基地学基地学校校长校校长教研部教研部门负责门负责人人电教部电教部门负责门负责人人教师工教师工作部门作部门负责人负责人教育局局长任组长教育局局长任组长工作职责：统筹安排、指导实施、上下协调、案工作职责：统筹安排、指导实施、上下协调、案例指导及培训测评等各项培训工作。例

2、指导及培训测评等各项培训工作。2、组建培训专家团队一线一线教师教师理论理论专家专家技术技术专家专家从基地校和区域内遴选优秀学科教师，组成学科案例主讲教师团队，负责学科案例选型、设计、展示、解读、研讨等。聘请省内外信息技术理论专家，解读政策、能力标准，讲授信息技术与学科教学深度融合的基础理论。聘请省内外信息技术应用专家，讲授硬件设备、教学常用的工具软件、学科软件、网络教学资源搜集和加工等应用技术。工工程程办办总总协协调调3、组建培训服务团队教学服务教学服务生活服务生活服务技术服务技术服务教务服务教务服务负责教学案例课协调、指导、试教及调课及课程安排等。负责学员住宿、餐饮、物品采购及培训车辆联系与

3、安排，专家接送等。负责培训场地设备调试、培训摄像、摄影、电视媒体宣传及培训电子板报制作等。负责学员报名、资料印发、学员管理与评价、成绩统计、培训氛围营造等。校校长长总总协协调调4、组建班级管理团队学习班主任班委会小组长生活班主任小组长小组长小组长小组长小组长 制定培训方案，设计培训课程；制定培训方案，设计培训课程； 准备学科案例，聘请讲课专家；准备学科案例，聘请讲课专家； 选择宾馆酒店，确定开班时间；选择宾馆酒店，确定开班时间； 印制培训手册，下发培训通知；印制培训手册，下发培训通知；二、培训准备工作有哪些1、宾馆的选择l 宾馆距培训基地学校步行应在宾馆距培训基地学校步行应在1010分钟内。分

4、钟内。l 房间为双标间，功能较全，设施设备较新。房间为双标间，功能较全，设施设备较新。l 宾馆最好能提供有线或无线网络。宾馆最好能提供有线或无线网络。l 宾馆要有对公账户，费用能实行转账支付。宾馆要有对公账户，费用能实行转账支付。l 服务质量要好，安保措施要齐全。服务质量要好，安保措施要齐全。l检查核定培训教室座椅的数量和质量l查看培训教室多媒体投影机的亮度和效果l试听培训教室的音响和话筒效果l查看培训机房电脑启动、运行和上网速度l查看培训教室的灯光、通风、采光效果l查看培训教室的空调设备状况l查看会标坐签是否正确到位2、培训场地设备检测l厨房的加工能力能否满足学员用餐要求厨房的加工能力能否满

5、足学员用餐要求l餐具和餐厅座位能否满足学员用餐要求餐具和餐厅座位能否满足学员用餐要求l早、中、晚三餐菜单每天是否有变化早、中、晚三餐菜单每天是否有变化l餐饮卫生条件的督查餐饮卫生条件的督查l培训教室学员茶水供应方式培训教室学员茶水供应方式3、培训生活服务督查l 致学员的一封信致学员的一封信l 培训基地学校简介培训基地学校简介l 学员培训须知（学习要求、学习纪律、注意事项、服学员培训须知（学习要求、学习纪律、注意事项、服务电话）务电话）l 培训专家团队、服务团队介绍培训专家团队、服务团队介绍l 培训班课程表培训班课程表l 案例课教学设计案例课教学设计l 学员座次表和小组研讨交流安排表学员座次表和

6、小组研讨交流安排表l 培训测评表培训测评表4、培训手册内容1、主持人讲话并介绍参加开班仪式的领导2、县市区工程办领导致辞3、学员代表发言4、上级工程办领导讲话5、班主任宣读培训纪律6、开班仪式结束，领导和全体学员照合影7、开班仪式安排l 培训手册1本l 培训教材1本l 记录本1本l 一次性笔1支l 学员证1个l 饮水杯1个5、资料袋内容 培训班开班前一周，通过会议云将下列信息发送到每个参训的学员。l 培训班开班通知l 培训班报到须知l 培训班日程安排、用餐安排l 培训资料l 学员座次表、小组研讨交流安排表l 报到宾馆地理位置图l 机场、火车站、长途汽车站到宾馆的交通路线l 学员通讯录l 当地一

7、周的天气预报 6、会议云服务 1 1、安排摄录像。、安排摄录像。将理论、技术专家的讲课和学科案例课，全部录制，加工成培训生成性资源，提供给学员。 2 2、安排摄影。、安排摄影。将培训过程中的开班仪式、领导讲话、专家授课、案例教学、交流研讨等的精彩瞬间拍摄下来，供学员分享和资料存档。8、培训资料收集安排9、集中培训课程设置 技术素养类技术素养类 包括包括资源获取、加工、课件制作、实用工具软件资源获取、加工、课件制作、实用工具软件使用、使用、个人空间建设、音视频编辑、图片处理等个人空间建设、音视频编辑、图片处理等 综合类综合类 多媒体教学环境下的学科教学，学科教学资源支持下的多媒体教学环境下的学科

8、教学，学科教学资源支持下的课程教学，以课程教学，以学科案例为主要内容。学科案例为主要内容。 专题类专题类 技术支持的课堂导入、讲授、学生技能训练与指导、总技术支持的课堂导入、讲授、学生技能训练与指导、总结与复习、教学评价。结与复习、教学评价。 教师专业发展类教师专业发展类 信息技术应用能力标准解读、教师工作坊与信息技术应用能力标准解读、教师工作坊与教师专业发展、网络研修社区与教师专业发展教师专业发展、网络研修社区与教师专业发展等等课程设置案例1学科教师班时时 间间课程内容课程内容主讲教师主讲教师上课教室上课教室9月12日星期五全天 学员报到 宾馆9月13日星期六上午1.培训班开班式2.信息技术

9、应用能力基本概念解读（发展类T25）3.信息技术支持的学科教学设计基本要求（专题类T21） 曾伟文陈莎李湘多媒体教室下午 音视频素材的编辑与加工（素养类T4）徐增晖计算机教室9月14日星期日上午 图片素材的处理与加工（素养类T4）钱莺计算机教室下午 了解动画的基本制作方法（素养类T4）石东妮计算机教室9月15日星期一上午1.信息技术支持的学习策略与模式的设计方法（专题类T11）2.信息技术支持的学习组织与实施的方法（专题类T12）3信息技术支持的学习评价方法（专题类T15）朱涌计算机教室下午1.国培综合改革的要点2.信息技术应用能力培训课程标准研制说明（发展类T25）郭绍青待定9月16日星期二

10、上午1案例应用教学1（综合类T9）2案例应用教学2（综合类T9）3案例应用教学3（综合类T10）4三个案例的解读（综合类T9）5对三个案例进行交流研讨（综合类T9） 待定下午1案例应用教学4（综合类T8）2案例应用教学5（综合类T8）3两个案例的解读（综合类T8）4对两个案例进行交流研讨（综合类T8） 待定9月17日星期三上午1案例应用教学6（综合类T10）2案例应用教学7（综合类T10）3案例应用教学8（综合类T10）4三个案例的解读（综合类T10）5对三个案例进行交流研讨（综合类T10） 待定下午 培训实践3学员分组说课殷蓉待定9月18日星期四上午1.技术改变教学2.教师个人空间的操作与应

11、用方法（素养类T4）祝智庭黎薇待定下午 培训实践4学员上汇报课并研讨殷蓉计算机教室时间时间课程内容课程内容主持人主持人上课教室上课教室25日 下午 代表报到汪平飞麓山宾馆26日 上午培训班开班仪式（15分钟）厅领导讲话（60分钟）解读我省实施规划（60分钟)4.华容县教育信息化整体推进与应用创新三个案例（60分钟）张大伟160人的多媒体大会议室下午培训基地校井圭路小学经验介绍（20分钟）培训基地校枫叶中学经验介绍（20分钟）省级骨干培训基地校典型案例说课3节（小学语文、数学、初中地理各20分钟）中国教师研修网网络研修实施方案介绍（30分钟）市州提升工程优秀实施方案展示（2个30分钟）蒋维加多媒

12、体大会议室27日 上午能力标准解读（华东师大祝智庭90分钟）课程标准解读（西北师大郭绍青90分钟）温安顺多媒体大会议室和5个小型会议室下午1.分组交流讨论（60分钟）2.小组交流讨论情况汇报（5组长汇报共50分钟）3.培训班总结陈德平多媒体大会议室28日上午离会林芝课程设置案例2局长科长班课程设置案例3小学校长班时间时间课程内容课程内容主讲教师主讲教师上课教室上课教室9月24日全天学员报到 宾馆9月25日上午8:30-8:501.培训班开班式蒋维加多媒体教室8:50-9:302.省教育厅领导讲话厅领导9:45-11:453.“中小学教师信息技术应用能力提升工程”解读祝智庭下午3:00-4:50

13、1.“国培改革要点与中小学信息技术应用能力课程标准”解读郭绍青多媒体教室5:00-5:502.“湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程背景、实施规划及工作要求张大伟9月26日上午8:30-10:001.信息化管理对学校发展的促进作用陈德平计算机教室10:10-11:452.信息技术与教师的专业发展郭炯下午3:00-3:201.集中现场实践性培训基地经验及方案介绍（井圭路小学）肖陈慧计算机教室3:20-3:402.华容县案例交流1漫步华容教育信息化龚慧仙3:40-4:003.华容县案例交流2我们和信息化面对面周艳4:10-4:304.华容县案例交流3撑着“信息化”长篙，向“梦想课堂”更深处漫溯

14、郝丽萍4:40-5:455. 我省提升工程培训的组织、管理、步骤及评测方法温安顺9月27日上午8:30-10:001.网络研修课程、学习流程、评价及注册方式介绍教师研修网计算机教室10:10-11:452.教师个人空间的应用（素养类T16）黎薇下午3:00-4:101.PPT制作技巧与美学设计章醇多媒体教室4:20-5:502.信息技术支持的学科教学设计基本概念及要求（专题类T21）李湘9月28日上午8:30-10:001.信息技术支持的学习策略与模式的设计方法（专题类T11）朱涌多媒体教室10:10-11:452.信息技术支持的学习组织与实施及评价方法（专题类T12）余剑波下午8:30-9:

15、301、案例应用教学1小学数学（综合类T8）邓仕秀辛晓明多媒体教室9:30-10:302、案例应用教学2小学语文（综合类T8）10:40-11:103、两个案例的解读（综合类T8）11:10-11:454、对两个案例进行交流研讨（综合类T8）9月29日上午8:30-11:30培训实践1学员撰写本学校培训实施方案培训，设计制作培训方案PPT演示稿班主任待定下午3:00-5:45培训实践3学员分组陈述展示各自学校的培训方案与措施班主任待定9月30日上午8:30-11:30培训实践4各组推选代表集中交流展示优秀培训方案班主任待定下午3:00-5:45培训实践5学员培训体会交流、讨论、总结班主任多媒体

16、教室1010、集中培训主要环节、集中培训主要环节开班开班仪式仪式融冰融冰活动活动班委会介绍组内相互介绍课程课程培训培训小组设计制作板报理论课程技术课程案例课程教学教学实践实践教学设计组内说课班级上汇报课结业结业典礼典礼建立班级QQ群三、培训案例怎么选择1 1、案例课程、案例课程设计标准设计标准l案例必须能充分体现学生在“自主、合作、探究”的学习方式中实现三维目标；l案例必须能充分体现信息技术与学科教学的深度融合，有效突破传统教学方式难以突破的教学重点、难点问题；l案例必须能充分体现通过信息化手段，实现打造高效课堂、减轻学生学习负担和教师教学负担、提高教学质量的目标。l案例要紧跟教学进度，不打乱

17、培训基地学校正常的教学秩序；l案例要选择适合信息技术有效应用的课例，特别是能突出信息技术有效解决教学中重点难点问题的优势；l三是10堂案例课解决的问题，各有侧重。2 2、案例课程、案例课程选题要求选题要求观摩观摩解读解读研讨研讨实践实践评估评估示范示范引领引领传授传授方法方法加深加深理解理解提升提升能力能力检测检测效果效果3 3、案例课培训流程、案例课培训流程l 观摩：让参训教师观摩与教学进度基本一致的学科案例课堂教学，通过观摩案例，使参训教师对信息技术与学科教学的深度融合产生感性认识。l 解读：主讲教师围绕如何利用现代媒体和资源，有效突破案例中的重点，解决案例中的难点问题，进行分析解读。使参

18、训教师了解并掌握信息技术与学科教学深度融合的理论与方法。l 研讨：由主讲教师针对案例提出相关问题，组织参训教师开展相关讨论，进一步加深参训教师对教育技术的理解。l 实践：组织参训教师开展撰写教学设计、说课、上汇报课等实践活动，提高参受训教师对信息技术与学科教学深度融合的能力。l 评估：对参训教师的教学设计、说课和实践汇报课进行学习效果评估。四、培训测评怎么进行 诊断测评诊断测评：即训前测试。由教师利用网上测评系统进行自测，测试内容涵盖中小学教师信息技术应用能力标准各项指标，采用问卷调查的方式测试，帮助教师了解自身不足，找准能力发展短板，确定培训目标，为教师有效选学提供依据。 培训测评培训测评：

19、即训中测试。重在衡量教师的参训成效，包括集中现场实践性培训、网络研修及校本研修成效。主要由培训机构针对教师参加培训的过程表现情况进行评价。 集中现场实践性培训测评：集中现场实践性培训测评：培训考勤培训考勤+ +学习态度学习态度+ +作业数量作业数量+ +作业质量作业质量+ +文明素养文明素养测评模块测评内容权重测评要点描述记分培训考勤及学习态度(35分） 出勤情况(15分）迟到/早退7培训期间无迟到或早退记7分，迟到或早退1次记5分，2次记3分，3次以上记0分。 缺课8培训期间满勤记8分。缺课1次记5分，缺课2次记 0分，缺课3次及以上者直接认定培训测评不合格，并通报所在单位。学习态度(20分

20、）组内活动10参与组内活动发言积极，且有个人见解记10分；其他情况酌情递减，最少记5分。 班级活动10参与班级内活动发言积极，且有个人见解记10分，其他情况酌情递减，最少记5分；承担班级内学习组织、管理工作或学习汇报任务的学员，记10分。作业数量及质量(60分) 作业数量(30分）学习体会5完成1篇以上学习感受在班级QQ群交流记5分。没有记0分。教学设计10学习期间独立完成教学设计1篇记10分。合作完成1篇主执笔者记8分，组员记6分。没有记0分教学课件10独立完成与教学设计配套的教学课件记10分。合作完成1篇的主制作人记8分，组员记6分。没有的记0分。说课或上汇报课5完成组内说课任务的记3分，

21、没有的记0分。被推荐到班级上汇报课的记5分。作业质量(25分） 学习体会5经组内评审，学员完成学习体会（300字以上），评为优秀等次记5分，评为合格等次记3分。教学设计5经组内互评，评为优秀等次记5分，合格记3分。 教学课件10经组内互评，课件中体现有音视频编辑和图片处理技术，且评为优秀等次记10分，合格记6分。 说课或上汇报课5个人说课，经组内互评，评为优秀等次记5分，合格记3分。经小组推荐汇报课的记5分。文明素养（5分）5严格遵守基地学校和培训班规章制度，举止文明、讲究卫生，记5分。如有违规，记0分。五、与网络研修怎么对接 集中现场集中现场 实践性培训实践性培训 网络研修网络研修 校本研修

22、校本研修一线学科骨干教师为主体、理论与技术专家为支撑，每个学科10个案例为主题，强化情境体验。培训时间30学时通过网络研修平台，着重解决教师在集中现场实践性培训中尚未掌握的理论与技术方面的问题。研修时间30学时建立“个人空间-教师工作坊-研修社区”，实施基于网络的校本研修。研修时间20学时 1 1、我省提升工程的培训模式、我省提升工程的培训模式网络研修网络研修结业证书结业证书训前训前自测自测登记学分登记学分选修选修课程课程校本研修校本研修合格证书合格证书集中现场集中现场实践性培训实践性培训训后训后机测机测教师专业技术职务晋升、教师聘用、教师专业技术职务晋升、教师聘用、特级教师评审、教师资格认定、资特级教师评审、教师资格认定、资格定期注册的必备条件格定期注册的必备条件训中训中评测评测国国 家家测评系统测评系统混合式培训混合式培训 2 2、我省提升工程实施路径、我省提升工程实施路径l 集中现场实践性培训结束后，基地学校将班级学员信息提供给网络研修机构，网络研修机构按照原有班级不变，组织学员开展网络研修，并将学员网络研修成绩反馈给基地学校。l 培训基地学校协助网络研修机构推荐网络研修辅导教师，辅导教师费用由网络研修机构承担，原则上不少于学员课时费的1/3。如：学员课时费3元/课时，则付给辅导教师费用为1元。 3 3、与网络研修机构的对接、与网络研修机构的对接