物质的密度第二课时教案.doc
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1、课题:物质的密度(第二课时)教学目标知识和技能: 1.理解密度的物理意义。2.知道密度的公式,能用公式进行计算。能用密度知识解决简单的实际问题。 3.知道密度单位的写法、读法及换算。过程与方法:1.通过经历密度概念的建立过程,学习建立科学概念的思维方法。2.熟悉量筒的使用方法。情感、态度与价值观:密度反映的是物质本身所具有的特性。通过探究活动,使学生对物质属性的认识有新的拓展。通过量筒、天平使用的技能训练,培养学生严谨的科学态度与协作精神。教学重点、难点重点:理解密度的物理意义。知道密度的公式,能用公式进行计算。重点突破:对照速度的定义进行理解。难点:学生对“密度是物质本身所具有的属性”的认识
2、,以及密度单位的写法、读法及换算。难点突破:合理利用实例,加深印象。设计思路通过激发学生对“怎样识别物质”这个问题的兴趣和欲望,能够较自然地进入“猜想与假设”之中,并使学生在对识别物质方法比较,判断其适用范围的过程中,逐渐进入到如何才能找到具有普遍意义的识别方法的思考中,具有过度到物质的质量和体积能否识别各物质的猜想中,从而想到制定探究计划通过实验以验证自己的猜想是否成立。目的是培养学生在认识自然,探究自然规律的过程,深入思考物质世界中更具有普遍意义,深刻的内在联系及常用研究方法“比值”的运用,使猜想与假设、制定计划等探究能力得到练习和巩固。1. 多媒体投影2. 一杯水,一杯酒精3. 颜色相同
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