枣阳市第三实验小学教学常规管理办法.doc
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1、枣阳市第三实验小学教学常规管理办法(第三届教代会第二次会议通过)为了规范学校教学管理工作,切实抓好教学常规,使学校教学常规管理更加科学化、规范化,努力创建统一、和谐、奋进的教学环境,从而有效地提高教学质量。根据有关文件精神,结合我校实际情况,特制订三实小教学常规管理办法,望全体教师认真执行。一、教学思想1、教学要全面贯彻教育方针,培养适应现代化建设所需要的具有良好思想政治素质、科学文化素质、身体素质、心理素质以及创造能力和适应能力的新型人才。2、教学要坚持“三全”。即:全面理解和执行教育方针,全面执行上级制订的教学计划,面向全体学生。要严格执行“两表”(课程表、作息时间表),做到专课专用,专时
2、专用。3、在教学中,教师要树立“六观”: 人才观:明确培养目标,人才有层次性。 教育观:教学要教育领先,渗透其中,使教书与育人统一。 素质观:做到素质教育学科化,课堂教学素质化。 基础观:小学是基础教育,在教学中要扎扎实实打好两个基础,即知识基础和做人基础。 潜能观:教师要发展地看学生,积极启发引导,充分发挥学生的潜能。因为学生不是贮存知识的机器,而是有主观能动性的人。 质量观:教师应有全面的质量观,不可偏育偏科。 教师应认真学习,加强师德修养,不断提高教书育人的自觉性、责任感。二、教师素质1、全体教师应努力学习新的教育教学理论,学习教育学、心理学,学习课程标准,学习业务知识,学习先进经验,了
3、解信息,摘录信息,做好学习笔记,积极参加教育教学改革实践。2、坚持“全面、求实、灵活、创新”的教风,结合自身实际,不断实践,不断总结,不断改进,逐步形成自己的教学风格。3、加强教学基本功训练。写一手好字;说一口流利的普通话;具备各学科的教学基本功;熟练使用多媒体辅助教学;能自制投影片和简单的课件。4、要坚持读书看报,了解教育信息,了解社会,不断吸取“营养”充实自己。期初认真制定个人进修计划。5、要积极参加课题实验,坚持积累教学资料,总结经验,撰写论文,参加交流,积极投稿。三、备课1、制定教学计划。开学初教师根据本人所任教的学科按年级、班级、分学科写好教学工作计划。语、数教师写一份教学计划,其它
4、学科带几个课头应写几份计划。制订教学计划要学习教学大纲、新课标,通读全册教材,明确指导思想,分析学生现状,把握知识系统和结构,明确教学目标,分析教学重点难点,通盘考虑解决重点难点的策略及方法措施,安排学期教学进度。计划期初考评验收,并交一份至教导处保存。2、有课必备,语数学科必须有教案,语数教师若兼有其他学科,所兼其他学科可不做编写教案要求;其他学科教师带多课头的,编写两个主要课头的教案。3、编写课时教案。每位教师要在全面了解学生的学习态度、学习基础、知识缺漏以及学生的接受能力、学习方法、学习习惯的基础上进行课时备课,编写课时教案。01课时备课要充分理解把握驾驭教材,深入浅出,结合实际,选择教
5、法,确定教学结构和教具使用,设计作业,并要充分考虑教学中可能遇到的问题,应如何应变处理等等,为上课作好各项准备。备课要充分,项目要齐全,内容包括教学目标、重点难点、教学准备、课时安排、教学过程、板书设计、教后反思。具体要求如下:(1)教学目标明确,体现课程标准要求的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观;(2)准确把握重点、难点、疑点和关键点;(3)教学方法要讲究技巧,体现巧、妙、趣、活、新。(4)精心设计教学过程:充分估计学生的知识基础、学习状态等实际情况,精心设计好教学活动,思路要清晰,要有利于调动学生学习的兴趣和积极性,有利于学生有效地学习知识,有利于启迪和开阔学生思维、发展潜能,有利
6、于培养学生的主动探索精神和创新能力。(5)板书设计要简明扼要,重点突出,形式灵活,有针对性。(6)教后反思要结合教学实际,记录自己的教学得失,如教学设计的实践情况、有何创新、有何遗漏待补等,教学反思要有所感悟,对教学设计要有重建、有改进。(教学反思质量、数量要求同“过程考评”相关要求)。4、应超前一周备课,教案字迹清楚整洁。不得使用旧教案,不得抄袭他人教案或以参考资料代替教案。教案实行月查签字、期末总评制度。四、上课1、上课前,要复读一遍教案,以进一步熟悉教案并作教前修改。2、教师在上课预备铃响时(提前3分钟),离开办公室到达教室门口,检查学生准备和课前准备活动(猜谜语、背古诗、唱歌等)情况,
7、使其安静;上课铃响,进入教室,师生问好(或者班级呼口号、背古诗等)后开始上课。3、教师上课要遵守教师行为规范,衣着整洁,仪表端庄,教态自然,举止大方,态度和蔼,精神饱满,讲普通话,语速要适当,不带个人情绪。要站立讲课,紧扣内容。学生自学或做作业时,教师应巡回指导, 不做与教学无关的事,不说与教学无关的话。4、教师上课必须坚持使用普通话,写字规范,语言文明规范,板书设计合理,口头表达自然流畅,亲切生动,教态自然大方,要加强与学生的沟通、交流,营造和谐、欢快、民主的教学气氛。教学思想要端正,尊重学生的人格,严禁讽刺学生,严禁体罚和变相体罚学生。5、要保证上课时间,不迟到,不早退,不拖堂,不得接待客
8、人,中途不得随便出入教室。未经批准不得随意串课。6、合理分配课堂教学时间,要充分利用每节课的最佳时间。语、数、科学、英语课一般在30分钟内完成主要教学任务,学生集中练习不少于10分钟。7、教室上课一律关掉手机,严禁接打电话。8、教师讲授知识必须正确,不能模棱两可,含糊不清。切忌“可能”“也许”。要充分调动学生积极性,激发学生求知欲。 课堂提问要精心设计,要提在关键处,问在点子上。提倡教学民主,师生平等,鼓励学生质疑,允许学生对教师的讲授提出不同意见。讲究教学方法和精心安排教学进度,使复习、新授、作业有机结合,师生活动协调和谐,努力使教学过程整体优化。9、教学过程要和谐。教学符合学生的认知规律,
9、要着眼于学生的主体精神,关注学生的情绪状态,关注每一个学生,把微笑带进课堂,把激励带进课堂,使每一个学生都沿着“学会会学乐学”的轨迹走向进步,注意培养学生的自主学习能力和自我调节能力,培养学生良好的个性品质和学习习惯。10、教师要具有教育智慧,能够机智地处理课堂上的偶发事件,灵活地调控课堂。11、教师要锤炼自己具有与时代要求相适应的较高的教学基本功,语言要准确、生动,有启发性、激励性;板书书写规范、整齐、清晰、有条理。根据需要有计划有准备地运用现代化教学手段,有效地辅助课堂教学,以增强教学效果,提高课堂教学效率。12、教师要积极运用远程教育资源,教学现成光碟等现代教育资源进行教学,使用远程教育
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