[精选]“经典古诗文”朗诵比赛活动方案5篇汇总.docx

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1、精选“经典古诗文”朗诵比赛活动方案5篇汇总 诗歌朗诵活动策划方案5篇 本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。 建党节朗诵活动策划方案 为隆重纪念党的92华诞，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，进一步激励广大党员干部、教师、特别是青少年学生坚定理想信念，激发青少年历史责任感，从而更加坚定党的领导。特举办本次诗歌朗诵比赛。 一、活动主题：追忆我党，辉煌九二 二、活动目的：通过本次诗词朗诵会，我们将为为喜爱朗诵艺术的同学搭建一个展示自我风采的平台，培养他们接触朗诵艺术、学习实践，提高朗诵技巧和能力，积极引

2、导他们以正确的价值观诠释、演绎他们朗诵的作品，培养他们积极参与社会实践，提高朗诵气质，培养他们的社会责任感，促进自身综合素质的全面提高。 三、活动宗旨：活跃校园文化，服务师生生活 四、活动对象：政史系全体师生 五、活动时间：待定 六、活动地点：图五 七、前期准备工作： 1、利用宣传栏进行海报宣传 2、打印活动宣传单、召开班长会议，向各个班级积极宣传本次活动，鼓动大家踊跃参与。 3、申请活动场地、音响设备 4、各部门做好人力物力资源的分配 5、布置场地，安排座位 6、邀请嘉宾领导 7、安排礼仪、主持人、计时员与后勤 八、活动流程 本次大赛分为两个环节：初赛决赛(初赛、决赛分别由各班级和系负责组织

3、) (一)初赛 1、时间：待定 2、方式：班级自行组织选拔 3、评分细则：参考决赛评分细则 4、具体要求 1)、各班必须做好通知、动员工作，尽量鼓动班上每一名同学都参与其中。 2)、班委负责安排相关事宜，并要求在选拔赛开展前至少一天通知系三大机构负责人。 3)、选拨赛必须在系干部的监督下进行。 4)、每班选拨一支队伍参加决赛。 5)、选拔晋级过程必须保证公平公正。 5、注意事项： 1)、班级对此必须高度重视，将此事提升到重要高度来对待，切忌马虎、敷衍了事。 2)、同学们的赛前准备时间为一周左右。 (二)决赛 1、时间：待定 2、地点：图五 3、评委：待定 4、比赛环节：自我介绍自备篇目朗诵 5

4、、比赛流程： 1)主持人致开场白; 2)主持人介绍到场领导、评委老师和嘉宾; 3)领导致辞; 4)正式比赛，选手按抽签顺序依次进行比赛; 5)选手朗诵完毕后评委对其表现进行评分; 6)比赛结束后，文艺汇演 7)统计结果，公布结果，进行颁奖 6、具体要求： 1)系干部负责安排相关事宜，做好通知工作。 2)保证比赛过程的公平、公正、公开。 7、注意事项： 1)、决赛比赛顺序在比赛前一天在办公室抽签决定，各班派一名代表前往抽取。 2)、正式比赛时选手必须提前20分钟到场，到指定区域就坐。 3)、若演讲需要配音乐,应提前将音频材料于抽签时交于工作人员，并做好详细标明。 九、参赛要求：1、朗诵时间为51

5、0分钟 2、朗诵内容必须积极健康，必须紧扣主题 3、朗诵作品必须突出“传统经典和红色经典”，即须紧紧围绕党和祖国 4、以班为单位自由组队，队伍人数不限(可一人或多人);如果一个班有多支队伍的话则先在班内进行初赛选出一支队伍。 十、奖项设置：设一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名，优胜奖若干。 十一、初步分工： 1、宣传部负责海报宣传、幕布设计 2、文艺部负责安排文艺演出 3、勤工助学部负责会场的座位安排 4、记者站负责通讯稿，做好对外宣传工作 5、权益劳卫部负责安排人手清理赛后会场 6、纪检部、组织部负责签到 7、其它未具体安排工作的部门则负责维持会场秩序及协助其它部门开展工作 十二、经费预算(

6、共计：135元) 气球：15元矿泉水：20元 其他不可计费(100元) 邀请函、节目单、宣传单、海报、颜料、荣誉证书等 十三、评分细则(100分)： (A)印象分(20%) 1、仪表端庄，衣着整洁 2、表情自然，动作大方得体 (B)朗诵内容分(20%) 1、主题鲜明 2、突出“传统经典和红色经典” (C)朗诵技巧分(50%) 1、口齿清晰，普通话标准 2、表达流畅、生动，饱含感情 3、感染力强，整体效果良好 4、节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵 (D)时间掌握(10%)朗诵时间510分钟，超过或不足酌情扣分。 (E)评委待定(注意：评委对每一位参赛选手进行打分，分别去掉一个最高分和一个最低分

7、，然后将评委有效分相加除以有效分评委数，即为选手所得分。) 十四、其他注意事项 1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。 2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。 3、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。 4、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不允许提前退场或乱走动。 诵读活动方案 一、指导思想 以经典诵读活动为载体，营造经典诵读氛围，积极构建学习型校园。促进学校精神文明建设，走学校内涵发展之路。 二、诵读措施 营造经典诵读氛围，树立书香立人，书香建校意识，通过经典诵读，

8、使学生认识到诵读的必要性和重要性，激发诵读兴趣，养成诵读习惯。改变阅读质量，提升阅读品味。 1、低段目标：能准确、流利诵读诗歌或童谣，做到正腔圆，富有韵律。学会在规定时间内准确无误背诵有关篇目，并做到精神饱满，乐于识记和背诵。注意培养学生的注意力和记忆力。 2、中段目标：能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文，做到情真意切，声韵悠长。初解诗文大意，富有想象力，能有兴趣地比赛背诵，有一定背诵速度，培养持之以恒的毅力和百折不饶的信心。 3、高段目标：能能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文，做到情真意切，声韵悠长。理解诗文大意，感受经典美文内蕴，能有兴趣地比赛背诵，有一定背诵速度，初步

9、了解行文特点并模仿写作。提高文学作品鉴赏能力和书面语言表达能力。 三、活动具体措施 （一）明确职责抱团协作 为保证诵读实验正常运行，学校各科室需明确职责，相互配合协调，认真做好诵读工作。学校工作计划中要突出诵读工作的安排，协同各科室共同完成学生诵读的常规管理、比赛、评价、考核、策划诵读大型活动。开展多种形式的诗文诵读活动，注意激发学生诵读的兴趣，评价学生的纵向发展，在学生的成长记录手册中填写好相关的内容。 （二）建立较为完善的诵读评价机制 1、建立以班级为考核单位的评价激励机制，根据每日诵读情况，每周评出五星诵读班级，三星诵读班级。每学期评出五到七个明星诵读班级。 2、评价内容: 把古诗文诵读

10、的“量”和“质”作为对学生评价的一项重要内容（可采用发喜报的形式表扬学生诵读经典诗文成绩），强调学生的熟诵，务使学生脱口而出，采用“下要保底，上不封顶”策略。从学生诵读动机兴趣、努力程度、数量、熟记程度、表现形式等评价为主。 3、评价方式：本学期诵读评价以教师评、家长评为主，学生自评、互评为辅，建立学生自主诵读氛围，评价以激励为主。 （三）诵读时间及方式 1、诵读时间：a、晨读时间为7：508：20，自由背诵时间 b、午读时间为12：301：00，检查背诵时间 c、诗文诵读综合实践课由班主任自主选择诵读内容 d、放学回家时间：由班级诵读员带领齐诵古诗词。 2、诵读方式 各班级可根据总课题组提供

11、的实验读本中华诗文诵读精品采用读、背、吟、唱、画、说、写、改编、书写等一种或几种方式开展活动。 各班级根据实际情况开展一次“主题诗文”诵读活动，内容丰富多样，可整合各科教材内容，根据名人、季节、时令、风格、色彩、不同品格、儿童生活等展开活动。 大队部可以组织班级办诗文小报，还可以在高年级成立学生诵读社团，全方位开展诗文诵读活动。 学校将诗文诵读和学生的书法学习和美术教学在有条件的情况下进行整合。 3、诵读口号：诵经典育新人 （四）、评价方式 班级内评出“朗诵之星”，由老师发喜报或在班级展示台中展示。 根据每日诵读情况量分表，结合班内诵读实际情况，每周评出五到七个五星诵读班级。大队部给予授牌。

12、在各类比赛活动中获奖的班级，给予一定物质和精神奖励。 每学期期末组织一次“诗文诵读节”，集中展示学生的诗文诵读成绩，奖励诗文诵读优秀的同学，表彰开展诗文诵读工作成绩显著的教师。 瓯北五小XX年上学期经典诵读工作行事历 周次 日期 活动内容 主持 2 3.13.7 1、制定本学期新经典诵读活动方案 2、校本教材金色悦读第二轮汇编工作邵谧白 3 3.83.14 1、课题研究报告 2、辩课活动（桥头举行） 3、第十二届校读书节开幕式 余艺苑 邵谧白 4 3.153.21 1、课题组成员第一次工作会议 2、“诗文共读”班容班貌第一次布置 朱丽娟 各班主任 章金力 5 3.223.28 1、3-6年级阅

13、读考级活动 黄晓宁 6 3.29 4.4 1、课题组成员第二次工作会议（理论学习）余艺苑 邵谧白 7 4.54.11 1、“经典诵读”黑板报评比 2、班级诵读活动计划 邵谧白 各班主任 刘超雄 8 4.124.18 1、“诗文共读”班容班貌第二次布置 2、课题组成员第三次工作会议（上课、评课） 章金立 刘超雄 9 4.194.25 1、学生诵读比赛 2、班级经典诗文手抄报收集 朱丽娟 章金力 10 4.26 5.2 1、经典诵读黑板报评比 2、课题组成员第四次工作会议（汇报班级诵读情况）邵谧白 各班主任 11 5.35.9 1、诵读实验第一次检测（学生） 2、教师诵读活动 黄秀娥 12 5.1

14、05.16 1、“瓯越之春”辩课活动 2、班级诵读手抄报评比 邵谧白 胡小红 13 5.175.23 学校“经典诵读”大型活动计划制定 邵谧白 14 5.245.30 1、课题组成员第五次工作会议（经典朗诵比赛） 2、教师成长记录册检查、评选优秀组员 刘超雄 15 5.31 6.6 学校“经典诵读”大型活动启动 朱丽娟、邵谧白 16 6.76.13 1、金色童年成长足迹收集 2、评选班级诵读之星书香班级 朱丽娟 17 6.146.20 课题组成员第六次工作会议（总结） 刘超雄 瓯北第五小学 XX年二月七日 小学庆祝六一儿童节诗歌朗诵作文比赛活动方 案 一、活动目的： 为营造活泼向上的校园文化，

15、提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗诵比赛。 二、活动安排： 1、活动时间：20xx年6月1日 2、活动地点：南明小学操场表演台 3、活动对象：1-6年级全体学生 三、比赛规则： 1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。 2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。 3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。 4. 参赛人数不限。 四、比赛评分细则： 1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。 2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内

16、涵。 3.参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。 4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 5. 朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 五.具体评分标准： 比赛采取10分制，其中： (2)节目形式(2分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。 (3)语言技巧(2分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语言流畅，语速得当。 (4)形象仪表(2分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。 (5)表达效果(2)感情充沛，感染力强，现场效果好。 六.奖励办法： 本次活动，高年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。 十、组织保障： 1、现场总指挥： 2、比赛主持安排负责人： 3、比赛策划： 4、音响设备负责人：