2022政治工作计划4篇_3.docx

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1、2022政治工作计划4篇政治工作安排 篇1本学期我校政治教研组将以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题探讨为主线。引导全组成员仔细学习教化教学理论，深化开展课题探讨活动，主动实施素养教化，营造良好的教研氛围。同时仔细做好青年老师的培育工作，使他们尽快熟识业务，尽快成长，增加政治教研组的整体实力。我们将保持主动的工作看法，虚心的师德品行，高效务实地开展工作，力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。一、加强理论学习，用科学的理念指导工作1本学期将组织全体老师仔细学习走进新课程与课程实施者的对话、常州市教学常规。仔细领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教化教学行为中去。2本学

2、期将指导新老师仔细分析近几年的高考试题，以及考试说明，让他们了解高考政治学科的命题特色，以及对学生的各种实力要求。要求新老师尽快驾驭中学经济，哲学，政治学的教学内容。以使他们能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。3仔细参与市教研室组织的各种接着教化和各种形式公开课、示范课、并仔细做好笔录，以便在校教研活动时间能相互沟通，借鉴其他兄弟学校老师的珍贵阅历。二、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平1强化、细化考核要求，促进新老师不断进行理论学习，自我反思，勤于总结。本学期将制定政治教研组新老师常规考核细则，使新老师明确知道自己在教学工作中应当做些什么，应当打算些什么？在理论学习，相互听课，沟通总结中不断提高

3、自己，以实现学校提出的“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。2加强常规检查和调研活动，本学期将建立政治教研组调研机制。我们将组织老老师，邀请学科分管领导，对新老师进行听课，并对课堂教学进行课题评议，刚好反馈给上课老师，让他们刚好地了解到自己的特长和不足，以不断取得点滴进步。3重视老老师的传、帮、带和对新老师的指导工作。我们将充分利用老老师尤其是骨干老师的珍贵资源。请他们对新老师的每一堂课进行详细的指导。把他们的阅历以讲座的形式向全组老师的别是新老师做介绍。同时，要求老老师定期开展示范课，以供新老师学习，借鉴。同时协作学校的“青蓝工程”建设，我们还将进行老老师和新老师之间的师徒接队

4、活动，详细支配如下：尹建文（师）丁晓春（徒）邱晓波（师）李云波（徒）三、强化课题探讨，贯穿于教研组工作过程中一个主导教研组的课题，往往确定着教研活动的方向，价值，深度和实效。本学期我们的课题探讨要着重解决以下三个方面的问题：1、必需有较高的价值。所选的.课题要符合当前课改的基本精神和理念，符合素养教化，深化学科发展的须要，有利于促进老师教学，科研水平和学科教学质量的全面提高。2、必需具有较强的可行性，应与教研组成员的实际水平（学问、阅历、探讨实力等）、现有的教学相关条件以及有关材料与驾驭状况相适应，能够达成预定目标：当然，课题仅仅是教研组的活动载体，一个再好的课题，假如没有扎实，有效的过程探讨

5、，那也只能成为一种装饰。所以，本学期的课题探讨必需切实注意过程管理，做到期初有安排，人员有分工，探讨活动有资料，学期末有总结反思。四、开课支配丁小春、李云波、龚静洁开设汇报课，尹建文、吴超开设示范课。贾云波参与高一新课程优质课评比活动。五、推动教研组工作信息化建设，组建教研组资源库本学期我们将充分运用现代教化手段的优势，充分发挥年轻老师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资源，组建我组的资源库。把平常自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组老师学习、借鉴，以便资源共享。六、老师竞赛：1、本学期，将组织全组成员参与高以说课评比活动。3、新老师将参加学校新老师汇

6、报课竞赛活动。4、指导要求每一位老师主动参与各级各类学科竞赛活动。七、学生活动1、初一、初二、高一年级在5月份将组织法律学问竞赛活动。2、高二年级将在5份组织哲理分析竞赛。总之，由于我校政治教研组的构成具有年轻化的特征，我们有许多不完善的地方，须要不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在市教研室的关怀下，在学校行政的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政治教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升政治学科的生命力。政治工作安排 篇2为推动学校思想政治工作“师生两大群体并进”，引导广阔老师以德立身、以德立学、以德施教，华中师范高校将20xx年定为“老师思想政治工作年”， 从“管、学、导

7、、育”四大环节着力，实施“老师思想政治工作提升安排”。以“管”为基础，完善老师思想政治工作体制机制。管机制，抓制度完善，推动老师思想政治工作建章立制，完善老师评聘考核机制，实施师德“一票推翻”。管阵地，严明课堂教学管理与教学秩序，坚持学术探讨无禁区、课堂讲授有纪律、公开言论守规则。管队伍，完善老师评聘标准，健全激励机制，努力培育造就一支高素养专业化老师队伍。以“学”为前提，提升老师思想政治素养。学政治，健全老师政治理论学习制度，提高老师政治理论素养，引导老师增加“四个自信”。学国情，实施“骨干老师国情教化安排”“青年老师素养提升工程”，引导广阔老师关注社会、走向社会、回报社会。学榜样，树立师德

8、师风典型，强化师德教化，加强师德宣扬，使广阔老师学有榜样、赶有目标。以“导”为手段，强化老师教书育人职责。导舆论，加强以文化人以文育人，讲好教书育人故事，营造尊师重教的深厚氛围。导标准，把思想政治表现和课堂教学质量作为老师年度考核、职务（职称）评聘、评优嘉奖首要标准。导方向，培育一批德育示范课程，启动“探讨生导师育人安排”；推动“领导干部上讲台”开展思想政治教化。以“育”为目的，提升学校育人育才成效。育校风，提高学校治理水平，全面推动依法治校，打造高水平管理体系，提升校内文化品质，做到治理有方、管理到位、风清气正。育学风，严格教学和学习管理，激励师生端正风气、严谨治学,构建良好的师生关系。华中

9、师范高校要求各分党委（党总支）结合实际，着力把握“管、学、导、育”四大环节，充分发挥主动性和创建性，着力加强理念创新、手段创新、基层工作创新，努力探究老师思想政治工作的新方法、新途径、新载体，全面提高老师思想政治工作科学化水平。政治工作安排 篇3依据红星中学对xx届高考的工作要求，以提高学生政治学科素养和高考成果为目标，以探讨高考考纲、提高教学效率为重点，充分挥组员的集体才智，同心同德，确保20xx年高考取得满足成果。一、整体思路高三政治学科备课组工作整体思路是“一二三四”。“一”个目标：各项工作都要以提高学生政治学科素养和高考成果为目标。“二”大内容：四本必修课本（经济生活政治生活文化生活哲

10、学与生活）和时事政治“三”个阶段：第一轮复习、其次轮复习、第三轮复习“四”个重点工作：教材、考纲和全国卷的分析与探讨、优化课堂教学、有效练习和刚好反思。（1）教材、考纲和全国卷的分析与探讨。开展教材和考纲的分析处理探讨活动；进行高考试题的收集、整理和分析。（2）优化课堂教学。开展集体备课。老师课堂教学注意分析、讲解重点、难点和学问结构以及学问点之间的内在联系，突出学科主干学问。帮助学生构建学问网络，突出学问的条理性、系统性。（3）有效练习。为学生选择相关高考试题进行课堂练习和分析，帮助学生相识高考试题的特点、分析问题的基本思路和基本方法、组织答案的基本要求等，提高学生的解题实力。（4）重视教学

11、和模考反思。在教学过程中和每一次模考结束后刚好反思，主动与学生沟通，调整教学方式和进度。二、复习进度支配和要求依据学生实际及政治高考的实力要求，政治学科复习要坚持全面驾驭学问，注意实力提高，努力增加素养，采纳三轮复习方法。每个阶段确立一个重点目标而又相互兼顾。（一）第一轮复习：全面复习，对高考考点逐一落实。1、识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理。全面复习，又突出重点、难点、薄弱环节。依据教材学问的驾驭特点和运用特点，复习的依次为： 经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学。2、依据分析与综合相结合的原则，将每一个学问点的内容根据其内在联系系统化。内在联系包括单元内学问的联系，单元之间

12、的联系，学科内学问的联系及文综内相关学问的联系。复习学问点以内在联系为线索，而思索内在联系又以学问点为立足点。3、对每个学问点可能出现的错误相识与观点进行归纳，启发学生自己指出疑点，解决疑点，指导学生自我把脉才能加深理解，有效堵塞学问上的漏洞。重视基础是高三复习备考的根本。高考无论怎么改革、怎么突出对实力和素养的考查，都不行能完全脱离课程标准的基本要求，脱离中学的基本教学内容。因此，在高三复习备考中，必需强化主干学问，夯实基础。万丈高楼平地起，此阶段必需对高考学问考点逐个落实、理解、过关，为下一阶段的复习大好基础。（二）其次轮复习：专题复习即理清学问点之间的内在联系，并把学问与相结合，达到触类

13、旁通文综虽不干脆考时事，但试题多以时事政治为背景进行命题，试题较多反映当前发生的社会热点和现实。几乎每道题都与时政有干脆或间接的关联。有鉴于此，在20xx届备考工作中，我们应加强对政治思维的培育，着重加强对材料分析实力的训练，驾驭获得有效信息的方法，培育学生关注时事的热忱与习惯。此阶段以八个左右的专题进行学问的全面、深化、系统的复习，并紧密联系社会热点、焦点问题进行。以学问点统率实际问题，又以实际问题说明学问点。（三）第三轮复习：瞄准高考，回来基础，驾驭技巧，重点训练。这段复习主要进行以下几方面训练：1、回来教材基本学问，重点抓好主干学问，并形成学问网络。2、对近三年高考试题进行分析，熟识高考

14、题型与读题、审题、答题的基本要求。3、进行各项题型的专项训练，并在此基础上对各种题型的解题技巧与方法进行仔细总结、归纳。 第三轮复习是一个由点到线，由线到网，再到学会正确撒网的过程。政治工作安排 篇4基础教化课程改革为教化注入新的血液。这是一个充溢希望、充溢机遇、充溢挑战的教化时代。面临教化改革的热潮，每一位思品老师都必需切实转变观念，树立大思品教化观，主动投身到语文教化教学改革的实践中，努力构建开放而有活力的语文课程体系。 本学期我们将全面学习、逐步贯彻、仔细落实思品课程标准，抓住课堂教学改革、综合性学习和评价改革这几方面绽开探讨。加强师资队伍建设，努力探究一条“科学、有效、低负、高质” 的

15、思品教学新路。一、学习理论，更新教化观念仔细学习教化理论，为新课程改革构建“航标灯”。要求全体思品老师一起定位在“同等中的首席”、“学生发展的促进者”、“课程功能的探讨者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界：超越教材，创建课堂情境，敏捷把握当时的课堂资源，教出爱好，教出美感。因此老师只有不断学习，更新观念，将理论联系实践，把先进的教化理念转化为科学可行的教化教学行为，才能适应时代的挑战。1、本学期将重点学习基础教化课程改革纲要（试行），课程标准（试验稿）走进新课程新课程解读及其相关论文论著，如江苏教化全球教化展望教学理论：课堂教学的原理、策略与探讨等。采纳自学和集体学习相结合，定时学和随机学

16、。2、改革老师业务学习笔记，以摘录、写点评、体会相结合的形式，使理论学习不留于形式，而真正落到实处。3、改革备课，减负增效“磨好课”。加强备课组的管理，实施分工合作备课，将老师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的实力，把解放的时间用于“磨好课”。备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。4、请进一些专家和领导作学术报告，进一步增加科研意识，规范教学工作。5、坚持每一 月开展一次思品大组教研活动，组织好每月一次的年级组备课活动，刚好联系自己的教学实践，反思自己的教学行为，写好教学摘记。6、结合自身的教研课题，在学期初拟订好论

17、文提纲，通过实践写出一份有质量的论文，力争在区、市、省“教海探航”论文评比中获得好成果。7、注意平常课堂教学的阅历积累，组织参与市教研室的“教学设计典型案例”征集活动，将有质量的文章向省、市杂志社举荐。二、完善常规，提高教学质量狠抓教学常规，为新课程标准的实施“保驾护航”。在实施新的课程标准的新形势下，应赋于教学常规管理体制新的要求和内涵。以思品新的课程标准的理念为立足点，以培育学生良好的学习习惯为重点，以抓学生的创新精神和实践实力为动身点，以提高思品教学效益和发展学生全面素养为宗旨的思想，使每个学生在各方面都能有长足的发展。三、利用远程教化，提高科研素养。随着“十五”课题的立项，我校已形成了

18、良好的课题探讨的氛围,确立了用“博爱”理念办学，用“博爱”催动创新这一总课题。本学期对学生耐挫实力的指导教学过程设计的探讨这两个省级探讨课题将结题。1、开学初，各子课题领衔人制订好课题组活动安排、课题安排。各课题组每两周一次组织开展探讨活动，充分利用远程教化资源，吸取别人好的教研方法，做好活动过程的记录，期末做好课题阶段性总结工作。2、组织学习新教材。本学期八、九年级运用的是新教材，我们将仔细组织老师学习和探讨新教材，利用远程教化有利资源，弄清爽教材的体例、特点、要求，尽快适应教材的教学要求，改革教学方法，提高新课程改革的效果。3、主动学习胜利的教学阅历，“他山之石，可以攻玉。”为了高质量地进

19、新课程改革试验，要求每个思品老师在业务学习时，充分利用远程教化资源，广泛地学习有关课程改革的阅历，并与自己的实践紧密相结合，同时思品教研组将以各种形式组织大家沟通、研讨。4、加强评价改革的探讨。我们组织老师在网上仔细学习教化部颁布的中小学评价与考试改革的指导看法以及有关课堂教学评价的文章，并组织老师探讨。四、培育青年老师，促进整体发展“主动提倡自主、合作、探究学习方式”、“努力建设开放而有活力的课程”是新的课程标准提出的两个基本理念，这必将引起我们的思品教学新的变革。我们每个思品老师要树立正确的教学观念，正确把握思品教化的特点，主动开发和利用思品课程资源，让自主、合作、探究的学习方式渗透到我们

20、思品教学的每个环节，主动探究出全新的思品学科教学模式。因此培育一支有先进的教学理念，教学实力强，并有肯定理论水平和教科研实力的老师队伍是当务之急，也是长远之计。本学期打算做以下几项工作：1、组织老师相互学习，对不同层次的老师提出不同的要求，定期检查老师备课状况，对老师备课提出一要务实，二要求新的要求；加强年级集体备课，备课做到常备常新，刚好写好教学后记。2、组织青年老师上好的练兵课，虚心听取领导和专家的建议，力求练有所得。每个老师要以长期不懈的探究和改革，努力打好飞跃的基础，积累飞跃的潜能。主要工作支配：九月份：1、 组织老师参与全市课程改革培训活动。2、 制定并落实学校思品组教学安排。3、 组织教研组长及部分老师学习新课程标准，联系教学实践开展研讨。4、 第一次检查思品备课本。十月份：1、耐挫课题组做好结题工作。2、组织八、九年级的老师进行新课程探讨学习。3、思品集体备课。十一月份：1、组织老师参与“教学设计典型案例”征集活动。2、组织对外公开课，展示我校青年老师的风采。3、课改组长作与新课程同行，在课改中成长的专题讲座。十二月份：1、 组织青年老师基本功竞赛。2、 思品集体备课。一月份：1、组织期末考试。2、整理上交资料。