16.1《赤壁赋》课件25张--统编版高中语文必修上册.pptx

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1、 赋是一种讲究文采，专事铺陈的用韵散文，赋是一种讲究文采，专事铺陈的用韵散文，通过通过描摹事物来抒写情志描摹事物来抒写情志。多用。多用主客问答主客问答的形式，表现作的形式，表现作者的内心矛盾和思想感情的变化。本文是者的内心矛盾和思想感情的变化。本文是文赋文赋的代表的代表作。作。 景景则水月流光则水月流光 情情则悲喜相生则悲喜相生 理理则物我一致则物我一致赏景赏景找出你最喜欢的词句，说说它们好在哪里。找出你最喜欢的词句，说说它们好在哪里。 月色迷蒙，江天浩渺，置身如此美景中，月色迷蒙，江天浩渺，置身如此美景中，苏子纵舟纵酒，心情如何？苏子纵舟纵酒，心情如何？体情体情其声呜呜然，其声呜呜然，如怨如

2、慕，如泣如诉如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝余音袅袅，不绝如缕如缕。舞舞幽壑之潜幽壑之潜蛟，蛟，泣泣孤舟之嫠妇。孤舟之嫠妇。幽怨悲凉幽怨悲凉桂桂棹兮棹兮兰兰桨，击空明兮溯流光。桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望渺渺兮予怀，望美人美人兮天一方。兮天一方。善鸟香草以配忠贞，灵修美人以媲君王善鸟香草以配忠贞，灵修美人以媲君王 写作背景写作背景 元丰二年，苏轼因作元丰二年，苏轼因作诗讽刺王安石新法，卷入诗讽刺王安石新法，卷入政治斗争的漩涡中，被捕政治斗争的漩涡中，被捕入狱（入狱（“乌台诗案乌台诗案”）。）。出狱后，被贬黄州团练副出狱后，被贬黄州团练副使，不得签署公事，不得使，不得签署公事，不得擅离安

3、置所。写作此文时，擅离安置所。写作此文时，苏轼已苏轼已4545岁。岁。因何而悲？悲什么？因何而悲？悲什么？ 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？固一世之雄也，而今安在哉？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，方其破荆州，下江陵，顺流而东也， （停顿较短，语速较快）（停顿较短，语速较快）舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗, （节拍一致，语速舒缓）（节拍一致，语速舒缓）固固/一世之雄也一世之雄也, （停顿较长，气势豪迈）（停顿较长

4、，气势豪迈）而今安在哉？而今安在哉？ （情感急转，缓慢低沉）（情感急转，缓慢低沉）英雄永逝，功业何在英雄永逝，功业何在个体渺小，人生短暂个体渺小，人生短暂理想现实理想现实, , 矛盾冲突矛盾冲突对比对比悟理悟理苏轼选取了哪两种自然景物来阐释自己苏轼选取了哪两种自然景物来阐释自己对人生的感悟？他感悟到了什么？对人生的感悟？他感悟到了什么？水水变变流逝不返流逝不返时圆时缺时圆时缺生老病死生老病死滔滔不息滔滔不息并未增减并未增减代代相承代代相承人人 月月不变不变取取功名利禄功名利禄清风明月清风明月不取不取 重精神，轻名利重精神，轻名利 面对纷繁复杂的社会、变幻莫测的人生，每个人都会遇面对纷繁复杂的社

5、会、变幻莫测的人生，每个人都会遇到这样那样的困境：事业不顺，学习压力，家人误解，到这样那样的困境：事业不顺，学习压力，家人误解，朋友纷争朋友纷争敞开心扉说一说，你曾因什么而困扰？敞开心扉说一说，你曾因什么而困扰？苏轼的自我排解给你带来了怎样的感受和启发？苏轼的自我排解给你带来了怎样的感受和启发？-余秋雨余秋雨苏东坡突围苏东坡突围成熟成熟是是一种不再需要对别人察言观色的从容，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种终于停止向周围申诉求告的大气， 一种不理会哄闹的微笑一种不理会哄闹的微笑感谢苏轼，让我们的文学摇曳多姿，感谢苏轼，让我们的文学摇曳多姿， 感谢文学，让我

6、们的生活更加精彩！感谢文学，让我们的生活更加精彩！ 一、背诵全文一、背诵全文 二、阅读赏析：二、阅读赏析： 定风波 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 题序 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。瑟处，归去，也无风雨也无晴。有人评价此词是有人评价此词是“于简朴中见深意于简朴中见深意”，请联系词人生平，结合，请联系词人生平，结合全词，谈谈你对这句话的理解。全词，谈谈你对这句话的理解。