新目标八年级英语下册第六单元教学反思.doc
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1、新目标八年级英语下册第六单元教学反思 中学英语教学的主要任务是培养学生的听、说、读、写的能力及综合运用语言的能力。听,要听得准,并且要在一定的环境中听,教师要在学生面前绘出一幅图画,让学生边听边理解;说,要说得准,在特定的环境中情不自禁地说;读,要读得快且准,让学生在想象中读;写,要在真实的情景中写。在完成新目标英语八年级下册第六单元的教学中,我根据新课程理念为依据进行教学设计和课堂活动。本节课的教学活动层层递进,并贴近生活,具有可实践性,同时在教学过程中,我采用了小组合作评价的教学方法,结合学生生活实际,注重学生长远的发展。一、教学经验:(一)、语法方面在本单元中,首次出现了现在完成进行时的
2、用法,这是本学期语法中的一个重点,也是一个难点。从初二开始,课本课文的形式渐渐与高中模式接轨,根据初中生的英语基础,我们只有把语法点结合到令他们感兴趣的操练中,经过多次的重复练习,才能在学生的脑中形成概念。所以,初中的课堂一定要组织的活跃一点,从而让学生能在一个较为轻松的环境中掌握更多的知识。因此,我利用了一节课介绍了完成时态的用法,主要从(1)现在完成时态的含义(2)现在完成时态的结构(3)现在完成时态中的常见副词(4)常与现在完成时态搭配的时间状语等几个方面着重讲解,特别是在处理时间状语时,对for和since的用法强调了他们的使用和区别,效果非常好。后来在进行课文教学部分时,语法方面的补
3、充,极大地帮助了学生对课文内容的理解及对此语法的巩固。(二)、口语交际方面在第六单元中,功能话题是谈论个人的业余爱好,谈论人们收藏某物有多长时间。这与学生的个人生活息息相关,只要引导得当,极易激发学生的兴趣,开展关于这一话题的讨论。本着听说领先的原则,将selfcheck中的活动2整合到该课时,以期达到听、说、读、写全面发展的目的,真正做到“为用而学,在用中学,学以致用”。在准备上课时我主要从以下几个方面入手:1、向学生展示我的收藏品“邮票”,精美的图片激发了他们的求知欲,适时向学生提问:doyoulikecollectingstamps?howlonghaveyoubeencollectin
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- 新目标 年级 英语 下册 第六 单元 教学 反思
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