13、《打电话》一课时.doc

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1、唐藏中心小学五年级导学案审核人： 班级： 组名： 姓名： 年 级五学科语文教师史晓亮课型综合课课 时1课题13、打电话授课时间学习目标1、正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。2、体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。重、难点体会相声语言的艺术特点。认识不说废话的重要意义。 教 学 流 程 学 案自主学习1、读课文，注意读准字音，读通顺句子。2、浏览全文，说说这个相声讲了一件什么事？3、找一个小伙伴分角色练习对话，并互相评价。合作探究1、故事里打电话的那个人说话的特点是什么？从哪些句子感受到的？（浏览课文，找找依据，说说理由。）2、这个相声对你的启发是什么？3

2、、读了课文，你能说说这个相声的语言有什么特点吗？4、选择课文中的某一段，尝试和同学表演相声。相信你一定能行。练练测测1、在括号里选择正确的词语和前边的词语搭配起来。性格（开朗 晴朗） 工作（细致 细微） 改善（生活 错误）节奏（欢乐 欢快） 掌声（强烈 热烈） 发扬（优点 创造）2、找出句子中画线词语的反义词。（1）尽量地节约时间。 （ ）（2）有个别人好像跟电话有浓厚的感情。 （ ）（3）是够啰嗦的。 （ ）3、修改下列病句。（1）今年暑假我们休息了整整五十多天。（2）他的作文水平有很大的增长。（3）鲸到底是不是鱼类呢？这真是一个十分感兴趣的问题。4、读了课文打电话，你想说点什么吗？请用几句话写下来。拓展延伸课后找几段经典相声听一听，体会体会相声的语言特点。知识链接：相声是所有说唱艺术之中最为人们熟悉的品种，起源于北京，流行全国各地。相声是语言艺术，也是幽默艺术，运用说、学、逗、唱的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有针砭（bin）世俗，寓教于乐的功能。包袱又称“哏（n）”，也就是现代人所说的“笑点”。相声按演员人数分可分为： 单口相声 长篇单口相声，通常分为数次表演，类似于评书，但更多注重笑料。对口相声，演员人数为2人 ，男女相声，对口相声的一种，演员为一捧一逗 群口相声，演员人数在2人以上。自我评价： 一般 （ ） 良好（ ） 优秀（ ）