我帮狮子做造型.doc

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我帮狮子做造型撕纸粘贴活动我们已开展了好几次了，当他们接触撕纸活动时，有的幼儿能按正确的方法撕出纸片，有的幼儿只是用力拉扯，更有幼儿对着纸片发呆。但经过课前有意识地几次撕纸活动后，幼儿对撕纸活动逐渐产生了兴趣，而且四撕成的小片也比较均匀了，粘贴技能也有了大的突破，如知道浆糊要涂得均匀，小纸片应贴在轮廓线内，并且要粘满，不留空。我想，只要幼儿有兴趣，他们就会主动、自主地探索建构自己的知识，让他们在教师的引导、鼓励下，积极主动获取有益的经验。同时为幼儿营造一种宽松融洽的活动环境，为幼儿操作活动提供一个自由的空间。在指导的过程中，对于能力强的幼儿鼓励他们独立完成作品，尝试和其他小朋友撕得不一样。针对能力稍差的幼儿则通过教师指导、示范或让小朋友帮助撕出作品。鼓励他们互相帮助，互相学习，互相协作，促进交往的条件和机会。针对不同能力幼儿完成的作品，都给与及时的肯定和表扬，使他们都能体会到成功的喜悦，从而促进每个幼儿在原有水平上不断进步。