第7课大变革的时代导学案.doc
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1、科 目:历史 课型:预习展示 课 时:1课时第七课大变革的时代导学案 主备人:玉建格 复备人:杨胜周 审核:姚秀珍 使用时间:一、学习目标1、通过商鞅变法,认识改革使秦国逐渐强大起来。2、通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。二、自主学习(课前根据自主学习环节勾、划、标、注课本P36-39基础知识,写上提示语,标明序号。)1、铁农具和牛耕的推广: 是我国农业发展史上的一次革命。2、都江堰: 时期,秦国蜀郡太守 在 中游修筑的,这是一项闻名世界的 工程。3、商鞅变法:a、原因:封建经济发展的需要,争霸战争的现实压力。 b、 年,商鞅在 的支持下开始变法。 c、变法的主要内容: 。 ; 。
2、 。 d、意义: 。4、封建制度确立:方式是各国通过 。三合作探究 1、我国开始出现铁农具是在( )A、春秋时期 B、战国时期 C、西周时期 D、夏商时期2、我国农业发展史上的一次革命是指( ) A、铁农具 B、牛耕 C、都江堰 D、私田出现3、战国时期在各国掀起变法运动的是( ) A、奴隶主 B、地主阶级 C、旧贵族 D、新兴农民4、战国时期,闻名世界的防洪灌溉工程是( ) A、芍陂 B、西门豹渠C、都江堰 D、邗沟5、我国封建制度的确立是在( ) A、商朝 B、西周 C、春秋时期D、战国时期6、读一读,想一想材料一 管子记载:春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。材料二 在辽宁、河北、山东、山西
3、、河南、陕西、湖南、四川等省的20多处地方,都发现有战国时的铁农具或铁器。材料三 国语载:(春秋末年),晋国贵族范氏、中行氏,把作为祭祀宗庙的牛改用农耕材料四 孔子有个弟子叫冉耕,字伯牛;另一个学生名叫司马耕,字子牛。晋国有个大力士名牛子耕。(1)材料一、二分别反映了什么信息?(2)材料三、四反映了什么现象?(3)铁农具和牛耕的使用有什么历史作用?(4)战国时期,各国为什么先后掀起变法运动?7.读一读 想一想材料一 于蜀,蜀守冰凿离堆,避沫水之害,穿二江成都之中水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之天府也。 史记河渠书 材料二 都江堰主体工程包括鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道和宝瓶口进水口。 都江堰
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