学生未成年人保护法宣传月活动总结范文合集.docx

《学生未成年人保护法宣传月活动总结范文合集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生未成年人保护法宣传月活动总结范文合集.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学生未成年人保护法宣传月活动总结范文合集在;六一国际儿童节;来临之际，根据最高人民检察院检察开放日统一支配部署，不断加强和改进检察工作，想方设法解决人民群众对未成年人爱护方面的急难愁盼问题。下面是小编为大家整理的;学生未成年人爱护法宣扬月活动总结范文合集;，以供大家参考借鉴！学生未成年人爱护法宣扬月活动总结范文合集【一】为了进一步加强社区儿童青少年对未成年人社会爱护内容的相识和了解，提高未成年人的自我爱护意识，促进未成年人的身心健康成长。xx社区服务中心社工于2022年5月x日下午在社区内开展了呵护成长?;未;你而来-xx社区未成年人爱护宣扬活动。活动吸引了xx余名儿童青少年及父母参加。宣扬活

2、动设置了;社工询问区;快乐互动区;及;未保项目宣扬区;。活动伊始，负责;社工询问区;的社工借助未成年人爱护法宣扬折页对活动内容和社工服务进行了讲解和介绍，并引导儿童青少年相识社工，了解未成年人社会爱护的内容。其次社工引导参加者主动参加了;快乐问答;掌上明珠;等趣味互动环节。这两环节均将未保活动内容及社工学问融入其中，让参加者在享受体验乐趣的同时又了解到未保活动的学问，达到宣扬的目的。最终，社工引导活动参加者填写，收集参加者的需求，为下一步的服务供应依据。本次宣扬活动内容丰富，形式新奇，吸引了社区内儿童青少年的主动参加。部分参加者赐予活动形式及社工好评，同时也希望以后有更多社工服务进入到社区中来

3、。下一步社工会尽可能吸引社区更多公益资源共同开展未保活动，共同呵护社区儿童青少年的成长。学生未成年人爱护法宣扬月活动总结范文合集【二】为实行、等有关文件精神，进一步加强高师生法治教化。我校于 5 月x日-x日以;尊法学法遵守法律用法 法律伴我健康成长;为主题面对全校学生开展了法治宣扬教化周活动。活动重点开展;五个一;法治系列教化活动。一是召开一次法治主题班会。全校各班级于5月x日晚召开法治宣扬主题班会。二是实行一次法治主题升旗仪式。学校于5月x日上午在校操场上实行了以法治教化为主题的升旗仪式，张彦芝副校长作国旗下讲话，全校学生参与活动。三是组织学生观看一部法治教化片。学校于5月x日晚组织全校学

4、生观看了法治教化宣扬片。四是学唱一首法治歌曲。学校各班级每天利用午时静默时间，学唱歌曲，学校广播定期播放该歌曲。五是组织一次法治主题手抄报评比活动。学校于5 月x日-x日组织全校各班级制作法治教化主题手抄报，经班级、系部初评，每班向学工处报送x张优秀作品，学工处评比出x名一等奖，x名二等奖，x名三等奖并予以表彰。校领导多次深化一线指导活动开展，丰富多彩的法治宣扬活动，让同学们了解了未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等法规。活动进一步推广了青少年法治教化先进阅历，进一步增加了高师生法治观念和法律素养，在全校营造了深厚尊法、学法、遵守法律、用法氛围。学生未成年人爱护法宣扬月活动总结范文合集【三】国

5、家为了爱护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，依据宪法，制定了。爱护未成年人的身心健康，维护未成年人合法权益是全社会共同的责任和义务，也是全社会关注的焦点和共同争论的话题。作为我国第一部爱护未成年人合法权益的法律，从家庭、学校、社会以及司法等方面对未成年人的爱护作了全面的规定，为未成年人的健康成长供应了法律保障，也标记着我国未成年人的爱护工作走上了一个法制化、规范化的轨道。作为学校应当全面贯彻国家的教化方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教化以及社会生活指导和青

6、春期教化。学校应当关切、爱惜学生；对品德有缺点、学习有困难的学生，应当耐性教化、帮助，不得卑视。学校应当敬重未成年学生的受教化权，不得随意开除未成年学生。学校、幼儿园的教职员应当敬重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他羞辱人格尊严的行为。学校不得使未成年学生在危及人身平安、健康的校舍和其他教化教学设施中活动。任何组织和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。学校和幼儿园支配未成年学生和儿童参与集会、文化消遣、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身平安事故。作为老师在教化教学工作中充分考虑到学生的特性差异，用多样化的、主

7、动的方法调动学生学习的主动性，避开与学生发生冲突，多激励，少指责，多表扬，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，使学生感受到家庭的关爱，从而迸发出学习的热忱。同时依据的规定，加大对未成年人的爱护力度。对一些侵害未成年人合法权益的行为要刚好、有力的打击、惩处。要在以人为本的理念下，依据未成年人的特别心理、生理特点，因材施教，因人而导，有的放矢；教化工作方式、方法要适应时代发展的要求，不能用老套套，要留意改进方式，不断创建一些新的工作方法；把学校教化、家庭教化、社会教化结合起来，把社会上各方面的力气整合起来；将一些原来形成的工作机制、工作做法规范化，用规范化建设来提高维护未成年人合法权益工作的整

8、体水平。学生未成年人爱护法宣扬月活动总结范文合集【四】通过学习的有关内容，我深深知道知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，遵守法律是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。作为一名小学的老师，教书是手段，育人是目的。因此，我们在任何时候都不能遗忘，自己不单单是 ;教书匠;，应是一个教化家，是人类灵魂的工程师。;以情育人，酷爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关切；以身示范，敬重信任;。酷爱学生是老师职业道德的根本。老师应一改过去那种把老师学问的贮存和传授给学生的学问比为;一桶水;与;一杯水;的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流，活化新知

9、，积淀学养。有句话说的好：;一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。;专心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教化既要面对全体学生，又要敬重每个学生的特性特点。在教学中调动每一个学生的学习主动性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在教化过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有别出心裁的可人之处。因此便更须要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。 总之，学习了未成年人爱护法后，我从思想上有了肯定的改观。作为一名老师，我们要从各个

10、方面，各个角度去发觉每一位学生的闪光点，他们都是国家的将来，他们都将为国家的建设作出自己应有的贡献，我们都必需爱惜他们，关切他们，使他们在学校里不仅学习开心，生活也开心！学生未成年人爱护法宣扬月活动总结范文合集【五】未成年人爱护是一项社会性的系统工程。任圩街道针对辖区内未成年人特点，坚持以人为本的原则，教化和引导未成年人树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。现将20_年辖区未成年人爱护工作总结如下：一、领导重视、措施得力1、办事处非常重视未成年人的爱护工作，多次召开会议探讨如何强化此项工作，成立了未成年人爱护工作领导小组，并制定了一系列工作措施。2、社区远程教化

11、服务中心定期为青少年免费开放，辖区青少年踊跃参加，强化了青少年计算机操作技能，增长了学问，丰富了课外活动内容。二、办事处主动开展扶贫助学结对帮教活动在开展扶贫助学结对帮教等社会救助方面，我办全面摸底社区困难家庭状况，主动开展扶贫帮困助学活动。同时还通过开展结对帮扶活动，帮助其他贫困家庭解决子女就学问题。20_年，我办通过开展未成年人爱护工作，形成了贫困学生助学机制，每年对辖区内贫困学生和失学人员进行帮困助学活动；形成了问题青少年帮教机制，驾驭了解辖区内问题青少年的基本状况，主动实施学校、社区、派出所和家长共同帮教的;四帮一;制度，共同营造有利于未成年人发展的良好社会氛围。三、主动指导社区开展形

12、式多样的未成年人爱护工作1、开办青少年活动中心在社区远程教化服务点创建青少年活动中心、青少年图书室，定时为青少年免费开放，未青少年供应学习、消遣的场所。2、联系辖区学校，为青少年供应学习活动场地主动联系辖区内的中小学校，利用学校资源，为青少年办理了进学校的;社区学习卡;，让青少年在规定时间内到学校进行学习和熬炼。3、利用暑假开展各种形式活动（1）社区利用学生寒暑假，开展各类适应青少年的有益活动，如请高校院校的学生为社区青少年补课，举办学习讲座，书画活动竞赛、趣味活动等，丰富了社区青少年的假期生活。（2）在市民学校，请高校生讲学习与学问的重要性，组织学生和家长对;如何对青少年加强教化;等问题举办

13、专题讲座。4、组织社区青年、儿童志愿者服务队活动（1）寒暑假期间组织青少年清除绿化地杂木、杂草活动，增加未成年人为民服务的意识。（2）为了使社区青少年从小养成爱惜环境，爱惜绿树的良好习惯，并协作学校开展校外环境教化实践，社区号召青少年们行动起来：建一片自己的;爱心;绿地，并对;爱心;绿地长期进行环境爱护，做好绿地护养及周边环境保洁工作。未成年人是祖国将来的建设者，加强和改进未成年人爱护工作，是全党全社会的共同任务，更是一项任重道远的长期工作。今后，我办将在团市委、团区委的领导下，担负好未成年人爱护工作的职责和任务，实行有效措施，狠抓实行，勇于开拓创新，注意工作实效，切实把加强和改进未成年人爱护

14、的各项工作落到实处。在_市城管中队为期两个月的实习工作已经结束。两个月的时间不长不短，但却留给我们太多深刻的印象，让我们对城管的工作以及城管人有了很大的改观，也让我们和城管队员们建立了深厚的感情。在接触这份实习工作以前，对城管的工作该仅仅停留在媒体对它的报道上，对城管的印象停留在收缴小摊贩的经营维生工具等。进入城管中队之后，才发觉以前对城管的定论太过于片面与武断，许多事情我们只是看到了表面或者只是某一个片段。尤记得初次来到庄市城管中队时，觉得这里的工作氛围应当是很肃穆的，但是经过相处之后，却感觉到特别和谐轻松。耿队长对我们实习高校生的关切照看，沈队的言传身教，沈艳姐的仔细负责，聪飞姐的风趣幽默

15、，发哥的严谨细致，小马哥的尽职尽责，还有许多队员在我们实习期间给与了我们许多指导与帮助，也是他们的亲切让我们在这里感到家一般的暖和。在这里，大家虽然分工不同，但都相互帮助，做起事情来自然是得心应手，效率很高。在城管中队，我大多时间是跟着内勤的沈艳姐和聪飞姐学习。内勤是中队的大管家。支配办公用品、队员装备的齐全完备，卫生环境的整齐光明，工资费用的刚好领发，队员值班休息的合理支配等，凡事皆要做到事无巨细，四平八稳，为队员们更心无旁骛地工作做好后盾和支持。内勤也是连接剂。在中队和上级机关之间做好沟通工作，使得上级的通知能够精确无误地传达给队员，队员的看法和建议可以上报给上级，更好的实现民主。曾有机会

16、跟着队员们一起上街执行任务，在执行任务中的队员们既肃穆又亲善可亲。面对乱摆放和违规设摊的小商贩们，队员们第一次都是给与警告与教化。但即使如此，队员们还是会遭受到心情激烈的小商贩的暴力抗法。面对这样的状况，队员们都很无奈。因为要对得起身上穿的这身制服，所以他们只能耐性地说明，不能因为他们的推搡和动手而还手。不了解执法的苦衷，商贩们的恶语相对，让队员们心里很受委屈，但却也只能静默忍受。群众的不理解是城管工作的最大苦楚，希望不久的将来，更多人可以赐予城管一份理解、一份支持，让这个城市更和谐，更漂亮，让每个人的生活更美妙。（ wWw.GjkNj.cOm转载请注明 ）。在庄市城管中队学习的两个月时间里，

17、在队员们的身上我学到了为人虚心，与人为善，多多学习他人身上的特长；踏实工作，少说多做；认清自己的不足，多多听取别的看法，主动改进；不管是生活中还是工作中，真诚待人，为创建一个和谐的人际环境而努力。再过一年，我将离开校内，踏上工作岗位。今年的实习经验对我来说是一份难得的阅历，无论以后我在哪个岗位上，我都将学习城管人的仔细严谨负责的工作看法对待自己的工作，记得任何岗位都有它的价值，认仔细真的做好每一件事，努力实现自己的价值，为宁波城市的发展做出一份属于自己的微薄贡献。学生未成年人爱护法宣扬月活动总结范文合集【六】为维护未成年人的合法权益，净化未成年人成长的社会环境，切实爱护未成年人健康成长，结合我

18、校实际，仔细开展了一系列未成年爱护工作，并取得了良好的效果。现将工作总结如下：一、学校重视领导队伍建设，健全未成年人爱护制度。我校不断完善健全学校未成年人爱护工作的领导队伍建设和制度落实，成立了以校长为组长、其它领导班子成员和班主任为组员的未成年人爱护工作领导小组，领导小组定期和不定期地召开专题会议，分析未成年人爱护工作中存在问题，并结合学校实际制定了，主动构建学校与家庭、社区三位一体的未成年人爱护工作网络，定期探讨学生思想动态，亲密注意未成年人爱护工作中出现的39;问题，协调各方力气，妥当解决未成年人爱护工作中出现问题。二、加大宣扬力度、主动营造未成年人爱护工作的良好氛围。学校重视校内文化、

19、营造各利环境氛围，重视学生的基础道德和行为规范的训练和养成教化。为了提高学生的自我教化、自我管理、自我约束的实力，进一步抓好老师值周制度、门卫制度、少先队值日岗等，培育良好的行为习惯。同时，学校结合实际，在校内内悬挂了;我们不仅要关爱未成年人的身体，更要呵护他们的心灵;、;净化未成年人成长的社会环境，切实爱护未成年人健康成长;的标语，并制定了;未成年人爱护工作十禁;的匾牌挂到每一个教室，切实让整个校内融入在良好的文化氛围中来。三、向家长发放。一个未成年人的健康成长离不开学校教化，更须要良好的社会环境和家庭教化。我校在开展未成年人爱护工作留意与家庭教化形成合力，针对华小学生家长主要是进城务工的农

20、夫工这一特点，学校向家长发放了826份，中向家长介绍了科学的家庭教化方法和在爱护未成年人工作家庭教化应当担当的责任和留意事项。使学校教化和家庭教化相互联系，形成良好的教化合力，全面推动未成年人爱护工作的全面发展。四、制作学生身份卡，唤起社会的广泛关注。为进一步规范学校管理，加大对未成年人爱护的针对性，我校为全校学生制作了;学生身份卡;，身份卡中详细表明学校、学生姓名、班级，并在背面标上，学生凭卡进出校门，既规范了学生的学习生活，又引起了社会对未成年人爱护工作的关注，使社区等主动参加到该工作来。五、规范老师行为，健全未成年人爱护制度。学习主动通过党支部和工会等组织，抓住学习新的的契机，加大对教职

21、工的宣扬教化力度，严格老师的教学行为，禁止老师卑视、体罚和变相体罚学生。通过一系列法规条例的学习，使老师提高相识，进一步明确法律给予的各项责任，充分理解未成年人爱护工作的重要性，明确爱护的内容和要求，从而使老师更主动主动地参加未成年人爱护工作来。六、我校对未成年人爱护的高度重视还体现在将形势教化志向信念教化、社会实践教化等纳入班会和主题教化中来，同时向学生进行有关未成年人爱护学问的宣扬教化，增加学生的法制意识和自我爱护意识。课堂上主动通过思品课、晨周会、班队会等，有针对地进行宣扬教化，提高学生相识，努力把未成年人爱护工作贯彻到学校整个工作之中，充分发挥学校、家庭和社区的作用，为关切爱惜青少年学

22、生健康成长创建了良好的环境。一学期以来，在洛阳市涧西区教化局的关切指导下，在全体教职工的共同努力下，我校的未成年人爱护工作取得了良好的效果。学生的学习习惯逐步得到规范，学习主动性逐步得到提高，社会对未成年人的爱护的爱护意识也渐渐得到提高，信任在以后的工作中，在上级领导的关切支持下，在全社会的广泛参加下，我校的未成年人爱护工作肯定会更加协调发展，提高到一个新的高度。学生未成年人爱护法宣扬月活动总结范文合集【七】未成年人是祖国的将来和希望，为他们的健康成长创建一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天。教化最重要的任务是培育具有全面文明素养的人。让孩

23、子学会做人、学会做事、学会求知，让孩子懂得敬重和善待生命，懂得遵守规则和秩序，懂得对自己行为的后果负责，这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。作为一名合格的老师，对待学生要以诚相见，以情换心，不过分攻击弱点。以诚相见，以情换心，真心实意地教化，帮助他们，才能真正扣动学生的心弦。同时，要留意发觉学生的闪光点，刚好表扬，切忌攻击学生的弱点，甚至把学生的弱点作为镇住他的法宝。当我们在处理有缺点的学生时，有时应躬身自问：运用的方法是否妥当?他们承受得了吗?有时还应依据学生的心情作必要的劝服说明，使之心悦诚服。用;爱;消退师生之间的情感障碍，用;信任;填补师生的心理鸿沟，用;期盼;激出学生的才智和潜力，培

24、育学生自信念，使他们迈好人生中关键的一步。他们心灵深处美的东西是通过曲折的甚至是相反的形式表现出来的，只有敬重，关切才能渐渐扭正其歪曲的心理，进而使其扬长避短，立志成才。面对社会组织形式多样化，未成年人爱护工作的对象和依托发生了重要改变，未成年人爱护事业尚缺乏高效、畅通的反映渠道和刚好有效的解决途径。一方面，在未成年人群体中，出现了脱离稳定社会组织、游离于社会边缘的群体。即使是正常接受学校教化的未成年人，由于休息日、节假日的增多，也有更多的时间脱离学校的管理；另一方面，未成年人爱护工作失去了单位这一传统的依托，必需找寻新的组织形式。社区虽然日益成为代表和维护未成年人权益的重要场所，但我国社区发

25、展相对滞后，还不能有效担当从政府、企业中剥离出来的社会职能。学校是对青少年传授文化科学学问的园地，也就是常言的智育教化。但是，学校还必需更注意向青少年进行道德素养教化，既做学问也教做人，两者不行偏废。棍棒教化与言教身教的关系。;棍棒底下出孝子;，这是中国传统的教子经典。现在有了未成年人爱护法>家长若用棒教，大打出手，是侵扰人权，子女可以将你告上法庭。棒教行不通，还是言教身教靠得住。言教就是像对待挚友一样，同等对待子女，通过沟通思想，讲明道理，以理服人，不要居高临下，施以压服。身教比言教更显效果。假如做家长的成天围着麻将转，而要求子女安心写作业；夫妻若成天为鸡毛蒜皮吵嘴打仗，能让子女不受干

26、扰吗?家长如虐待父母，对父母不孝，却要子女敬重自己，只能是上梁不正下梁歪。凡此种种不良的身教，都将影响子女的道德素养培育。老师也是一样，老师若平常口出脏话，或衣衫不整、随意打骂学生，对学生的一生都影响重大，不但对学生的认知产生了影响，更侵扰了学生的权利。总之，通过学习使我相识到，要教化好孩子是建立在;爱;的基础上，老师对学生爱之深，求之切，要求严格又要谆谆教导。要使学生从心理上接受教化，就应敬重他们的自尊心，使他们保持一种安定安静的。学生未成年人爱护法宣扬月活动总结范文合集【八】未成年人是祖国的将来和希望，为他们的健康成长创建一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而

27、且关系到整个民族的明天。教化最重要的。任务是培育具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知，让孩子懂得敬重和善待生命，懂得遵守规则和秩序，懂得对自己行为的后果负责，这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。同时未成年人也是一个特别群体，特别之处即在于他们在社会中处于弱势地位。他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期，心理上比较脆弱，更简单受到外界的诱惑和外界的侵扰；另一方面，我们这个社会还是一个以成年人为中心的社会，所制定的法律政策的主要参照物是成人。因此我仔细的学习了后感受颇深。我深深地感到，一个合格的老师应当有良好的职业道德、健康的心理素养和为祖国教化事业无私奉献的

28、敬业精神，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探究精神和创新精神。每一位学生有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理解，也希望得到老师的敬重和确定。只有让师爱扎根于育人的土壤，专心去和学生沟通，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生接受你的训诲。因此，我们对学生要真诚相待、真心关爱，用师爱的真情去感染他们、帮助他们，用师爱去换取学生的敬重与理解；用师爱去激发学。生学习学问的爱好。让他们在师爱的氛围中学习学问，在开心的情感体验中接受教化。教书不仅是传授学问，更重要的是育人。我们应同等的对待每一个学生，不卑视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈爱的笑容、亲切的言语、文静的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教化的实效。老师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培育好每一个学生，让每一个学生适应时代的发展。